总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的中学教务处工作总结，希望能够帮助到大家。
中学教务处工作总结（通用15篇）
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此十分有必须要写一份总结哦。但是总结有什么要求呢？以下是小编精心整理的中学教务处工作总结，希望能够帮助到大家。
根据区教育局精神，结合我校全面实施素质教育，提升教科研工作效益的工作重点，在校长室的统一部署下，教务处认真组织贯彻实施，教学工作认真展开，秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考，工作忙而有序，忙而有效。校本培训和教科研工作，思路清晰，重点突出，效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报，小事共同协商，分工明确，职责到人，团结协作，互相提醒，互补不足。经过我们的共同努力，在过去的一学期里，教学科研工作也有了不少收获：
1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训，参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会，所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员，中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训，英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等，注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。
2、通过参加各级各类学科基本功竞赛，提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛，获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师，顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。
3、新形势下的校本培训。期初，认真设置校本培训计划，报区教育局批准，然后按计划逐项开展培训学习。至今，我校已开展并通过了上半年的所有培训项目，提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动，摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙，促老师进一步拓宽视野，更新教育教学观念，提高自身的教育教学理论素养，适应素质教育和新课程改革对教师的要求。
4、本学期从抓校级微型课题出发，各备课组从具体教学问题出发，将问题转化为课题，以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作，将课题研究常态化。
1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的.落实当做第一要务来抓，在教学常规管理方面再次作出调整，可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求，继续提出撰写“我的教学故事”，改变了原先教学反思枯燥无味的面孔，增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求，每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本，并在全校进行了多次调查，确保学生能独立完成在校作业，提高学生作业质量，训练学生做作业速度，有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。
2、课堂教学研究。按照学校要求，每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课，从备课、听课到评课，全员参与，相互交流，共同提高。在校领导的有力推进下，周一的听课已经常态化，教师也慢慢成为一种习惯，对教学设计的高效性更加注重，构成良性循环。
毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重，毕业年级按计划认真落实，毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试潜力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动，各备课组相互交流，扬长避短，获取最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作，真抓实干，跨出了一小步。年级组统筹安排，多次进行了优秀生的强化训练，学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议，全体教师做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，个别辅导，及时激励，有效提高教学的针对性和实效性，力争实现学校“改变现状，重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试，中考报名等系列工作，尤其是今年作为中考考点，我校排除一切困难，认真准备，确保中考零失误。
本学期在全体教师的共同努力下，按部就班完成了各项工作，但作为负责全校教学的部门，我们的工作还存在许多不足，教学的创新、措施的落实，检查的力度，评价的到位等方面都有待改善，相信在二校合并之后，我们新学校必须会有更完美的明天。
本年度教学工作坚持常规与创新相结合，聚焦课堂教学，推行导学案，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。深化“课堂质量是教学生命”的意识，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识。提供平台，加强对教师专业化发展的引领。
继续坚持“走出去，请进来”教师成长战略思路。一是鼓励教师们走出去，参加各级各类教育教学专业学习、培训和竞赛，开阔眼界，达到锻炼提升之目的。本年度学校计划分批次地组织教师的研学活动，让教师们去看看外面精彩的教育教学世界，发达省市的、内地西藏班兄弟学校的，学习这些学校的超前理念、创新驱动，感悟变革了的教育空间、教育环境、教育站位、教育角色。二是请进来，继续聘请专家名师指导的思路。本年度上学期，学校将规范培训制度，重点组织对教研组长、班主任和青年教师的多场次指导培训，涵盖职业信仰与品质、专业素质与能力、工作技巧与方法等，受训教师要及时整理学习收获与感悟。培训做到有计划，有组织，有测评，有反馈，有反思。下学期进行学习成果展示，争取学习效果最大化。
本年度学校将开始推进“一科一品”教学研究工作，作为学校教学整体水平提升的新动能，在前期语文学科的“阅享人生”，大力倡导师生读书之风；
政治学科的“思以致行，政泽天下”的教学探究的基础上，继续以“一科一品”为本年度教学研究的突破点，以学校整体教学水平上一个层次为长远目标，深入推进以教研组为单位，以学科为抓手，重在“品质”的教学研究活动。学校领导深入各教研组，与学科教师共同探讨学科下一步“一科一品”为抓手的契入点，各教研组通过充分的.研讨，积极探索适应本学科最新发展需要，初步完成了适合我校学生实际的各学科的“一科一品”的教学研究方案，为来年全面开展相关的教学研究活动，奠定了良好的基础。
本年度进一步修订和完善了《班主任到岗到位细则》《教研组长职责与评价》《教研组工作评价细则》，并继续继续完善智慧校园建设，初步形成了富有西藏中学特色的校园门户网站数据与微官网的无缝对接，数据同步，校园门户网站与微官网及宣传终端为统一后台管理，而一日常规量化可以对学校的卫生、就餐、纪律做出相关日常评价，每日常规分数会通过专门的班牌进行轮播展示，以及多模板智慧班牌可使用模式切换功能支持多场景使用，模板多样化，可根据场景要求切换相匹配模板，可实现展示班级和师生风貌、即时发布通知、展示与校园生活息息相关的新闻等多种功能等。“智慧校园”平台的完善，为学校继续巩固创建文明校园的成果，提供了更加科学有效的技术支持，同时也使得学校教育教学管理进一步向数字化、现代化方向发展。
以学校“十三五”课题“内地西藏班（校）：基于核心素养的课程重构研究与实验”的结题为中心工作，借助专家指导，深入开展提高内地西藏班学生核心素养的研究，梳理现有的课题研究成果，完成课题结题工作。继续做好校本课程的研发与实施，继续开展丰富多彩的社团活动，有效提高教师的业务能力和水平，促进学生的个性发展。发挥“非物质文化遗产”教育基地校的作用，大力激发藏族学生学习优秀地域文化的积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障藏族学生在内地的健康成长，丰富校园文化建设。
20xx年度下半学期，结合学校发展需要，以全员育人为教育指导思想，学校管理模式由扁平化，转变为以校长室---教育处---班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军；
建立以分管教学副校长——教务主任---教研组---任课教师为主体的“常规教学主线”；
建立以教育主任---班主任---学生干部为主体的“行为养成督导主线”。管理模式的转变使学校教育教学工作的发展得到进一步优化。
20xx级初三学部老师们在最后一个学期，克服因疫情封校带来的诸多困难，以无私奉献的精神，全力拼搏的与干劲，深入钻研教材，强化课堂教学落实，取得了全国内地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成绩；秋季开学初，在学校防疫工作进入常态化之际，各处室通力合作，全体18级初三教师，尤其是全体地理生物教师的辛勤付出，我校成功组织了西藏自治区首次生物、地理全区统一考试，从考场建设到试卷保管，到组织实验和文化课考试，都做到了零失误。更可喜的是新初三年级在全国内地班校会考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；
生物平均分71.73，笔试及格率92%，实验满分率95%。，全国内地班排名第七的理想成绩。
今年是学校三年规划的起始年，开局年，也是全面贯彻落实《崇明县中小学教学常规管理评价表》的一学期。教务处紧紧围绕规划目标，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以提高师资队伍素质为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，落实制度建设，抓好教学监控，提高教学质量，从而坚实了学校生存发展的基础。总结如下：
加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。并借助教学过程管理来实现。
本学期，我校在落实《崇明县中小学教学常规管理评价表》中结合学校实际，挂钩于绩效工资制定了《长江中学教学常规管理实施方案》，为学校教学考核与奖励提供了依据。结合常规管理情况谈些认识：
