作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的中班有趣的剪刀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班有趣的剪刀教案 1设计思路：本

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• 1、中班有趣的剪刀教案 1
• 2、中班有趣的剪刀教案 2
• 3、中班有趣的剪刀教案 3
• 4、中班有趣的剪刀教案 4
• 5、中班有趣的剪刀教案 5
• ①.设计思路：
• ②.活动目标：
• ③.活动准备
• ④.：
• ⑤.活动过程：

中班有趣的剪刀教案（精选10篇）

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的中班有趣的剪刀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班有趣的剪刀教案 1

设计思路：

本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。

本次活动共有三个环节，第一个环节是分享同伴关于不同剪刀所具有不同用处的经验。第二个环节是分享老师的经验，修剪灌木剪刀和管子剪刀。这两种剪刀是孩子生活中不常见的，因此老师通过多媒体的演示和实物操作，让孩子去认识这两种剪刀的用处，从而拓展孩子的经验。第三个环节，根据中班孩子的年龄目标选择了是和不是的分类。在是与不是的分类中巩固孩子对于各种剪刀用处的经验。

活动目标：

了解剪刀的不同用处，体验它给人们生活带来的方便。

活动准备：

幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。

活动过程：

一、分享同伴经验

1、出示文字“剪刀”，这是什么字？

2、你们认识哪些剪刀？它有什么用？

3、总结：原来我们生活中有这么多的剪刀，它们的样子不一样，用处也不一样。

二、分享老师的经验

1、出示实物：园林剪刀，看到过这种剪刀吗？它有什么特别的地方？猜猜它是剪什么的？

播放录像：现在知道它是剪什么的？有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。

2、出示管子剪刀：这种剪刀看到过吗？它有什么特别的地方？你知道它是剪什么的？

演示后总结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。

3、总结：孩子们，我们的生活中有各种不同的.剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。

三、分类

所以，今天老师给你们提供了很多剪刀的图片，你去选择一把你最喜欢的剪刀图片。

1、选择好了，请你想一想，你的剪刀是用来剪什么的。

2、是给病人开刀用的剪刀请拿着图片，站在“是”的这面，不是给病人开刀用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。

3、是修剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“是”的这边，不是修剪树枝用的剪刀请拿着图片站在“不是”这边。

4、除了我们这样分，想想还能怎么分？是什么用途的站在“是”这边，不是什么用途的站在“不是”这边，你能来给我们发个指令吗？

四、延伸：

剪刀带给我们很大的方便，在区域活动中，我们可以去用用我们小朋友使用的剪刀。可以去剪剪纸，做做小裁缝，可以去剪剪彩泥，也可以剪剪你喜欢的东西。

中班有趣的剪刀教案 2

游戏目标：

发展幼儿弹跳的能力。

喜欢参与游戏，体验。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情

愿意欣赏散文，感知散文语言的`优美，风趣。

游戏准备：

平坦场地一块

游戏玩法：

幼儿两或三人一组，面对面站立，游戏开始，同时用力往上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：

1、脚并拢表示"锤子"。

2、两脚左右开立表示"包袱"。

3、两脚前后开立表示"剪刀"。

游戏规则：

包袱胜锤子，锤子胜剪刀，剪刀胜包袱。

教学反思：

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班有趣的剪刀教案 3

设计思路：

从第三周开始我们开展“常见的小工具”这个主题，怎么找个适意的切入口呢？我思考了一下，我想应该从小朋友生活中经常接触到的小工具开始，比如：剪刀、纸、笔等，因此我就选择了“剪刀”这个切入口，但是我知道幼儿经常使用剪刀，怎么样既能引起幼儿兴趣，又能提升幼儿原有的生活经验呢？我想了想应该从“有趣”入手，因此就预设了“有趣的剪刀”这一活动。

活动目标：

1、引导幼儿了解多种常见剪刀，了解它的作用及给我们生活带来的方便。

2、通过模仿剪刀的音乐活动，发展幼儿的'想象力。

活动准备：

多种剪刀实物；拼图（燕子、鱼、蝴蝶结）；

活动过程：

1、展示师生共同收集的剪刀，引入主题

2、师生共同交流介绍自己的剪刀

（1）师生互动介绍

（2）重点认识画匠用的剪刀；多功能剪指甲小剪刀；绣花剪刀；花边剪刀；医用剪刀；理发剪刀；裁缝剪刀

（3）老师小结：“我们的剪刀有大有小，而且能为我们作那么多事情，我们的生活真是离不开剪刀。”

3、出示拼图，让幼儿猜事物

（1）老师：“我还发现一个剪刀的秘密，那就是我们生活中还有许多事物形状长得很象剪刀呢？你们有发

现吗？谁能告诉我？”

