作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班健康绘本《眼镜公主》教案，希望能够帮助到大家。大班健康绘本《眼镜公主》教案 1
大班健康绘本《眼镜公主》教案（通用6篇）
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班健康绘本《眼镜公主》教案，希望能够帮助到大家。
1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。
3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
经验准备：初步了解眼睛的作用。
物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。
一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
1、看不清的烦恼
师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情?教师播放课件，幼儿观察。
师小结：原来公主得了近视眼。
2、戴上眼镜的烦恼。
师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。
a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。
二、学习保护眼睛的正确方法。
1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利)
师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧!
a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。
b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗?
三、学做眼球操。
1、播放flash动画“眼球操”
2、根据图谱学做眼球操(个别、集体练习)
3、跟着动画做“眼球操”
4、猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗?(讲述故事结尾，揭晓答案)
四、活动延伸。
出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。
教学能够运用绘本的方式，给孩子以情节为依托，了解近视带来的不便和预防近视的`方法，适合中班幼儿，给他们生动的启迪，活动也能运用小实验的方法，让孩子亲身感受带着眼镜有时候太不方便了，有趣不说教，动静结合。
但是活动的小结可以更加明确，特别是最后孩子说一点出示一张图的方式限制了孩子的思维发散，可以采取让孩子尽情说的方式，然后边出示图边小结，让孩子清楚梳理说过的内容，印象深刻。
互动中也可以更大胆一些，让更多的孩子体验戴眼镜的感受，然后采访一下，说说自己的感觉。教师再小结起来就更深刻。
还有一个问题可以去掉，本意是想问问孩子们有没有看不清楚的状况，但是孩子没有这样的体验，所以让这个问题很多余。
1、绘本作品，能够理解故事中的内容。
2、知道近视给眼镜公主带来的麻烦，养成从小爱护眼睛的意识。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
《眼镜公主》PPT 。
理解故事大概内容，知道要保护眼睛。
一、引出故事。
1、你们认识这个小姑娘吗?我给你们介绍，她是一个公主，最近公主遇到了一些怪事，你们想知道吗?
2、最近公主老是做一些奇怪的事情，先是将橘子当做网球打，喷的大家一脸橘子汁，又把小羊当做小狗喂给它骨头吃。
二、讲述故事，边提问
1、为什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你们有没有碰到过这样的事情呢?为什么会这样呢?
2、请你们猜猜公主怎么会近视的?
3、我们来听听医生怎么说?医生给了公主一个建议，怎么了?戴上了一副粉色眼镜。大家都笑着说我们的公主是眼镜公主啦!
三、继续讲故事提问
1、虽然公主戴上眼镜看东西很清晰，戴上眼镜的公主和原来比你觉得怎么样?
2、戴眼镜的公主的生活遇到了什么麻烦?
让孩子常识戴眼镜跳跳，对着水蒸汽，问问还看得清楚吗?体验戴眼镜的'不便。
四、讨论：有哪些方法可以让公主的眼睛又变回亮亮的呢?