1、各教研组根据学校管理理念及各学科实际制订好工作计划，并根据校情、学情按本学科课程标准的要求，制订教学计划，教务处利用教研组活动定期进行检查，以保证计划的顺利实施，同时定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、探索教学环节会诊模式。由校长亲自组织参与，教务处主持，包括领导班子和教研组长组成的检查会诊小组是落实教学环节的主要形式。
备课会诊。“课上一分钟，课下十年功”，“要给学生一杯水，自己首先得有长流水”。教师备课的成败直接影响到课堂效率。因而在本学期，我们首先根据“50条”内容修改教案检查记录表。同时加大了对教师备课情况的检查。除了教研组形成每月一次常规检查以外，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进行记录并打分排序，并把会诊情况逐一向校长汇报，然后由校长进行诊况反馈，形成三级制：个案的面对面直接与教师沟通；学科特征明显的教研组活动中及时反馈；共性的在教师大会上提出。让教师通过检查会诊找到自己的问题与缺陷，在信息反馈中来提高自己的业务水平，让自己的教学更上新的台阶。通过一系列的检查，督促，评比，每个组、教师对自己的教案不再得过且过，取得了很大的改观，也发现了很多堪称优秀的好教案，而由此也更加促进了我们学校的教育教学水平的总体提高。每次检查结果也是教研组、教师的重要考核依据。注重过程管理正是我们实现发展性目标的主要方法。
课堂会诊。课堂是教学的主阵地。教师上课应该重视学生学习状态，重组织教学。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序反应出启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。我们从三个层面展开课堂检查、会诊：一是教研组内每个教师上1~2节研讨课，课前可以进行集体研究，课后利用教研组活动进行评课分析得失，互谈互评，相互借鉴，写好教学反思，共同提高；二是校级层面，主要是随堂课，特别是校长，每天1节，深入课堂一线，及时掌握教学动态，发现问题，现场分析反馈，具有指导、研讨、纠正、检查、考核的作用。还有骨干教师的展示课、青年教师的比赛课等，交流学习，互相提高；三是县级（片级）公开课，我校青年教师多，骨干少，利用外力接受检验，加强学习。先后有6、7年级数学，9年级化学、社会和音乐、美术等科目参加，既展示我校的'教师风采，又能得到专家同行的指导、点拨，从而不断提升业务能力。通过检查、会诊，发现不足，及时纠正。检查人及时与被检查老师进行交流，鼓励教师尽心尽力地完成自己的工作，使教师既有压力、又有动力。对教师的教学工作进行阶段性地总结。对好差典型在教师会上予以表扬和批评，并及时与老师沟通，在教学上做到短调控，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力。以求教学上的改进和提高。
作业会诊。作业是检查学生接受和消化新知识，巩固旧知识的一个重要手段，更是检查教师对作业的设计和批改情况的重要途径。我们先后制定了各个主要学科的作业布置格式要求、作业批改要求、布置作业量要求等，修订了作业检查记录表。既要求教研组每月检查一次，更是组织了三次校级检查，班子成员与教研组长共同负责进行记录并打分排序，并把会诊情况逐一向校长汇报，然后由校长进行诊况反馈，形成三级制：个案的面对面直接与教师沟通；学科特征明显的教研组活动中及时反馈；共性的在教师大会上提出。在教学检查会诊中修正，在教学过程中提高。对从中表现出的优秀作业举行展示活动，组织全校学生参观，接受榜样的洗礼与熏陶。由学生代表评价打分，弘扬先进，督促后进。
在教学环节上我们制定了教学会诊制度，建立教学会诊小组。由校长亲自挂帅，教务处具体负责实施。教学会诊不仅仅是针对青年教师和新进教师，也针对教学效果好、班级管理出色的教师，不仅仅是通过会诊指出弱势班级、弱势教师的不足，也总结优势班级的管理经验、优势教师的教学方法并加以推广。会诊目前主要是备课、课堂听课、学生作业等方式。
3、不定期召开了各类教师座谈会。既有主科教师，也有“副科”教师，既有毕业班教师，也有非毕业班教师，及时了解了各年级、各学科的教学情况，有的放矢与教师交流教育及管理心得，共同为提高教学质量作出积极调整。理解教务处的教学重点，奖惩措施，激励要求等。
4、组织好各类学科活动。根据县学科竞赛工作安排，组织好中学作文竞赛，中学生英语、数学等学科竞赛等。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。6年级倪鹏同学获得数学竞赛三等奖，8年级吴东东同学获得英语听力二等奖以及生态崇明知识竞赛、科技模型竞赛中获得了好成绩。
5、科学完善考核制度，制定教学质量奖励方案。该奖励方案打破“吃大锅饭”的平均思想，拉大距离，既和谐又最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。
教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。认真组织考试，做好质量分析。各次考试，特别是期末考试，以中考要求进行。教务处都精心组织，责任落实，从师生动员、通知进度、设置监考（回避制、双人监）、安排考场（大交叉、限人数）都严格进行，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次减少。每次考试试卷都是密封后在规定阅卷点统一批改，流水交叉作业，阅卷实名登记备案于教务处，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，及时为教师提供各项数据进行反馈，并及时开考试质量分析会，两方面典型都作书面交流，使后段的教学更具有针对性。借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。
针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师教学技能竞赛；搭建平台，提供舞台，让青年教师在成长中脱颖而出。班主任队伍中青年教师占大多数，教研组长中青年教师占大多数，今次的行政记功中全部是青年教师，教学获奖中青年教师是大多数……青年教师已经成为我校师资中重要的队伍，加速培养，快速成长是三年规划中的发展性目标之一。我们一定能够实现这个目标。
学校现阶段正处于学校生存发展的关键时期，因此，教务处工作要一如既往地保持积极向上、攻坚克难的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划学校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、针对部分教师工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。
4、针对毕业班当前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。
5、转差工作落实到实处，争取我校较好的口碑。
过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
本学期，初中教务处以创新教学常规管理、深化课堂教学改革为重点，以申报市级课改实验校为目标，通过教学、教研、教改三位一体共同推进的手段，加快学校课堂教学改革进程。
初中部全体老师心系学校发展，心系学生终身发展，潜心教学、悉心教改，热心工作，在浮躁的世风中，能秉承“非宁静无以致远，非淡泊无以明志”的古训，踏踏实实坚守着教育教学这片净土，为千家万户的期望默默地奉献着，较好的完成了本学期的前期工作，现将工作状况总结如下：
本学期，作为中考学期，初中部教学具有其特殊性。中考前的微机考试、理化生实验考试、体育测试，使得正常的教学秩序被打乱，教务处能及时调整、沉着应对，保证各年级教学平稳推进，全力以赴为中考的学生们服务，在学生中考的重要人生节点，能与九年级的老师们一道，为孩子们默默地奉献着，工作不打半点折扣。
1.教务处中层干部率先垂范，处处起带头作用
其身正，不令则行。本学期，在中考与部分教师因病请假无人上课双重压力下，教务处担任语文、数学主科的三位主任能挑重任、作表率、勇于担当，每位主任都承担代课任务，周课时都在12节以上，有时一天要上三个班的课或跨年段上课，工作强度十分大，但毫无怨言，并且三位主任的教学成绩均名列前茅，在教师中间也树立了较高的威信，为开展教育教学管理工作打下了良好的基础。
个性值得表扬的是郭海霞主任，全面策划九年级工作，有条不紊、扎扎实实，使得计算机和理化生考试取得9.29(满分10分)和19.41(满分20分)的较好成绩。自开学起，她始终坚持代课，周课时在16节以上。她兢兢业业的工作态度更令人敬佩。为了减轻学生负担，她跳进题海，分析、筛选、整理出了一套高质量的中考复习题，这样，学生跳出了题海，减轻了中考压力。为提高课堂效率，她作到“堂堂清”，每堂课都有跟进检测，对不能完成当天学习任务的学生，利用放学后的时间辅导。有时，她给辅导的学生留下学习任务，然后跑到操场擦看体育训练状况，然后再之后辅导学生，看到她忙碌的身影，看到她日见憔悴的面容，不觉让人心生敬佩。她的时间是重叠使用的，她的工作是成倍累加的，如此务实，难能可贵，更为可贵的是，她默默无闻，高调做事、低调做人，从不夸耀。
苏晓明主任，本学期八年级数学任课教师进行调整，他服从学校安排，接手数学成绩较差的班级，经过半学期的努力，成绩有了大幅度的提高，不但树立了个人的威信，也树立了中层干部的威信，这比任何说教都有信服力。
2.全体教师精诚团结，盘活教学一盘棋。
没有团队意识，就不会有学校的全面发展。初中部全体教师，顾大局，识整体，始终把学校利益放在第一位。
中考学科教师，默默承担繁重工作任务，微机、理化生、体育老师，在中考前集中辅导的几周内，人均周课时在20—30节，体育老师经历着室外的风吹日晒，实验老师忍受着室内的阴暗潮湿，微机老师放弃了午休的时间，各位班主任，早七点到校，晚六点还没回家，全程指导学生。谁是最可爱的人，我们这些平凡而有不平凡的老师才是最可爱的人，他们用自己的双肩，擎起的是学生们的未来，是学校的未来。
非中考年级的老师，全力支持学校工作。在微机、理化生、体育等学科中考前集中辅导的几周内，七、八年级有超过一百节的自习课，教务处进行统一调整，所涉及的20多名代课教师欣然理解，默默的支持着学校的中考工作，这是什么，这就是教师的职业素养。在教务处加大这一时间段的课堂教学检查力度时发现，课堂教学井然有序。
教务处的三名干事，田文、高君、王智英，每一天忙于繁琐的事物性工作，能够实现走动式服务，各项工作落实到位。中考报名的一系列工作井然有序，九年级临时课表排了一版又一版，每周的课时统计、出勤统计，精准入微……，在人们午休酣然入睡的时候、在人们吃过晚饭散步遛弯的时候，他们经常还在办公室忙碌着，正因为他们的精益求精，我校对外上报的材料数据准确、整理规范，为学校树立了作风严谨、工作务实的形象。从中我们体会到，任何时候，任何工作，这种求实、务实的人都是不可或缺的。
在细微之处见精神，是初中教师团队最宝贵的财富。张露老师辛勤耕耘在学校，为了让母亲帮忙带孩子，却影响了母亲家的春播;贺宁、呼明、张建秋、陈莹、郑惠媛、陶涛、白剑侠、刘佳佳、秦娜新老师，为了别人的孩子(学生)，却无暇照顾自己的孩子，把孩子委托给父母或朋友;李清、孙学敏、刘艳杰、李丽昕、温冬梅、李珍一、于萌、郭淑萍等许多老师，生病不休息，或吃药、或晚上输液白天坚持上班。张素华、杨慧正、张红卫等老教师，工作热情与干劲不减当年。24名班主任早来晚走，付出常人难以想象的艰辛。正因为有这样的兢兢业业、默默坚守、不图名、不图利的教师团队，学校的教学质量才不断提高，才赢得了学生和家长的认可。我们的老师十分珍惜我们这天的`教学成绩，因为我们以前历过生源超多流失、学校门庭冷落的痛苦，许多生源飘过校门而不入的尴尬局面永远成为我们的教训，追求高质量的教学水平是每位老师的追求。