出示拼图，幼儿猜

4、音乐游戏

（1）老师：“我们来找找我们身上有那些部位长得象剪刀？”

（2）改编歌曲《我有小手》，运用肢体模仿剪刀唱唱跳跳，感受快乐。

中班有趣的剪刀教案 4

活动名称：

有趣的剪刀

活动目标：

1、观察比较生活中常见的剪刀，了解它们的不同特点和用途，并乐于大胆表达。

2、理解剪刀与人们生活的关系，感受剪刀带来的方便。

活动准备：

1.物质准备：剪刀、图片、PPT课件等

2.幼儿经验准备：搜集、了解各种各样的剪刀

活动过程：

一、猜测导入

1、出示摸宝袋

今天我带来了一个神秘的袋子，猜猜袋子里可能是什么?

(宝藏金币、礼物)

2、出现图片局部

现在看看，猜猜会是什么?

(剪刀、我们的美工剪刀)

3、剪刀的用途

你用剪刀做过什么事情?

(可以用剪刀剪纸、做好看的苹果)

我们在生活中常常要用到剪刀，剪刀帮我们做了许多事情，它的本领真大!

二、认识生活中的剪刀

1、园林剪刀

(出示图片)你们看见过这种剪刀吗?

(没有看见过、不知道是什么)

它有什么特别的地方?

(比我们用的剪刀要大、手柄要长好很多、剪刀的嘴巴也很大)

猜猜它是剪什么的?

(剪一些很硬的东西)

我们来看看他到底有什么用?现在知道它是剪什么的?

(修剪花草)有了它，花草树木的造型就更漂亮、更丰富多样了，我们城市的也变得更美丽了。

2、出示管子剪刀：

(出示管子剪刀)这种剪刀看到过吗?

它有什么特别的地方?

(他的嘴巴有个圆圆的缺口)

你知道它是剪什么的?

(可能是剪一些圆的东西)

我们来看看他到底是做什么的?

它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，（教案：）但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的`工具。

3、出示理发剪刀

这是什么剪刀，你们在哪里看见过?

(好像在剪头发的时候看见过这种样子的剪刀)

他长得有什么特别的地方吗?

(他的嘴巴是细细长长的，而且他还有像牙齿的一排在嘴巴的一边)

为什么会有一排小牙齿呢，就好像小木梳一样，为什么会有一排梳子呢?

(可能是要梳梳头发)

这样可以让我们的头发更好地被打理，剪得会更整齐。

谁会要用这样的剪刀呢?

(理发师)

三、交流讨论

你们还知道哪些特别的剪刀吗?他们长得什么样子?有什么用呢?

(我知道我们用的手工剪刀，是圆圆的头，周围都是塑料的)

(还有医生用的剪刀，在手术的时候才会用的。)

中班有趣的剪刀教案 5

设计背景

春天来了，种植角又要开始种植了，为了让中班的小朋友能认识更多的植物，认识种子，我收集了很多种子，都是孩子们日常生活中常接触到的一些植物，但又不知道的一些植物种子，从而萌发幼儿对植物的兴趣，对劳动果实的爱惜，设置这次有趣的活动。

活动目标

1、认识各种植物的名称，颜色、形状。

2、培养幼儿的动手操作能力。

3、初步了解一些种子的果实。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

让幼儿能按种子的形状，颜色，大小来进行分类，并掌握一些种植的方法。

活动准备

1、植物实物图片、视频。

2、一次性塑料杯。

3、各种种子，如：蚕豆、黄豆、绿豆、红豆、玉米、南瓜、大豆、豌豆等等。

活动过程

一、播放视频录象让幼儿认识实物，并能说出实物的名称

1、幼儿观看视频自由讨论，并小声说出实物的名称。

2、教师提问，让部分幼儿说出看到了哪些实物。

3、说出这些实物的种子。

二、引导幼儿认识各种种子，并讲出种子的名称

1、提问，你看到了哪些种子宝宝?

2、让幼儿挑自己喜欢的种子，并告诉同伴你喜欢的种子宝宝叫什么名字?

3、幼儿挑种子，要求每样挑两粒。

教师小结：原来种子有大有的、有小的、有穿着各种颜色的衣服、有各种样子的、有的还可以吃呢，好玩吗?

教师出示自己挑的两种种了，让幼儿观察，并说出它们是谁?有什么地方是一样的?

三、让幼儿按一种特征去选种子。

幼儿自由选取。互相说出自己选取种子的特征。说出自己选出的种子长大后什么样子的?

再放视频让幼儿加深印象。

四、你们知道植物的生长需要什么吗?

简单介绍植物的生长需要泥土，水，和光。

介绍种子种植的简单过程。

五、为了让我们班的种植园更漂亮，我们把这些有趣的种子宝宝种到地里好不好?