可以做眼球操、少看电视、看完电脑和手机。看电视的时候不能离电视机太近。
五、结束活动
闭上小眼睛让小眼睛休息放松。
教学能够运用绘本的方式，给孩子以情节为依托，了解近视带来的不便和预防近视的方法，适合小班幼儿，给他们生动的启迪，活动也能运用小实验的方法，让孩子亲身感受带着眼镜有时候太不方便了，有趣不说教，动静结合。
1. 理解故事内容，了解近视给人们生活带来的不便。
2. 知道保护眼睛的重要性，学习正确的用眼方法。
3. 培养幼儿良好的用眼习惯，增强自我保护意识。
1. 重点：理解故事内容，掌握保护眼睛的方法。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中养成良好的用眼习惯。
1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示近视的危害和保护眼睛的方法。
2. 故事讲述法：生动地讲述《眼镜公主》的故事，吸引幼儿的注意力。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论如何保护眼睛，分享自己的经验和想法。
4. 游戏体验法：通过游戏让幼儿体验近视带来的不便，加深对保护眼睛的认识。
1. 绘本《眼镜公主》。
2. 近视眼镜、眼罩等道具。
3. 保护眼睛的图片、视频资料。
1. 导入（3 分钟）
展示近视眼镜，提问幼儿：“这是什么？有什么用？”引出主题。
2. 故事讲述（10 分钟）
教师生动地讲述绘本《眼镜公主》的故事，引导幼儿认真倾听。
提问幼儿：“眼镜公主为什么会近视？近视后她遇到了哪些麻烦？”
3. 讨论交流（10 分钟）
组织幼儿讨论：“我们应该怎样保护眼睛？”
请幼儿分享自己保护眼睛的方法和经验。
4. 直观演示（10 分钟）
播放保护眼睛的.图片、视频资料，向幼儿介绍正确的用眼方法。
如看书时要保持正确的姿势、不要长时间看电视或玩手机等。
5. 游戏体验（12 分钟）
组织幼儿进行“蒙眼贴五官”的游戏，让幼儿体验近视带来的不便。
游戏结束后，引导幼儿讨论：“眼睛看不见会给我们带来哪些困难？我们应该怎样保护眼睛？”
6. 总结（5 分钟）
教师总结保护眼睛的重要性和方法，提醒幼儿在日常生活中要养成良好的用眼习惯。
鼓励幼儿将所学的知识告诉家人和朋友，一起保护眼睛。
1. 在阅读区投放与保护眼睛相关的绘本，供幼儿自主阅读。
2. 组织幼儿开展“保护眼睛小卫士”的活动，让幼儿在日常生活中互相监督，养成良好的用眼习惯。
1. 让幼儿了解近视的原因和危害。
2. 学习保护眼睛的方法，培养良好的用眼习惯。
3. 通过故事和游戏，提高幼儿的自我保护意识。
1. 重点：掌握保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
2. 难点：理解近视的原因和危害，提高自我保护意识。
1. 情境导入法：创设情境，引导幼儿进入故事氛围。
2. 提问启发法：通过提问，启发幼儿思考和探索。
3. 游戏活动法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习保护眼睛的方法。
4. 总结归纳法：总结归纳保护眼睛的方法，帮助幼儿加深记忆。
1. 绘本《眼镜公主》。
2. 眼镜、眼罩等道具。
3. 保护眼睛的图片、视频。
1. 情境导入（3 分钟）
教师扮演眼镜公主，戴着眼镜走进教室，引起幼儿的.兴趣。
提问幼儿：“眼镜公主为什么要戴眼镜呢？”引出故事。
2. 故事讲述（10 分钟）
教师讲述绘本《眼镜公主》的故事，边讲边提问，引导幼儿理解故事内容。
如：“眼镜公主为什么会近视？她做了哪些错误的事情？”
3. 讨论交流（10 分钟）
组织幼儿讨论：“我们应该怎样保护眼睛？”
请幼儿分享自己的想法和经验。
4. 直观演示（10 分钟）
播放保护眼睛的图片、视频，向幼儿介绍正确的用眼方法。
如：看书时要坐端正、不要在光线太暗或太亮的地方看书等。
5. 游戏活动（12 分钟）
组织幼儿进行“找不同”的游戏，让幼儿在游戏中体验眼睛的重要性。
游戏结束后，引导幼儿讨论：“如果眼睛看不见了，我们会怎么样？”
6. 总结归纳（5 分钟）
教师总结保护眼睛的方法，提醒幼儿要养成良好的用眼习惯。
鼓励幼儿将所学的知识告诉家人和朋友，一起保护眼睛。