3.应对突发事件，应对自如。期中考试，监考教师严肃认真，及时发现了泄题状况，教务处能够冷静处理，一方面保证了学生考试思想不受波动;另一反面及时采取补救措施，晚上七点多，布置英语教研组长才晓敏老师重新出一份英语试卷，才晓敏老师能连夜赶出一份高质量的英语试卷，保证了第二天的英语考试，严肃了考纪，端正了考风。
加强常规管理是做好一切教学工作的根本，为此，本学期，教务处在常规管理方面出台了一系列新的举措。
1.以流程规范行为，强化常规管理。即任何工作安排与布置必配有相应的流程，例如，开学初教学工作例会，明确了本学期教学常规工作流程，使老师们对全学期工作做到心中有数，便于统筹安排;明确了群众备课流程、教研活动流程、教案书写流程等等，使得具体工作得到规范。
2.通盘策划教学工作，做到未雨绸缪。其一，教务处根据初中部三个年级的教学实际，为毕业年级能有充分的复习时间，整合了三个年级的教学任务，八年级语、数、外三科已经有计划的提前开设九年级课程;其二，调整体育、信息技术学科的考试资料，把中考资料分解到平时教学与考试当中，体育、信息技术组出台了三年考试总体计划，以指导三个年级的教学及考试工作，并将考试成绩计入学生总分，以引起学生对这些学科的重视。
3.群众备课从常规走向高效。从上学期坚持的建立电子教案资源库，已储备的超多的、系统的电子教案，本学期，又有新的补充与完善，为教师的备课带给了宝贵的资源，同时也减轻了教师的备课负担。
同时，拓展了群众备课的渠道，教师通过QQ群群众备课也已成为常态。
4.课堂教学实现小教研方式。提倡教务处各位主任听推门课有相应学段学科教师一同听课，提倡同年段同头教师互听互评。通过听课、巡查发现，杨欣梅老师此项工作做得十分出色。她带领白剑侠、秦娜新两位年轻教师互相听课已经成为常态，指导两位年轻教师课堂教学已经成为工作的重要组成部分，白剑侠、秦娜新两位老师听杨欣梅老师的课，仅半学期就已经到达了几十节课。
5.减轻学生课业负担举措有效。教务处印制了“开发区一中作业留批公示表”，实现了作业的公开性。每一天由各班学习委员记录教师留作业状况和学生交作业状况，有效的控制了题海作业和学生不交作业现象，教务处随时与学习委员了解各班状况，有利于教学管理工作的开展。
6.完善教学管理制度。根据学校课改工作实际，教务处已经出台教学管理制度15条，整理现代教育技术、实验室、音体美器材室、图书馆等相关管理规章制度83条。
7、强化服务意识，为师生服务
开学第一周，组织布置楼道图书摆放工作，让学生课余时间及时能够阅读。
提前为九年级理化生实验培训做好仪器药品的准备购买工作，培训期间及时做好仪器药品的补充。
1.走向研究，课改向内涵方向发展
随着教学改革的深入发展，我校的课改已经进入深水区。应对艰难的课改形势，初中教务处提出了“教学教研一体化，课改向内涵发展”的总体思路，确定“如何有效实施前置自学、小组合作、成果展示教学环节”为本学期教研主题，旨在通过教学研究，促进教学改革的科学化、内涵化、系统化发展。
20xx年4月10日下午，初中教务处组织了召开了课改主题教研培训会，黄志研主任针对“如何有效实施前置自学”的教研主题进行专题培训。此外，各个教研组也根据学科特点进行组内培训。通过各级培训，老师在思想上达成共识：前置自学是生本教育理念的重要表现形式，是培养学生养成自主学习习惯、培养学生终生学习潜力的重要途径。本学期通过听推门课和主题研讨课，老师们培养学生自主学习的理念基本得到了落实，一言堂现象已经消除。
2.专家引领，开展“名师伴我行”论坛活动
20xx年3月27日，初中教务处组织了“名师谈备课、评课”的“名师伴我行论坛”活动，黄志研主任主持了活动，学习了窦桂梅和余映潮等名师的备课经验以及王崧舟老师的评课经验，名师们精益求精的执教态度，感染和鼓舞了每一位教师。
语文教研组在活动中，观看了余映潮、韩军等名师的课堂实录和专题讲座视频，许多老师看完视频后，表示必须要加强学习，提高自身业务水平。
3.领导带头，课改研讨课质量提升
本学期，教务处提出了课改研讨课三个优先的要求，即教研组长优先上课、中层干部优先上课、没上过研讨课的教师优先。截止目前，教研组长温冬梅、杨欣梅、李珍一、才晓敏、张伟明，中层领导冯晓清、杨彩霞、苏晓明，已经先后上课，行动是做好的榜样，在领导的带领下，各教研组主题研讨课按计划顺利推进，出现了许多高质量了课改研讨课，如：杨欣梅、李珍一、董丽艳、温冬梅、杨彩霞、冯晓清等老师的课，具有示范引领作用。
4.主题研讨，成果凸显予以推广
为了使主题研讨构成有价值的推广的经验，教务处出台了“教研主题研究办法”，通过设置“主题研讨课教研主题研究记录”，对研究“前置自学”“小组合作”“展示分享”提出了具体要求，并要求老师在常规教学及主题研讨课中总结研究方法。经过半个学期的研究，已初见成效。
语文教研组的“以教材为例，拓展阅读法”;数学教研组的“通读教材，学生试讲例题(仿例题)法”;综理教研组的“在实验体验中自学，以理解和掌握物理知识法”;
综文教研组的“以案例分析入手自学，进而归纳法律知识法”，已在各组内得到推广，这些教研成果，极大鼓舞了全体教师，激发了教师投身课改的积极性。
5.校本课程，为学生搭建个性成长平台
郭海霞在主抓九年级工作到同时，负责校本课程的管理，每周五校本课程都能如期开课，各位任课教师创造性的开发教材。第六周，董蕊老师为七年级学生做了科技知识主题讲座，第八周，朱月君老师组织了科技小论文展评活动。
通过课改，我校老师在各项活动中，能用课改理论指导教学，取得了必须成绩。在德育渗透工作检查中，黄志研老师讲的《送东阳马生序》德育渗透课，得到检查组领导的高度赞扬，称为是所检查过的学校中最好的一节课，为学校争了光。在开发区语文基本功大赛中，王雅玲、李文斌以扎实的基本功名列前茅，摘取了开发区三个代表开发区参加市级比赛的两个名额。
总之，一学期来，教务处认真落实学校工作计划，较好的完成了工作任务，反思工作，也存在许多不足。
存在问题：
1.校内外过多的会议和活动，严重冲击教学，80%的老师在校没有时间备课，也静不下心钻研业务，制约了老师的成长。
2.对于升学与课改的关系，部分教师有认识误区，认为课改影响升学考试，没能看到二者相辅相成的关系。
今后设想：
1.处理好教师自我成长与学生成长的关系。通过“名师论坛”“校内外交流”
更好地为教师成长搭建平台。
2.拓展群众备课资料，阶段复习、专题复习纳入群众备课范畴。
3.从课堂教学改革向课程教学改革过度，挖掘和培养综合实践与学科整合教师。
在上级主管部门和学校党支部、校长室的正确领导下，我们教务处根据学校工作意见及教务处工作计划，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以课堂改革为抓手，加强教育和教学管理的研究，继续深化有效教学研究和实施，深入推进课程建设工程、绿色课堂建设工程、教研创新建设工程、优质教师队伍建设工程，比较顺利地完成了本学期的各项工作。现将本学期教务处的工作总结如下：
1、本学期我们继续严格执行xx市教育局的“三项规定”和省“五严要求”，规范各类课程设置，从全面提高学生素养出发，扎实开展丰富多彩的课外活动和大课间活动，取得了较好的实效。在各类比赛中，屡有佳绩。在xx区第二届中小学生电子制作（电子百拼）比赛中，二（5）班张周xx获区一等奖，二（4）班宋xx获区三等奖；在第九届xx区青少年科技创新大赛中，三（3）班郭x、二（3）班xx获区级二等奖。
2、我们通过各种途径进一步学习新课程改革的理念，从教育理念、教学实践、教学质量、终身发展等方面认真地投身新课程的教学实践，不断发现问题、解决问题，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探索，并利用各种机会，认真组织、参加培训活动，更好地参与课程改革。
3、我们致力于研究以校为本的、具有地方特色的、符合学生心理特点的综合实践活动的课题和实施方案。大力加强研究性学习课程的实施力度，确保规范性和有效性。以“四个一”（一个综合活动实施方案、一个专题网页、一次展示活动、一本成果汇编）推进综合实践活动，以“综合实践活动与校本课程建设整合”为主题，深入实施研究，推陈出新。
4、我们还加强了对学生动手能力和英语口语能力的培养，不折不扣地做好理化生演示实验和学生实验。
本学期加强了教学常规工作方面的调研，教务处注重教学过程精细管理，着重抓了以下几方面的工作：
1、严格执行上下班制度，有事公出或私出都要履行请假手续并在门卫室进行记录，课务安排落实并报教务处备案。
2、教务处对教师教学“六认真”工作有要求，有检查，教务处每月底进行一次抽查，期中、期末进行一次普查，并有分析反馈给个人。并结合学校对教师“六认真”工作过程检查，邀请校外市级骨干来校点评学科老师的备课情况。
3、教学质量有分析，有监控，教研组、教务处对期中、期末考试均有教学质量分析反馈。
4、每周召开教研组长例会，教研组活动经常化，按市局规定时间开展，每周一次,每次都有具体要求和工作布置。备课组活动落到实处，集体备课定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
5、经常化、制度化地开展校级听评课和校内业务竞赛。本学期组织开展了校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面。
6、本学期教务处强化过程考核，建立课堂巡课日志，完善班务日志管理，每周一反馈，加强了对教师日常教学秩序和班级管理秩序、作业量的有效调控。
7、对市级教学活动的工作安排布置落实到位，保质保量。
1、研究新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我们积极探索备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成规范。同时，我们继续加强学校教研组建设，进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责，通过组织学习，提高教研组长的业务管理和指导能力；我们通过网络和文字材料两个途径为教研组提供教研学习材料，引导各组的教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研组成为学科课题实施的基本单元，真正把教研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，从而推动校教研组建设不断向更高层次发展。
2、举办“有效课堂”开课日活动。
为进一步推动学校有效课堂研究的深入开展，我校于10月29日开设了旨在“实施有效教学，促进教师成长，提升教学质量”的有效课堂开课日，兄弟学校骨干教师二十多人应邀参加了活动。参加听课的老师围绕有效，聚焦课堂，关注细节，在认真的听课后进行了热烈的交流研讨。此次活动有效地指导了我校青年教师的课堂教学，促进了青年教师的成长进步，对课堂教学质量的提升有着积极的指导意义。
3、创新校本教研，提高教师科研能力。以校内听评课活动为契机，以语文、数学教研组为先导，每一位听课教师将授课者的授课点滴作还原性记录，提出相应的建议，会后即时归纳，用事实用数据说话，让教育科研溶入教研活动。让课堂观察走进每个教研组，走进每次教研活动，使课堂观察“面上拓展”、“点上深化”将是今后教研工作的方向。