六、带幼儿到种植园进行操作。

七、活动结束

教学反思

在这一活动课中，我的取材来源于幼儿身边的事物，平时幼儿能容易接触到的材料，让幼儿感受知科学就在身边。在整个活动中，幼儿能积极参与到活动中来，特别是在看视频教材的'时候，看到了很多都是身边的植物，让幼儿有很大的兴趣。在操作过程中，有些乱，有的幼儿没能按照老师的指令挑选种子，由于太兴奋了，选了很多的种子混合在一起。在说出种子名字的时候，有的孩子选出了自己喜欢的种子，但是说不出它的名字，在我的引导下，让孩子们能够认识了它们的名字。

在按种子的特征来选取种子的时候，个别孩子没能按照特征来选取，还是选取了自己喜欢的种子，可能是教师引导的不够，总之整个活动层次清楚，层层递进，从易到难，逐步解决教学重点，让幼儿在与种子宝宝交朋友的过程中掌握知识。

中班有趣的剪刀教案 6

活动目标：

在石头剪刀布的游戏中，通过点数感知10以内雪花片数量的变化。

活动准备：

各色雪花片若干筐（分放在活动室各处）；两块泡沫垫子。

活动过程：

一、分两大组玩游戏，理解规则、体验数量变化

●介绍玩法：

----幼儿分成两组，每组分别拿取6片同色的雪花片；

----两组幼儿轮流上前两两相对进行“石头剪刀布”；

----赢的一组可以拿走对方的`若干枚雪花片；

---每个幼儿都轮到过后，最后看哪一组的雪花片数量多的为胜。

●尝试对垒游戏：

第一次游戏：每次输赢1片雪花片；

主要提问：

----现在每组都有几片雪花片？一样多吗？

----蓝队赢来了1片雪花片，变成了多少片？

----黑队被拿走了1片雪花片，还剩多少片？

----现在哪种颜色雪花片多？多几片？你怎么知道的？

----哪一组赢得比赛？

第二次游戏：改变规则

---每组7片雪花片开始；

---每次输赢2片雪花片。

二、延伸游戏：两人小组玩游戏

●规则：

----幼儿自由结合，两人一组，每人5片雪花片，颜色可以自己定；

---每次赢的数量可以自定；

---以1分钟为限，时间一到，就点数决胜负。

●教师巡回观察：

主要提问：

----你赢到了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片多了几片？）

----你输掉了几片雪花片？（你的雪花片比原来的5片少了几片？）

中班有趣的剪刀教案 7

活动目标

1、在观察、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。

2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。

3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。

活动准备

1、儿童剪刀若干把。

2、PPT。

活动过程

一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。

1、师：你们见过剪刀吗？你用过剪刀吗？你用过什么样的剪刀？剪刀上有什么？剪刀有什么作用？

2、：剪刀可以帮助我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的.形状，功能可强大了。

二、引导观察，了解剪刀的整体和局部特征。

1、整体观察

师：你看到的剪刀是什么样的？剪刀分为几部分？（剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。）

2、局部观察

教师拿起一把剪刀，引导幼儿观察剪刀局部特征。

提问：

1、你的剪刀、刀把是什么样子？

2、刀刃上有什么？

3、刀刃长什么样？有什么用？

4、剪刀关长什么样？有什么用？

三、教师局部示范

1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的？什么形状？

2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。

3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画？(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。）

四、幼儿作画，教师巡回指导

提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。

五、讲评、欣赏

1、同伴欣赏，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。

2、教师肯定，特别肯定有独创性的作品。

中班有趣的剪刀教案 8

设计思路：

本次活动是在中班主题《常见的用具》背景下的一个活动。剪刀，在幼儿的日常生活中随处可见，它是我们生活中比较常见的一个工具。在前期活动中，孩子们也收集了一些不同用处的剪刀，老师也适当提供了一些剪刀让孩子观看、从而去收集关于这些剪刀的用处。本次活动是一个交流分享的过程。分享同伴的经验、分享老师的经验，在分享的过程中，了解不同剪刀的不同用处，从而去体验剪刀给我们带来的方便。

活动目标：

1、认识生活中几种常见剪刀，比较他们的不同特征，了解它们的不同用途。

2、学念儿歌并用儿歌描述相应的剪刀特点。

活动准备：

1、普通剪刀、园林大剪刀、理发剪刀与厨房多功能剪刀。

2、修剪树木、理发、刮鱼鳞、削削皮、开瓶子、剪菜的图片。

3、园林工人修剪绿化的录像。活动准备：幼儿收集的各种剪刀、园林剪刀及多媒体影像、管子剪刀、各种剪刀图片。