听课记录范文（二）：

 

　　小班数学听课记录：虫虫的圣诞宴会

 

　　【活动目标】

 

　　1、在游戏中引导幼儿点数4以内的物品，明白总数。

 

　　2、鼓励幼儿用心参与点数游戏，体验快乐。

 

　　【活动准备】

 

　　4名虫虫卫兵、虫宝宝若干、虫虫的家、圣诞情景。

 

　　【活动过程】

 

　　一、情景引入

 

　　圣诞节快到了，虫虫王国要开一个圣诞宴会。虫虫王国的虫虫们可热情了，也邀请了小朋友去参加。

 

　　卫兵：“欢迎光临。”

 

　　师：“这四个卫兵长的一样吗？”

 

　　二、欢庆圣诞——游戏：我的朋友在哪里

 

　　卫兵发给每个幼儿一个虫虫朋友进入圣诞宴会做游戏。

 

　　唱玩歌曲后，教师出示虫虫，请和老师一样的虫虫将虫虫举起来，一齐点数。（4次）

 

　　三、宴会结束

 

　　卫兵：“天黑了，月亮升起来了，我们要回家了。”

 

　　师：“谢谢你们的邀请，我们一齐送你们回家吧！”

 

　　步骤：

 

　　1、送小朋友手中的虫子

 

　　师：“天黑了，我们必须要数清虫子的节数，不要把他送错家了。”

 

　　2、纠正送错家的虫虫

 

　　3、将剩下的虫虫送回家

 

　　四、自然结束

 

　　和虫虫们说再见！

 

　听课记录范文（五）：

 

　　小班数学听课记录：排排队做游戏

 

　　【活动目标】

 

　　1、在观察和游戏中感知物体的数量与大小，并再现物体间远近、疏密等空间关系。

 

　　2、体验和同伴一齐做游戏的快乐，乐于参加群众游戏。

 

　　【活动准备】

 

　　自制PPT课件：蓝、黄两色挂件若干。

 

　　【活动过程】

　　一、认识小蓝和小黄——进入情境（感知大小、数量）。

 

　　（一）认识小蓝

 

　　（点击课件，出现蓝色点点）提问：小朋友们，这天我给大家带来一个朋友，看，谁来了？是什么颜色？给他取个名字吧，那我们就叫它小蓝好吗？和小蓝打个招呼吧，你好，小蓝！

 

　　（二）分辨小蓝的爸爸妈妈

 

　　（点击课件，出现房子及小兰一家。）引导幼儿辨认小蓝及其爸爸妈妈。

 

　　这是小蓝的家，猜猜哪个是小蓝呢？它在哪里？（中间那个最小的）谁来指一指，哦，这是中间，这是旁边。为什么它是小蓝呢？（因为它最小）那旁边的会是谁呢？（小蓝的家里还会有什么人？）（爸爸妈妈）哪个是他的爸爸呢？为什么？哪个是妈妈呢？（原先小蓝的爸爸是大大的，妈妈呢比小蓝大，比爸爸小一点，小蓝是家里最小的一个）小蓝家一共有几个人呢？（3个）原先也是三口之家，小蓝和爸爸妈妈生活在一齐，必须感到很——开心，很——幸福！

 

　　（三）点数小蓝的朋友。（颜色、数量）

 

　　（点击课件：依次出现小红、小绿、小黑、小黄、小橙。）

 

　　提问：小蓝在幼儿园还有很多的朋友呢，你们想认识吗？猜猜小蓝的朋友会是谁呢？也是颜色宝宝哦，你还明白什么颜色？我们能够叫它。。。

 

　　那我们去看看，它到底有哪些朋友？这是小红，它是橙色，叫它小橙，什么水果的颜色是橙色的？对啦，我们也能够叫它橘色，小橘。

 

　　（幼儿说出颜色）

 

　　哇，那里此刻一共有几个朋友？谁愿意来数数？怎样数？（小结：真棒，数数的时候要从上往下，一排一排，一个个地数）

 