总之，学校教务处在校长室的正确领导下，全心全意地为学校、教师、学生服务。回顾一学期来的工作，取得了不少的成绩，教师发展成绩喜人：孙xx老师被评为xx区模范教师；吴xx老师被评为xx市学科带头人；梅x被评为区优秀德育工作者；郭xx老师被评为xx市优秀教育工作者；范x老师被评为区优秀德育导师；陈x、金x老师被评为xx区优秀班主任等。但在教学管理上还有一些有待完善的地方，我们将继续踏实工作，为进一步提升我校的教学质量而不懈努力。
本学期教务处工作在县局教研室、学校领导的关心支持下，以提高我校教育教学质量为目的，以学校20xx年春学期工作要点为指导，不断规范办学行为，以质量求发展，在常规管理、教学研究、师资队伍建设等方面做了大量的工作，各项工作取得了较好的进展，并取得了良好的成绩。现将工作总结如下：
（一）制定和实施学校教学工作计划，完善了教学管理制度。
1、制定教务处工作计划、教研组工作计划、任课教师教学进度计划。
2、进一步完善考试监考、命题及考生守则等制度。
3、进一步完善了课堂教学监控制度，动态掌握每周每日每节教师课堂教学情况。
（二）进一步加强教学管理，教学质量监控得到加强。
1、本学期教务处加强了对教学的监控，在每两周教研组教案集中检查的基础上，每两周再抽检一个教研组教案，对不符合要求者，督促改正；
2、实行教研组听评课制度，对新教师进行两次集中听课、评课和教学能力培训，全面的掌控课堂教学质量，安排骨干教师结对帮扶，尽快提高新教师教学水平；进一步规范教师常规教学检查，规范教师的教学行为保证正常教学秩序。
3、教师学生上课自习辅导实训课纪律检查登记，基本杜绝了教师迟到缺课和学生逃课现象。
4、组织高三学生高职复习考试周末辅导。
5、课程编排调整及时合理，教学秩序正常。
6、12级毕业生进行学业成绩评定及相关班级技能等级检测，积极配合学校做好学生就业安置工作，保证学生实习就业制度的顺利落实。
7、积极组织高三学生开展高职复习工作，周六辅导、月考、市模拟考试、成绩分析等工作顺利完成。
8、20xx年高职考试参考学生9人，上线5人；
9、认真完成高职学生高考报名工作。
10、开展学科知识竞赛、技能训练等活动为载体的学生第二课堂。
11、考试的组织与管理更加规范：本学期教务处举行了市学分认定会考、高职模拟考试、期中考试、期末考试、初中级无线电装接工技能等级考试等多种考试，在会考和期末考中教务处加强了对考试的组织和管理，明确了各个考试环节的组织及责任的.落实，确保考试的顺利举行，提高了考试的质量。
（三）加大教学改革力度，拟定教研教改方案，教科研水平得到提升
1、综合荣誉方面
李xx获20xx年永嘉县“骨干教师”称号；
应xx获20xx年度永嘉县工会积极分子称号。
2、指导学生方面：
汤xx永嘉县中职数学竞赛三等奖
孙xx永嘉县中职数学竞赛三等奖
梁xx永嘉县中职数学竞赛三等奖
董xx永嘉县中职数学竞赛一等奖
3、积极走出去学习交流，组织赴外学习教师交流学习体会，提高专业课实训课教学水平，促进教师整体素质提升。
应xxxx老师参加赴苍南参加温州市计算机教研活动、赴温州华侨职业中专中职高三教学研讨；李xx老师参加乐清数学教研活动；李晓顶赴温州参加电子电工专业研讨会议等等。
3、教务处制定教研组长考核评价办法，从计划总结、教学常规、听课评课、教法推广、课题研究、结对帮扶、教研成果等方面，采取自我评价与教务处评价相结合的形式，通过交流座谈、查阅资料、走访师生等方法，对教研组及教研组长的工作进行了全面的检查与考核。
（一）以学科骨干教师为核心，加大教师培训力度，不断提高教师的素质；继续开展好校本培训，做好新专业教师实践技能及文化课教师的培训工作；继续开展新老教师结对子活动，充分发挥老教师的传、帮、带作用，同时又使青年教师尽快的成长起来，担负学校教学、教育的重任。
（二）进一步完善各种规章制度，狠抓落实，规范教育教学行为。规范教师周考勤考核办法，充分调动课任积极性，确保教学质量；实行专业课模块化教学，文化课教学目标教学，核定教学内容，制定考纲，确保教学质量；加强考试管理，制定考试工作手册，精心组织***。
（三）加强教科研工作，深入开展教学研究，以科研促进专业建设和教学质量的提高。发动广大教师结合自己的教学实践，积极撰写论文、优秀教案、制作课件，并予以汇编、择优推荐到上级刊物发表；加强课题研究指导和考核力度，提高课题研究水平。
1、电子实训室未能充分有效的开展实训教学；某些教学设施不足，如：多媒体教室、微机室、综合实训室等。
2、有些工作未能按计划完成，如部分校本培训活动、教师业务水平测试等。
3、专业课师资缺乏，部分教师教学能力差，责任心不强，新教师缺乏教学经验。
本学年，教务处全体工作人员在校委会领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学年具体工作情况做以下几个方面的小结:
俗话说“青年兴教育兴”，近几年，随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要，教师队伍不断壮大，我校调进或招聘的青年教师较多，而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲，观念新，但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。而老教师观念相对陈旧，现代化教学技术水平较低，教学手段落后，但教学经验较丰富。如何使新老教师之间互补，取其长为我用，共同提高教学理念，优化教学设计，教有特色，教育教学水平向更高层次迈进是摆在我们面前的一个现实而迫切的问题。为此，教务处围绕培养青年教师组织了上岗课、过关课，并及时召集听课小组成员进行评课，为青年教师的发展搭建了平台，效果良好。
学校的中心工作是教学工作，教学工作的目标是提高教学质量，而教务部门则是学校的主管部门，为此，本学年我们主要做了:
1、落实“六认真”检查。学校要提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。开学初，全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况，制订好本学年的教学进度，教务处坚持每月一次教学“六认真”检查，定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况，发现问题及时与教师沟通，使教学工作落实到实处。
2、开展校内教学比武。教学比武为广大教师，特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台，本学年我校举办了教师辩论赛、青年教师集体备课展示课等。全面比较教师的教学设计能力、创新能力、合作能力等教学基本功，广大青年教师均能积极参加，成绩显著。
3、严格规范考试。考试是教学常规不可缺少的环节，为此，我们严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实情况，营造公平竞争氛围，调动师生教与学的积极性。我们精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改，流水作业，以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。本学期除了组织好常规性考试之外，还组织了高三语、数、外会考工作，做好高一、高二会考报考工作。
教学质量是学校发展的生命。要充分认识课堂教学在全面提高教育教学质量中的关键性作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点切实抓紧抓好，努力造就一支业务过硬、勤于育人、善于创新的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质。本学期配合高中三个年级组，分别进行全面的听课检查和督导，通过听课，了解各任课教师上课状况，规范上课常规，激发调动教师工作的积极性。本学期也加强对教师相互听课的突击检查，促进教师相互听课。
1、加强毕业班工作的领导。学校成立了高三毕业班工作领导小组，校长亲自担任组长，积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题，协调各班各学科的.平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。
2、认真学习和研究高考复习的指导性文件，高三各备课组能较好地把握高考复习方向，突出强化了训练工作，提高了复习工作的实效和质量。科学合理地安排好复习课，做好专题复习的计划，复习计划落实到每天每堂课，精心备好复习课。复习课不走过场，做到:目标明确，思路清晰，层次清楚，重点突出。抓好基础知识的过关率，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并及时做好情况分析，及时查漏补缺。
3、加强毕业班教学的分析研究。本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能，及时调整好复习计划，研讨新的《考试说明》，比较新的《考试说明》与往年的差异，把握高考的方向，提高复习的针对性与有效性。
本学期教务处主办第十七届校园文化艺术节。内容包括师生文艺表演、师生书画作品展、教师辩论赛、教师排球赛、田径运动会、学生篮排球赛等。师生同台表演，增进了师生感情，增强了集体荣誉感和凝聚力。十月份组织了全校教师参加全旗大合唱比赛，并获二等奖。十二月份组织学生参加全旗一二.九公路越野赛，并获高中组团体总分第一名。同期组织了校内一二.九运动。
本学期学校阅览室又增添了二十多种报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。
1、原计划召开的课堂教学与课堂管理经验交流会未能如期进行。
2、对于查课中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。
总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。
在20xx——20xx学年度第二学期的教务工作中，教务处依据开学初制定的学校教务工作计划，以党的教育方针为工作指导，全力深化合作学习，认真开展自主学习模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重的地位，在开发区文教局的关心和精心指导下，以新课程改革为突破口，以一切为了孩子的成长和发展为出发点，以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，狠抓了学校教育教学的各个环节，使教学质量有了进一步的提高，特别是2月26日从山东杜郎口学习归来后，结合我校实际，在全校开展学习杜郎口“三三六”教学模式的热潮，教学质量显著提高。教务处建全并落实了学校的各种教育教学管理制度，通过全面扎实的教育管理来追求教学效益。并贯彻了全面发展的原则。总起来说，教务处主动组织教师学习上级主管部门的文件政策，并能不折不扣地贯彻执行。具体情况如下所述：
依据上级教育主管的备课要求，并结合我校实际，我们要求各备课组将“教学案一体化”作为备课的突破口。在平时积累的“教案”基础上对教材进行重新整合、修改、编纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“学案”，并将“学案”印发给学生，有条不紊地进行训练，从而提高教学质量。还要求各教研组长加强对组内各备课组“学案”专题研究的指导，并在教研活动时积极开展研究、讨论活动，将这一项工作落到实处。