1. 在美工区投放材料，让幼儿制作保护眼睛的宣传海报。
2. 请家长配合，在家中监督幼儿的用眼习惯，共同保护幼儿的眼睛。
1. 理解绘本内容，知道近视的成因和危害。
2. 掌握保护眼睛的方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
1. 重点：理解绘本内容，掌握保护眼睛的方法。
2. 难点：引导幼儿将保护眼睛的方法运用到日常生活中。
1. 观察法：引导幼儿观察绘本中的图片，理解故事内容。
2. 讲述法：教师生动地讲述绘本故事，吸引幼儿的注意力。
3. 讨论法：组织幼儿讨论保护眼睛的方法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
4. 游戏法：通过游戏让幼儿体验保护眼睛的重要性。
1. 绘本《眼镜公主》。
2. 眼睛模型、眼罩等道具。
3. 保护眼睛的图片。
1. 观察导入（3 分钟）
展示眼睛模型，引导幼儿观察眼睛的结构。
提问幼儿：“眼睛有什么作用？我们应该怎样保护眼睛？”
2. 绘本讲述（10 分钟）
教师讲述绘本《眼镜公主》的故事，引导幼儿认真倾听。
提问幼儿：“眼镜公主为什么会近视？她是怎么做的？”
3. 讨论交流（10 分钟）
组织幼儿讨论：“我们应该怎样保护眼睛？”
请幼儿结合自己的生活经验，分享保护眼睛的方法。
4. 直观演示（10 分钟）
教师利用眼睛模型和图片，向幼儿介绍保护眼睛的方法。
如：保持正确的读写姿势、多吃对眼睛有益的.食物等。
5. 游戏体验（12 分钟）
组织幼儿进行“蒙眼走路”的游戏，让幼儿体验眼睛看不见的不便。
游戏结束后，引导幼儿讨论：“眼睛对我们来说有多重要？我们应该怎样保护眼睛？”
6. 总结（5 分钟）
教师总结保护眼睛的方法，提醒幼儿要养成良好的用眼习惯。
鼓励幼儿在日常生活中做一个保护眼睛的小卫士。
1. 在科学区投放眼睛模型和相关书籍，让幼儿进一步了解眼睛的结构和功能。
2. 开展“保护眼睛宣传周”活动，让幼儿向家长和其他小朋友宣传保护眼睛的方法。
1. 了解眼睛的重要性，知道保护眼睛的方法。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 激发幼儿保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。
1. 重点：掌握保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯。
2. 难点：引导幼儿理解保护眼睛的重要性，自觉养成良好的用眼习惯。
1. 故事导入法：通过讲述《眼镜公主》的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 提问启发法：通过提问，引导幼儿思考和探索保护眼睛的方法。
3. 游戏互动法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习保护眼睛的'方法。
4. 总结归纳法：总结归纳保护眼睛的方法，帮助幼儿加深记忆。
1. 绘本《眼镜公主》。
2. 眼罩、视力表等道具。
3. 保护眼睛的图片、视频。
1. 故事导入（3 分钟）
教师讲述绘本《眼镜公主》的故事，引导幼儿认真倾听。
提问幼儿：“眼镜公主为什么会近视？她遇到了哪些麻烦？”
2. 讨论交流（10 分钟）
组织幼儿讨论：“我们应该怎样保护眼睛？”
请幼儿分享自己的想法和经验。
3. 直观演示（10 分钟）
播放保护眼睛的图片、视频，向幼儿介绍正确的用眼方法。
如：看书时要保持正确的姿势、不要长时间看电视或玩手机等。
4. 游戏互动（12 分钟）
组织幼儿进行“蒙眼贴画”的游戏，让幼儿体验眼睛看不见的不便。
游戏结束后，引导幼儿讨论：“眼睛对我们来说有多重要？我们应该怎样保护眼睛？”
5. 视力检测（10 分钟）
教师使用视力表为幼儿进行简单的视力检测。
引导幼儿关注自己的视力健康。
6. 总结归纳（5 分钟）
教师总结保护眼睛的方法，提醒幼儿要养成良好的用眼习惯。
鼓励幼儿将所学的知识告诉家人和朋友，一起保护眼睛。
1. 在美工区投放材料，让幼儿制作保护眼睛的宣传画。
2. 请家长配合，在家中关注幼儿的用眼习惯，共同保护幼儿的眼睛。