　　诶，那我要问问大家，小蓝的朋友有几个呢？（5个）小蓝的朋友，自己算不算，能不能把小蓝数进去？除了小蓝，小红、小橙、小绿、小黑、小黄都是它的朋友，有几个呀？我们一齐来数数，小蓝数不数，1，2，3，4，5，小蓝有几个朋友？（5个）

 

　　二、小蓝小黄做游戏——感知远和近

 

　　（一）小蓝的好朋友

 

　　（点击课件，小黄靠近小蓝）提问：在这么多的朋友中，猜猜谁是小蓝最最要好的朋友呢？你觉得呢？你怎样明白的？（小结：原先小蓝和小黄他们肩靠着肩，靠的很近，很要好，所以他们两个是最要好的朋友）你们有没有谁，想和我要好要好的呀？（请1到2名幼儿）你想怎样和我要好要好呢？

 

　　你们想不想和旁边的好朋友朋友靠在一齐，要好要好呢？来吧，去试试。

 

　　（二）学小黄小蓝做游戏。

 

　　1、戴上挂件

 

　　和好朋友在一齐，开心吧？小黄和小蓝要去做游戏了，你们想不想去啊，那我们也来变成小蓝和小黄，一齐去做游戏吧。老师那里有很多小蓝，还有很多小黄，请你选一个你喜欢的颜色，挂在胸前，和它做朋友。女孩子先来吧，选一个你喜欢的颜色，男孩子来吧，你是谁呀，互相介绍一下吧。

 

　　2、开火车游戏

 

　　（点击课件，出现小黄排成一条直线）提问：

 

　　是谁先出来做游戏呢，是谁呀？（小黄）他们是怎样排队的？（一个跟着一个，排成一条直直的线）

 

　　猜猜他们在玩什么游戏？（开火车）小结：他们紧紧地、一个挨着一个排，就像在玩开火车的游戏。

 

　　你们会开火车吗？想不想来，小黄小黄请上来！跟在我的后面，留意哦，一个跟着一个，小手轻轻搭在前面小朋友的肩膀上。哇，火车越来越长啦，呜呜，我的火车就要开，你们想开到哪里去？噢，到站咯。

 

　　3、老鹰捉小鸡

 

　　点击课件，提问：

 

　　小蓝们也在做游戏呢，他们排成了什么样貌？和刚才小黄的一样吗？队伍前面怎样样？后面呢？（小结：队伍前面分开了，后面的人一个挨着一个排在一齐）

 

　　猜猜他们在玩什么游戏呢？（老鹰捉小鸡）

 

　　想不想一齐来玩玩，小蓝小蓝快上来。谁做老鹰，站在哪里？我来做鸡妈妈保护你们哦，小鸡们，跟在我的后面，不能让老鹰捉走哦。哇，老鹰没抓到，我们小鸡赢啦，老鹰下次加油。

 

　　三、小蓝小黄围圆圈。——感知疏和密。

 

　　（一）点击课件，提问：

 

　　我们来看看，小黄和小蓝这次又变成什么样貌了，他们围成了几个圆圈？（两个）

 

　　两个圆圈一样吗？哪里不一样？（哪个圆圈分的开一点？小黄的圈圈呢，没有分开，围得紧紧的）

 

　　小结：小黄的圆圈围得紧紧的，像一个小皮球：小蓝的圆圈围得有点分散，像一个大皮球。

 

　　（二）幼儿分成小黄小蓝围成圆圈。

 

　　这回，小蓝和小黄要一齐来咯！小黄是个小皮球，围得紧紧的，小蓝是个大皮球，围得分开点。

 

　　我们来给皮球打气哦，气气，皮球变大啦，嘶，皮球漏气啦，变小啦，好玩吗？

 

　　四、延伸。

 

　　（点击课件，出现小蓝小黄间隔围圈）提问：小蓝和小黄玩的游戏可真搞笑，他们在一齐又会排成什么样貌了？有什么规律？他们是怎样排队的呢？小蓝后面是谁？

 

　　小结：这一次小黄和小蓝排在了一齐，一个蓝和一个黄，蓝黄，蓝黄……。

 

　　你们想不想来试试？

 

　　引导幼儿以个一个间隔排队，围成圆圈。

 

　　我们和小蓝小黄一样排好队，出去玩吧！