教务处严把“学案”关，各备课组把学案备出来后，由教研组长把关，最后由年级组长和教务处签字。实行三个“不能”，既，学案不适合学生的不能印，学案未能体现教学案一体化不能印，学案没有课堂测评的不能印。
本学期来，教务处采用询问学生、查课，看黑板板书等不同形式来了解老师的上课情况，随时了解掌握每位教师的上课情况。对发现的问题采取了及时的措施。实行“三要”“三不要”，一要及时侯课，二要走下讲台，三要学生动起来。三不要，一不要拖堂，二不要接打手机，三不要死讲。在课堂教学中，教学能够采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，注意培养学生的能力，注重了学习过程，教学内容围绕教材，注重了课堂的效率，向四十五分钟要质量，做到了按时上下课。
上课以多种形式开展，有推门课、过关课、公开课、优质课等形式，特别是我校独有的“问题观摩课”，对青年教师的成长有决定性意义。具体是，我教务处通过近一周的听评课，把发现的问题集中起来，通过过精心设计让他在一堂课中集中体现暴露出来，同时全程录像，然后在下周的教研会上集体观看研究。我们认为只有发现问题、看出问题才能研究、分析问题，只有研究分析问题才能解决问题。教务处经常组织空堂教师听课、评课，教务处规定每位教师每周听评课不得少于3次，定期查听评课笔记。每天中午进行半个小时的评课活动，同时观看教师的全程录像。对上课，听评课有详细记录，并在中间广场的小黑板上及时公布。做为学期末量化老师、考评老师的.重要指数。
除此之外，我校还有午休、午自习和下午自习，我教务处组织专人进行查课、查岗。对发现问题的及时在广场黑板上予以公布并计入学期考核。
针对我校的实际情况，因为我校不能住宿，学生在校时间短，自习时间较少，所以决定了作业必须当堂完成，做到“堂堂清”；周末进行周测评，做到“周周清”；月末进行月考，做到“月月清”。这就是我们常说的“三清”。这样我们的课堂效率提高了，效果显著了，更重要的是学生的作业负担也减轻了。
书写中，要求教师长期向学生讲书写要认真整洁，要按要求书写，注重答题格式。在检查“三清”中着重查错题、错字的更正情况、请假学生的作业补做情况等。
俗话说：“教十年书未能成名师，写三年反思必成名师”，我教务处要求写反思做到五记：
1、记成功之举。
2、记“败笔”之处。
3、记教学机智。
4、记学生见解。
5、记再教设计。
反思多种多样，有“课反思”“周反思”“月反思”，每人有个反思本，进行课反思，每人有个“小黑板”进行周反思、月反思。教务处和黄悦旺每周一下午定期查收。五、充分利用网络资源搞好教学工作
学校非常重视电子备课和电教授课，为此，学校专门成立了电子备课室，接了宽带，并花重金开通了中央电化教育馆教学资源库，为实现电子备课，上网搜索素材提供了方便，并多次组织老师们进行电脑的技能培训，
学校教务处每周一召开教育教学研讨会，各个教研组每周进行不少于三节课时的教研活动，每个教研组每周进行不少于三节课的公开课。每天中午都进行不少于半个小时的评课活动。针对教研我们统一时间、统一地点，对平时教学中出现的问题进行探讨，由原来“一周一次”公开课变为“一周三次”并要求每个教师参加听课、评课，并对参加的老师进行量化考评，计入教师教学总分。时刻根据学习杜郎口模式产生的问题进行理论研究和讨论解决办法，使教研活动更加贴近我校实际，更具实用性。
根据“走出去，请进来”的思想，“走出去”，我校利用双休日，三下杜郎口，两去安阳华侨育霖学校，学习了兄弟学校的先进办学理念和科学的管理方法。“请进来”，我校利用寒暑假和双休日，分别邀请室内名校、教科所的名师、专家到我校作课或举行讲座。如，4月4号我们请来了全国名校杜郎口中学的三位老师为我们作课并进行座谈交流。
1、举办了课堂教学竞赛活动。六月十二日到十五日我校举行了35周岁以下的青年教师杜郎口汇报课展示活动，并评选奖项，大大促进了我校青年教师的专业成长。并由此选出三名一等奖老师，分别为王丽艳、和菲菲、王伟卫，三名二等奖教师和六名三等奖教师，进一步深化了新课程改革，大幅度提高了教师课堂教学水平，打出了学校的品牌，赢得了较好的社会声誉。
2、承办了邯郸市20xx年电教优秀课大赛，其中我校教师户宁获得一等奖、和菲菲老师获得二等奖。这个活动提高了我校的声誉，优化整合了我校的教学资源，促进了青年教师的成长。
3、鼓励老师参加市内各种讲课比赛，由教务处牵头，各个教研组通力合作，认真组织、打造参赛老师的备课、说课、上课等。我校教师王馨晨获得全国中小学英语教师技能大赛二等奖，郝青阳老师获得邯郸市语文教师技能大赛一等奖，郑丽静老师获得邯郸市教师语文优质课大赛一等奖等。
1、进一步狠抓“养成教育”。学生的行为习惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。
2、教学成绩有待进一步提升。
3、课堂效率有效性要进一步提高，要充分利用集体备课和网络资源。
一学期的教务工作基本上随着这份总结的完成而结束，但愿以后的教务工作能更扎实更完善。
回思一学期，工作繁琐而任重，需要常抓不懈。由于我们是所新建学校，从管理制度到老师教学经验还有待健全和完善，我们知道，离党和人民的要求相差很远很远，但我们有决心、有信心、也有恒心达到我们的目的。回顾一学期教学工作，在教育局、校委会的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信心，定会“百尺竿头，更进一步”。
本学期是校园第二个五年展开规划的第一个学期，依据校园对教务处作业的要求，以全面进步教育教育质量为要点，以实施素质教育为目标，以整体推进讲堂教育改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、立异”的功用，加强教育惯例办理，认真执行课程方案，抓好教育监控，进步教育质量，从而加快了初中部的展开，构成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的作业总结如下。
1、执行惯例作业，方案先行。开学初，依据校园教科室的作业部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期作业展开讨论，集思广益，拟定初中部教育、教研组方案，方案拟定时均做到有材料、有时间、有专人负责，有办法要求等，完成了方案的层层细化，进步了其针对性和可操作性，保证了各级教育、教研活动的有序进行。
2、初一、初二按照上级规定教育方案，严格执行课时方案，开好必修课，开足活动类课程，开好心思教育课等，专课专用，建立科学的育人观和质量观。
3、认真执行大众备课活动，及时在每学月教育作业小结中反应教育惯例查看情况，及学月各年级教育作业情况，及时通报各学科教育情况和进行教育质量剖析。执行备课组活动，备课要求做到三定(定时间、定材料、定中心发言人)，四一致(一致教育意图、一致要点、一致作业材料、一致教育进度)，并做好会议记录。本学期老教师的教案主要以简案为主，强调写好每节课的教育反思，及时总结教育得失。
4、建立健全了教育办理准则和教育质量的归纳评价体系。本学期教务处对一切教师教案共查看4次。每一次查看的材料和项目有所不同，以普检和抽查相结合，对教师的惯例作业强化了监督效果，期中和期末，特别注重考试考风考纪问题，以期到达教育办理体系的整体优化。
1、用心展开听课评课系列活动
本学期来，教务处认真执行公开课听课评课准则。展开的听评活动有报告课、课改展现课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。
听课活动的经常化、随堂化使初中部讲堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的.评议活动，促进了群体间的彼此学习，共同进步。
2、展开形式多样的教研活动。
本学期，学部在七、八年级持续进行了课改。初二年级到株洲景弘校园学习沟通，对课改的操作模式有了新的认识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了从头的整合，并确立了小组协作学习的准则，让学生有竞争的基础上进行协作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组比赛的各学月评比效果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组协作学习情况进行了总结，并出了一期宣传栏，让小组长及组员深受鼓舞。
各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，构成了基本的教育模式。
本期还承办了“株洲市新概念物理教育专题大赛”，我校李淑贞老师代表初中部参赛，取得了市一等奖。
质量是校园生计展开的生命线，本期初三、初二参与会考。在年级组长的具体安排下，初三年级月月进行模拟考试，并将成绩进行了细致的剖析，在假日不补课的情况下，做好专题温习的方案，精心备好温习课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学知识落到实处。
通过全体教师的辛勤作业，本年的中考又发明了新的辉煌，387人参与考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它校园，排在株洲市的前列。
1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法比赛，初一年级手抄报比赛，英语组初一年级举行了唱英文歌比赛。
2、组织学生参与各级各类比赛，取得了较好的成绩。
学生参与数理化生等学科比赛，计取得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语比赛、科技立异比赛中也斩获了不少奖项。
3、完成了初中部一切学生学籍的完善升级作业。
4、组织了教师对小组学习的效果进行总结和反思。
5、组织了初三学生体育测验及理化生实验、信息技术潜力测验。
6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考使命。
7、组织了各级各类比赛活动。
8、完成了招聘教师及小学升初中三次测验作业。
回忆本学期的作业，尽管做了必须作业，但与上级的要求和希望还有很大的距离;在教育办理上还有不尽人意的当地;课改还是没有取得实质性的突破。往后，我们将进一步努力，抓教育质量的办理，注重学生立异意识和实践潜力的培养，为进一步进步我校的教育质量而努力。
在学校领导班子的坚强领导下，在学校各部门的通力合作下，在全体老师的信任支持下，在教务处全体同仁的团结努力下，本学期教务处坚持以教学工作为中心,以全面提高教育质量和办学效益为主线,以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则,以建设高素质师资队伍为根本,认真落实课程计划,积极推进素质教学,加强教学常规管理,充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强教学检查、规范教师的教学行为,圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。具体小结如下：
随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要,教师队伍也在不断壮大，新近招聘或调入的青年教师较多,而绝大多数是刚从学校毕业的大学生。他们热情高、干劲足、有拼劲,观念新,但缺少的是教育教学经验和驾驭学生的方法。针对这一问题，本学期教务处组织开展了“师带徒”教学活动，以加快青年教师的成长。
