作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园中班安全活动教案《交通标志作用大》含反思，欢迎大家分享。幼儿园中班安全
幼儿园中班安全活动教案《交通标志作用大》含反思
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园中班安全活动教案《交通标志作用大》含反思，欢迎大家分享。
1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。
3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点：
重点是让幼儿感受交通标志作用大。
活动难点：
是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。
1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志；
2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料；
3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。
4、彩笔、纸。
1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。
教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？
评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。
2、认识一些常见的交通标志及重要性。
（1）出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。
（2）用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？
评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。
教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。
评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的.名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。
4、设置交通标志栏。
师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识。
师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。
1、让幼儿认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;
2、让幼儿了解标志的作用和特征;
3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。
4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。
5、使幼儿学会按标志行动
6、发展身体协调性。
7、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
1.准备各种交通标志图片、书籍若干。
2.准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。
3.小狗贝贝布偶一个
一、故事导入：
师：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩，但是一进城，它发现我们的'马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了!
二、认识交通标志
师：瞧!小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!
(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。
游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。
三、交通标志作用大
师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。)师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。
本次活动通过故事导入引起孩子学习的兴趣，第二环节与幼儿生活实际相联系，便于幼儿更好的了解红、黄、绿灯的作用。幼儿学说创编儿歌，使课堂气氛更加活跃。第三环节让幼儿感知交通标志并学习几种简单的交通标志。最后以幼儿喜欢的活动结束，整个活动过程中，孩子们的积极性很高，很好地达到了预期的目标。
认知目标：让幼儿认识常见的交通标志，理解其基本含义和重要性。
技能目标：通过游戏和实践活动，培养幼儿遵守交通规则的意识和能力。
情感目标：激发幼儿对交通安全的兴趣，增强自我保护意识。
物质准备：各种交通标志的图片或实物模型、交通规则相关的儿歌或动画视频、模拟道路场景的布置材料（如小路标、小汽车玩具等）。
知识准备：教师事先熟悉各类交通标志的意义及其在实际生活中的应用。
一、导入环节（约5分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物遵守交通规则，安全过马路的故事，引出交通标志的重要性。
二、认识交通标志（约15分钟）
展示与讲解：逐一展示交通标志图片，用简单易懂的语言解释每个标志的`意思，如“红灯停、绿灯行”、“人行横道”、“禁止鸣笛”等。
互动问答：提问幼儿每个标志代表的意思，鼓励他们大胆发言，加深印象。
三、游戏互动（约10分钟）
交通标志找朋友：将交通标志图片分散放置在教室不同位置，幼儿分成小组，比赛看哪组能最快正确配对交通标志与其含义。
模拟过马路：利用布置好的模拟道路场景，幼儿轮流扮演行人和司机，根据交通标志指示进行游戏，体验并实践交通规则。
四、观看视频/唱儿歌（约10分钟）
多媒体教学：播放一段关于交通安全的动画视频或带领幼儿唱交通安全儿歌，以轻松愉快的方式巩固学习内容。
五、总结与反思（约5分钟）
讨论分享：引导幼儿分享今天学到的知识点，讨论在日常生活中如何做到安全出行。
教师总结：强调交通标志的重要性和遵守交通规则的必要性，鼓励幼儿成为小小交通宣传员，向家人传递交通安全知识。
活动延伸
家庭作业：请幼儿回家后与家长一起寻找家附近的交通标志，并尝试解释其意义给家长听。
亲子活动：建议家长周末带孩子外出时，让孩子识别路上的交通标志，实践所学知识。
活动效果评估：通过观察幼儿在游戏中的表现及课后的反馈，评估活动是否达到预期的教学目标。
改进措施：根据活动中发现的问题，如某些标志理解不深、参与度不高等，调整教学方法和活动设计，确保每位幼儿都能充分理解和掌握交通安全知识。