此次活动是围绕着同年级、同头课的老教师和年轻教师开展的，安排在每周三，周四下午教研组业务活动时间举行。“师带徒”既师傅说课，徒弟作课。无论是说课教师还是作课教师，课前都做了充足的准备，作课示范作用突出；课后，教研组及备课小组也做了实实在在的评课，教务主任积极参加，评课中肯颇具实效，此次活动极大地提高了青年教师的业务水平和教育教学能力。
为了践行科学发展观，整合学校、家庭、社会的教育力量，加强学校与家长的沟通，共同办好教育，促进孩子健康、快乐的成长。20xx年xx月xx日、xx日，在学校领导的支持下，在教务处组织下本学期的“家长开放日”活动顺利举行。
此次活动共分为两天，活动内容分为三大部分：第一部分：开幕式（地点：多功能会议室）;第二部分：分年级、分班听课；
第三部分：参观、座谈。
活动当天，学校的教学楼、实验室、图书馆等教学及学生活动设施都对家长进行了开放，各职能部门及所有老师为家长提供了现场咨询。
此次活动使家长来到学校，进入课堂，亲身了解了学校的教育教学动态，零距离体验了孩子的学习娱乐及身心发展，课堂上由于家长参与，“两精两动”变为“两精多动”，成为美谈。
1、在高三年级开展“复习示范课”活动
为了提升我校高考质量，学校成立了高三毕业班工作领导小组,积极深入班级、深入课堂、了解真实情况,定期、不定期地研究解决高三的教育过程中的实际问题,协调各班各学科的平衡,使各项工作开展得更细、更实、更好。
本学年教务处充分发挥了高三年级组的作用及各学科备课组职能,及时调整好复习计划。为了加强高三年级各学科教师之间的`经验交流和成果共享，由教务处组织在高三年级中开展了“复习示范课”活动。活动共分为四节课，分别是英语、数学、政治、化学，全部由各教研组组长亲自作课示范，全体高三教师都积极参与听课，并且认真写下听课记录与听课心得，为教师这件搭建了一个良好的交流平台。
2、在高一年级开展“学法指导”讲座
为了使高一的新生尽快适应高中的学习和生活，培养学生自主学习和创新能力，确保学生“得法于课内，受益于课外”，使课内与课外有机的结合起来，提高学生学习的效率，增强学生的学习能力，新学期伊始教务处在高一年级安排了各学科的学习方法指导讲座。
“学法讲座”由各学科经验丰富的教师主讲，旨在向学生传授一个科学的，行之有效的学习方法。科学的学习方法将使学习者的才能得到充分的发挥，给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大量的时间。“学法讲座”活动在同学们中间大受欢迎，为高一新生的三年高中生活开拓了一片崭新的天地。
1、加强教师备课和作业批改的管理制度
学校的中心工作是教学工作,教学工作的目标是提高教学质量,学校要提高教育质量,必须依靠全体教师的认真工作。开学初,全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况,制订好本期的教学计划和进度,教务处坚持定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落实到实处。
2、严格规范考试制度
考试是学校常规教学不可缺少的环节,因此严格考试过程,严格考试纪律,才能更好地发挥考试的功能,了解真实的情况,营造公平竞争的氛围,调动师生教与学的积极性。这学期，我校共组织各年级月考三次，每一次都精心制定考试方案及相关材料,做到方案落实、责任落实,加强监考过程管理,整顿考纪、考风。每次考试试卷都是密封装订后批改,流水作业,以保证考试成绩的真实可靠和公正。考后认真组织阅卷,并由专人做好试卷成绩分析工作,由教务处主任主持召开年级成绩分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使教学更具实效性。
3、规范查课制度，确保课堂秩序为了确保教学工作的顺利进行，教务处组织专人，每天每节课进行上课巡视工作，确保了教师上课的课堂秩序与学生的学习环境。除此以外，入冬以来，教务处还坚持每天早自习检查，督促各班上好早自习，强化英语、语文晨读。
本学期学校图书馆、阅览室又增添了多种书籍、报刊杂志，为教师查阅资料，提高自身业务素质创造了良好的条件。同时，为学生提供一个拓展思维，提高修养的读书环境，有利于营造人人爱读书的良好学习氛围。
资料室认真做好档案整理工作，并接受有关部门的督导评估检查。
实验室认真准备实验器材，积极配合各任课教师的实验课活动，为教学工作的顺利推进保驾护航。
总之，本学期教务处做了一些事情，取得了一点成绩，但也存在着许多不足。我们决心在学校的领导下，今后进一步做好各项工作，为实现x中跨越式发展而奋斗。
本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，以重实际、抓实事，求实效为教学工作的基本原则，充分调动教师的工作热情，勇于改革创新，全面提高教学质量，加速学校的发展壮大。在校领导的关心和支持下，在其他处室的帮忙下，在全体老师的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作状况总结如下：
配合校长室努力创设全体师生的共同愿景，确定各年级奋斗目标，一次高考，三年努力。
1.班级奋斗目标：
学校把20xx届的高考目标根据中考分数，按比例分配给每个班级，高考目标具体分为基本目标、期望目标、超越目标，班主任和任课教师要心中有数。
2.学生奋斗目标：
每个学生根据中考分数，提出自己语数外三科的高考奋斗目标，语数外三科老师根据学生的实际状况，帮忙学生设立学科老师的期望目标，并在学习过程中发展性地提高。
3.教师奋斗目标：
学科老师落实三个目标：学生的学科期望目标、班级的低分控制目标、班级的学科绩效目标。教学过程围绕三个目标进行，教学效果以三个目标来检测考核。
1、抓好制度落实。下半年，进一步完善了《木渎第二高级中学教学“七认真”常规要求》《木渎第二高级中学教研组(备课组)建设的实施意见》，量化了考核细则，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。
2、加强常规检查。做好教学七认真的常规督促和检查，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案、批改作业、听课状况进行检查，评出等级，并记录在案，作为年终教师考核的依据。通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业，常规工作做得较扎实。
3、抓好听课、评课活动。建立听课制度，对不同教师群体的听课数量提出明确要求，同时，加强行政听课要求，四位校长期坚持走进课堂，加强听课，指导教学。
4.加强时间的管理。为切实保证学生在校时间的有效性，学校对早读、午自习、晚自习、周六自主学习等时间的使用有明确规定，所有老师按规定执行，其他老师在规定的时间内不得占用，有效地加强了学生时间的管理和使用。
5.加强教学反馈。为及时了解师生教与学的状况，缩短教学反馈的时间，学校实行语数外的月考制度，强化命题的针对性，突出阶段性教学的资料，及时反馈教学效果，召开年级质量分析，及时总结，发现问题，及时改善，不断强化教师教学的质量意识。
6.做好学生评教活动。每学期进行一次教育教学的学生问卷调查，设计好问卷调查表，及时分析、汇总，把学生反映的问题和提出的推荐反馈给相关的教师，让相关教师及时改善，提高教育教学的质量。
7.按时组织召开了家长会，向家长们宣传我校，引导家长明白在高中阶段如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校状况有了比较全面的了解，对我校的教育教学状况有了客观的认识。
1.加强对教研组工作的指导、督促与检查。为了让各教研组工作都落到实处，督促各教研组都制订了工作计划，有资料、有措施。建立行政人员联系教研组、备课组制度，要求行政人员全员参与并做好记载，对教研组活动的资料、形式提出自己的看法，与联系的教研组、备课组成员及时做好沟通，努力提高活动的质量和效率。教研组活动已开始走向制度化、规范化。
2.加强学科教研。为了加强教师间的交流和学习，每学期进行骨干教师的示范活动，下学期还每人录制一堂录像课，鼓励教师用心听课，组内教师务必评课，让教师展示风采，让同行学习经验，融洽了同事间相互学习的良好氛围。充分调动、发挥年轻教师的优势，让他们为学校的发展作出应有的贡献。每学期进行一次青年教师的赛课、汇报课活动，一方面让青年教师展示自我，让其他老师熟悉、了解;另一方面，督促青年教师认真钻研业务，加快成长。同时，发挥年轻教师的干劲，为学校教育教学的管理多服务，用推上高三教学的实际行动来肯定他们教育教学的成绩。
3.抓实培优转差。培优扶弱工作宜抓早，抓实。有针对性地进行指导优差生，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和措施。领导、教师加大力度，抓好学生的培优转差工作，制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法，注意资料的积累，及时做好总结。课堂仍是培优转差的主阵地，教师根据优、中、差学生分层确立教学目标，分层设计问题，分层设计练习、分层作业、分层评价。
4.做好教研组、备课组的'评价。完善教学“七认真”细则和教研组、备课组建设意见，要求各教研组、备课组明确各学期需要完成哪些具体的工作，期末及时做好材料的收缴，汇总，教务处成员认真比较，结合教研室的绩效考核，评选出优秀教研组、备课组和优秀教研组长、备课组长，在全体教师大会上公布和表扬，并颁发证书和奖金。同时，根据工作量及教研室的绩效考核，对学科贡献较大的老师还进行个别奖励，颁发学科突出贡献奖证书和奖金，并公示，以此鼓励教师努力提高学科成绩。
5.用心开展研究性学习活动取得实效，5个学生研究课题在区级评比中或一、二等奖;6位老师的研究性学习论文在区级评比中获一、二等奖。
1.教师积极参加各级各类教学竞赛与评比，50多人次在比赛中获奖。其中，7人在市级评比中获奖，6人获区级考核优秀，7人获区级评比一等奖，姜海蓉老师在在市级范围内开设观摩活动，朱建芳老师在区级范围内进行名师展示，均获得一致好评。
2.用心开展阳光体育工作，坚持每一天一小时体育活动，工作有效，成绩突出。健美操活动在区阳光体育运动大会高中生健美操比赛、区第二届全民体育运动会学生部健美操比赛中分获一、二等奖;篮球活动获区第二届全民体育运动会学生部男子篮球比赛第三名;在区第二届全民体育运动会学生部田径比赛中获金牌总数第四名。
本学期的工作即将结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在以下的诸多问题不尽人意：
1.深入到教学第一线的时间还不够多，对教学管理与教学研究做得不够。
2.备课组群众备课还要进一步加强有效性。
3.有的教师听课不到课堂，听课记录抄袭的痕迹明显。
4.极少数教师不善于控制课堂纪律，还有的教师教育方法单调，学生产生疲劳感。
5.合作交流，齐头并进的气氛不浓。
教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，务必及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新状况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校长室的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作必须会上一个新的台阶!
20xx年，对于我来说是个蛮有意思的年份，做教师21年整，医学上说，每七年，人体的骨骼血液细胞正好全部更新一次，也就是说，每过七年，我们就是一个全新的身体，这样算来，我正好更新了三次，经历了三次重生；到12中整整十二年，正好是我们中国人说的一纪；在中层岗位整整十年，年龄上正好痴长了一旬；在教务处待了九年，用易经的算法，刚好又是一轮。就这样磕磕跘跘走过了一轮又一轮。今天，是部门的总结，前几天，书记说，今年教务处做了很多的事情，但是我回头看看这一年或者说这九年乃至这十年、十二年、二十一年，好像做了很多，天天忙忙碌碌，但是又好像什么也没做，因为手头上好像也没啥成绩，所以，我就多说说感悟吧。
耐得住的寂寞。
教务处的工作是寂寞的、繁琐的、隐性的，很多事情都是在后台默默地做着，不像做个活动，搞个节日，换个装备，轰轰烈烈热热闹闹光鲜亮丽，教务处的每一位成员都需要有一颗耐得住寂寞的心。
王##老师每年准确无误地排出学校近千节课，协调近百位老师的课务，每周调课多则上百节，少则几十节，更有很多时候，早上7点半一来就要处理突发的调课工作，连水都来不及喝一口；遇到期中期末考试的考务工作，更要协调方方面面，均衡地分配监考任务，在监考时间的安排上，每位老师的监考时间均衡到20分钟以内的差异，遇到老师请假，还要自己顶上，如果大家细心的话，王老师一直是监考时间最多的一位。王老师为我们教学工作正常开展提供了重要保障。
周老师是学校进出口的把关员，每年300多位新生共计3000多个信息，周##老师都要一一核对录入；每年300多位毕业生的中考报名、填报志愿、补考试卷的装订、毕业信息的核定都需要周老师零失误的完成；我校学生流动性大，为了保证学生转入转出的规范，在外借读的学生能准时参加各级***，周老师经常与家长电话联系、和外地学校的教务部门沟通协调。很多次，我都看到家长对周老师工作的肯定和感激。
彭##老师今年刚刚来到教务处，就挑起了大数据分析的工作，可以说，彭老师是掌握十二中核心机密的第一人。学校教育教学调研的数据汇总、读卡、学校第一个成绩分析平台、第一个云校阅卷系统、第一次素质报告书的集中打印……彭老师今年花了很多时间钻研这些个第一次，每一次的数据导入都要反复地校对核准，所以大家在进入网站，看到分析系统里的雷达图、折线图的时候，都不要忘记这些数据都来自于我们彭老师在后台的默默付出。
20xx年开始，季##老师就和我一起搭档，在教务处担任管理工作。两年来，季##老师也是在不断地挑战自我，一开始既要做班主任又要担任副主任的工作，身兼数职。20xx年，虽然全职在教务处担任副主任，但是，手头上的工作却只增无减，季老师做起事情来更是事无巨细，28号，初二年级利用未来教室首次进行了校园直播的专家讲座和家长会，季##老师负责这项工作，瓢泼大雨中，她反复穿梭在班级和未来教室之间，指导俞茜老师调整音响和机位，让每一个教室的直播效果达到最好；季老师在组织活动过程中，一直是亲力亲为面对面地将工作落实到人落实到位，往往都是一个办公室一个办公室的跑，一个人一个人地通知，这份认真的精神也是非常值得我学习的。
受得了的委屈。
教务处的工作，对内，可能是一个招人厌的部门，所以很多老师开玩笑地说最最不想看到的就是我。调课、培训、竞赛、公开课、备课笔记、备课组活动、教研活动、成绩分析、各种课后辅导等等，这些工作在执行和落实的过程中，有时候也会有老师不理解，这个时候，更需要我们有强大的内心，去承受这些委屈，去解决自己心里的负能量，更加耐心细致地做好教学的各项工作，做好教学的调研、研究工作，不断地去学习，给我们的老师以正能量和教学上的好方法。毕竟，我们的目的都是为了教好每一位学生。
教务处的工作，对外，也是个不讨好的工作，特别是在每年的招生季，借用某位同仁曾经说过的话，这个工作没尊严，不要脸。是的，每年3、4、5月份，我们不仅要处理好日常的教学工作，还要出去宣传和招生。捧着一摞一摞的材料，跑到小学，陪着笑脸，向着班主任、家长宣传学校，回答家长的质疑，不厌其烦地一遍遍地宣传学校的变化和业绩；休息日，一个电话一个电话打，有时候还要忍受着家长的不理解和厌烦。但是，在这一年又一年的不要脸的招生宣传中，我看到越来越多的小学老师对我们学校的认同，看到越来越多的家长开始了解前进中的十二中，我们的努力总会换来大家的尊重。
团队的力量。学校的任何工作，都不是一个人单干就可以完成的，需要的是团队的努力。今年的工作中，我切切实实地感受到了团队的力量，感受到了团队的温暖。招生季打了不下400个电话，教务处王老师、周老师、季老师、彭老师牺牲自己的.休息时间不厌其烦地一遍遍地电话家长，我们还找来姚##、朱##、陶##、李##老师一起电话，大家都未曾有过怨言；招生季跑小学时，所有处室的干部，放下手上的工作，一所所学校的跑；瓢泼大雨时，季##老师陪着我跑了5、6所小学送材料；积分入学公示的第二天，殷##老师午饭都没吃，就开着车陪着我跑了三所学校，一直到一点多才吃上午饭；前几天打印素质报告书的时候，处室里的同事们一起上网查资料解决技术问题；我忙的没时间吃饭的时候，沈##老师送来了咖啡；情绪低落时，初二年级组的班主任们给我打气；在教学工作上考虑不周到的时候，教研组长们给我提出有效的建议；初二年级组的老师为了提高教学质量，不计个人得失，不分彼此，做好分层走班的补短课程；小顾老师周六印了整整一天的暑期作业；尤##老师在初二几位班主任接连病假时随时顶上帮着管理班级……所谓，陪伴是最长情的告白，所以，在这里非常感谢大家的陪伴和鼓励，我想这就是与子同袍吧，大家的陪伴也是我努力的动力。
木心先生说，人的一生，必须要说清楚的话实在不多。更何况，今天我在这里说的只是教务部门这一年的回顾，没讲什么成绩因为可能还没做出什么成绩，只是讲些感受，我想，我能做的和我要做的就是在以后的长途跋涉中归真返璞，踏踏实实地做好每一件事、服务好每一位老师、为教好我们每一位学生而努力。
20xx年，是学校深化改革、加快发展的关键之年，计财处在学校党委和行政的领导下一如既往的贯彻落实学校党政工作要点，从实际出发，统筹兼顾，经过全处人员的精诚团结，共同努力，顺利完成了我校20xx年上半年财务管理工作。现将上半年的工作状况汇报如下：
1、加强制度建设，出台了《绵阳师范学院收费管理办法》（绵师院发[20xx]7号），完成了《绵阳师范学院关于进一步加强财经管理的规定》、《绵阳师范学院公务卡改革（试行）方案》的草稿起草工作，正在向有关部门征求见。
2、严肃财经纪律，严格制度执行，进一步加强了“小金库”的治理，配合纪委、监察处完成“小金库”相关资料上报，配合相关部门做好各项招（投）标和经济业务谈判的监督工作;按省财政厅、省教育厅20xx年对我校的财务专项检查要求，用心开展整改工作;接待了税务、物价部门开展的专项检查。
3、完成各项收费工作，及时、依法办理有关部门报送的收费项目、标准的初审，提来源理意见报学校审批，用心联系省级有关部门使我校上报的有关收费项目获得审批通过;加大学费催收力度，学生欠费率控制在5%以内。
4、完成了学校20xx年综合预算的编制、下达，强化预算执行。用心组织各项收入，及时、规范办理各项支出，预算进度率到达70%，超额完成了时间过半、预算指标过半的目标任务。
5、做好资金筹集和管理工作，科学调配资金，保障了学校常规运行需要和教职工收入的按时、足额发放。中央及省级财政资金到位额度超过上年;基本消化了以前年度应缴未缴财政专户9400万元的历史欠帐;按计划完成上级下达的化债目标任务。
6、认真做好上半年的各项报账核算工作，按时报送财务报表及上级要求报送的有关资料，实现了账务差错率控制在1%以内。
7、做好教职工收入管理工作。配合人事处用心开展绩效工资改革工作，提出了规范人员经费支付的配套措施;完成了将基础性绩效（津贴）纳入住房公积金缴存计算基数的前期准备工作，按绵阳市住房公积金管理中心规定将于7月上报审批。
8、严格监管，抓好灾后重建工作。完成了学校灾后重建投资概算调整申请的资料报送工作;加快灾后重建资金使用进度，及时、规范办理资金的`使用、支付，灾后重建资金年初余额18，693万元，支付资金4，080.67万元，截止6月余额14，612.33万元，资金使用率到达21.83%;搞好基建财务核算，做好相关资料、档案收集整理;配合基建现场做好各项招（投）标、合同谈判、价格调查等工作。
9、精心组织，周密安排，圆满召开预算工作会、报账员工作会。
1、注重队伍建设，提高财务人员综合素质
20xx年，财务处继续把提高处内人员的综合素质摆在重要位置，从思想上、职业道德上和业务素质等方面着手，加强了队伍建设。一是认真组织处内同志学习党的路线方针政策和国家的法律法规认真传达、贯彻落实学校相关会议精神;严格遵守学校制度，做到劳动纪律强，依法依规办理业务。二是狠抓会计人员职业道德，认真组织全体人员学习党风廉政建设有关规定，干部率先做出承诺，签署党风廉政建设承诺书;三是用心组织工作人员进行业务技能培训，共开展会计专业学习及业务技能培训4次，完成一次会计继续教育培训，提高了会计人员的专业胜任潜力。四是完成各项党建与思政工作，设立党员示范岗，用心开展争先创优活动，有三位同志荣获“先进党员”荣誉称号，五是用心准备各项科研任务。
2、强化服务观念，进一步提高服务质量
进一步改善工作作风，深入各单位搞好调研工作、提高工作质量和工作效率;强化全体财务人员的服务观念，工作耐心、细致;进一步加强信息化建设管理，加强计财处相关网站建设，完善相关工资、经费信息网上查询;搞好各项宣传工作，撰写校内、外宣传稿件34篇，提升财务形象。
3、做好安全稳定和其他相关工作
认真做好各项安全稳定工作，确保无重大事故发生;完成各项日常管理工作：信息及时报送、印章管理、OA收文管理、来文处理、值班、立卷归档、统计资料、保密工作;后勤管理工作良好，公共卫生区域干净、整洁，水、电节能措施落实效果良好;各项工会活动有条不紊的进行;无违反计划生育政策的状况;配合相关部门完成各项资产管理与物资采购。
教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。一学期来，教务处能认真贯彻学校的办学思想和工作方针，积极组织实施各项教学工作，狠抓常规管理，注重课堂效率，强化质量意识，为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。
严格常规工作管理。开学初，全体教师根据教学大纲和学生实际情况,制订好本学期的教学进度计划,教务处再根据教师的进度计划、制定好全校的各项计划与活动方案。坚持每月定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,本学期何洪敏老师的教案比较突出，还有吴雪老师的教案体现了师生双边活动，邹家吉老师的复习课教案也很详实，作业方面罗娇、何洪敏、等教师不但批改认真，而且而且还附有阶段性的评价鼓励性的语言，树立了学生的学习信心。在检查中发现问题也及时与教师交流,使教学工作落实到实处。本学期教务处还坚持每天巡课一次到两次，发现问题及时与任课教师或班主任沟通，以保证教学有序进行。
加强考试管理工作。认真做好七、八、年级月考、期中及九年级的各种模拟考试的命题把握、排版印刷、分装保管、编排考场、监考教师及密封装订，严格了保证考试成绩的真实可靠和公正。第一步，所有命题教师严把命题关，掌握好试卷的难易程度，使各类学生都有成就感；第二步，加强监考过程管理，严肃考试纪律，发挥考试功能，特别是九年级的舒选元老师为保证考试顺利进行，带病坚持监考，让我们很敬佩；第三步，将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成绩的真实可靠和公正。第四步，阅卷后，严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成绩汇总及全校质量分析，为检验教学效果提供合理而可靠的依据，并且在每次九年级月考后，及时召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。
有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八年级学生对地理、生物结业学科的重视程度，教务处认真组织学科知识竞赛活动，活动中地理、生物教师出题、阅卷，所有班主任积极监考密切配合使活动开展得有序有效，极大的调动了学生的学习兴趣，掀起了学生的学习热潮。
加强毕业班管理。3月18日，教务处组织九年级全体师生进行了“20xx届中考百天誓师大会”，大会中所有任课教师及所有考生庄严宣誓，一定全力备战中考，杨敏副校长对考生给予了极大鼓励。4月18日，教务处、九年级班主任、体育老师带领九年级考生到岑巩中学进行了体育考试。6月17日，中考前几天，教务处又对全体考生进行了考前动员，极大的增强了考生的信心，鼓舞了士气。
做好准备工作，迎检扎实有序。本学期我们先后迎接了县教育局的两次常规检查及教学工作的听课调
研。在常规检查中，县教育局领导检查了我校各类教育教学计划，作业的批改情况，检查过程中对部分提出了表扬，也对各类计划的合理安排给与了肯定，最后还对教师批改学生的作业方面提出了合理化建议。在对教学工作的听课调研中，教育局对我校的数学、音乐及美术学科给予了高度赞扬，对部分年轻教师的进步也给予了充分肯定。
教学质量是学校发展的生命。本学期为全面提高教师队伍的整体素质，造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍，在此过程中，教务处也进行了全面的听课和检查。通过听课，了解各任课教师上课状况，规范了上课常规，激发调动教师工作的积极性。
认真组织教研。本学期为确保教研活动的有效开展，对教研进行专人负责制。开学初，教务处及时召开教研组长会议，与各教研组长积极商讨教研活动主题与方式。首先，抓实教研组听课活动，对听课提出更加明确更加具体的.要求。在各学科汇报课后，利用教研时间，授课教师先反思，其他教师再进行评课、议课，特别是政、史、地、生教研组在组长的带领下为了不减评课、议课的热度，在同学科教师出课后，及时调整教研时间，真正帮助年轻教师提高课堂教学水平，促进其专业化成长的速度。其次，丰富了教研内容，由教研组长带领所有任课教师认真学习《新课程标准》，使我们的教学工作更加有目的性。加强了教研组建设，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、主动承担组内工作，对改进自己的教育教学思路，提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。
一所好的学校必须要有一支高水平的教师队伍,提高教师素质是教务处工作的重点之一。本学期教务处推行观课、议课、评课等活动,并举行了两轮赛课，大大激发了教师的学习、教学积极性,广大教师的业务水平有了很大提高,还充分重视并督促了教师参加上级部门各种竞赛、校各类教学教研活动，如语文组的李培勇、张晓涛二位老师参加了县教育局优质课活动，其他各组的教研活动也办得有声有色。同时加大了对青年教师培养的力度，安排其听课，不断学习，不断提高。
一是教师私自窜课的现象较多，教务处将加大巡查力度。
二是教研活动质量有待进一步提高，教师教研意识应进一步加强。
三是忽视弱势群体学生的学习，没有发掘他们自身的学习潜力，部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学，让每一个学生都能感受到了成功。
总之，在本学期中，学校教务工作取得了一定的成绩，但今后面临的困难还很多，新的局面需要去开创。我坚信，在所有同仁的支持帮助下，我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。
一年来，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了必须的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作状况做如下总结：
1、优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，在麻城中学八届三次教代会上修订了《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》，这样对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。用心推动学校教学管理规范化、制度化。
2、细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位职责制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了职责，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。四个领导分别包四个班级，每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。
3、强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改善备课组活动的管理和形式，推进群众备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，构成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一年来，教研组的活动丰富多彩。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读潜力竞赛，语文备课组举行了书法比赛，数学教研组举行了校徽设计比赛等。
4、强化群众备课，践行课堂教学新模式。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的潜力。研究教学推荐案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。一年来，我校所有的备课组的群众备课在“定时间定人员定资料定任务”的模式下，蓬勃开展群众备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。
5、深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动十分成功，到达了团结、调动广大教师用心进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的`目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，到达了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：
①本教研组成员务必全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;
②每次活动结束时把图片资料上交教务处;
③每位教师撰写一份教案;
④每位教师撰写一份教学叙事;
⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学潜力的提高，我校李娇琴、孙静娴老师参加了市区级的优质课竞赛，并获奖。
6、扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学状况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的构成。
7、另外，我校用心开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、带给一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。
1、课堂教学的监控。
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，杜小军校长和杜金宏校长深入课堂第一线，分别在各年级进行了超多的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。
在抓课堂教学管理中，教务处不仅仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学状况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。
2、教学常规的监控。
教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等状况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。
3、教学质量的监控。
教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等状况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮忙老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。
4、突出重点、加强毕业班工作。
毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试状况，查漏补缺，用心营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。
1、用心组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。一年来我校组织全体思品老师到宜昌学习、派语文老师到市外国语学习、派雷春丽、赵艳华师获到沙洋县长林中学学习。
2、用心开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与白石坡中学、团林中学展开联校协作体活动，我校的青年教师刘瑞、李娇琴、孙静娴、卢媛媛、张莹莹、王慧君老师拜白石坡中学的优秀老师为师，通过师傅上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为这些青年教师成长带给了智力支持和提高教学水平的精神动力。
3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《麻城中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的QQ团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。
4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把职责机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。
5、在20xx年元旦前夕教务处组织老师以教研组为单位召开教师恳谈会，总结一年来的教学工作，交流在教学过程中遇到的困惑，为学校的发展提出宝贵的意见。在“五四”青年节前夕，学校组织青年教师座谈会，在会上青年教师畅所欲言，道出了从教以来的成功与喜悦，也谈到了从教以来的困惑，同时也为学校工作个性是教育工作提出了宝贵的意见。
在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们此刻每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，此刻我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步代替纸质备课。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们麻中人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展，打造农村中学的新品牌。
