什么是好的图画书？我想现在很多爸爸妈妈和我一样，也是一名很“功利”的父母。很多时候买书给孩子看只为了教孩子各种知识或做某些事情。所以我会参考某某童书排行榜去购买。

在看了松居直先生的《幸福的种子》之后，深感我之前认为“好”的评价标准未免太过空乏。无论是真实的、能开阔视野的，还是有品位的东西，都是能触动“第六感”的。就如之前拿到的《大提琴之树》一样，在念书的过程中，孩子会通过图画中的色彩变化以及带有感情的讲读而沉浸当中，并且感受到既忧伤又充满希望。这就是书给孩子带来的触动。

大提琴之树：

台湾的金韵蓉老师说过“为什么巴黎很多人都有一定的艺术品位，因为他们打开窗户就是艺术。”松居直先生也说，孩子不断接触好的作品，能培养出鉴赏图画书的眼光，这个时候再加上对艺术和文学的敏锐感受，那就更理想了。

所以给孩子买书，并不能单单考虑知识传递或者学习文字的需求。无论文字之美还是艺术之美都能潜移默化的影响孩子，让孩子成为一个丰富的人。

图画书中的插画：

大人看书，目光习惯跟着文字，而孩子几乎只看图画。图画书中的图画是会讲故事的。

像《爷爷一定有办法》几乎穿插每一页下面的小老鼠一家，孩子会马上指着说：“呀！下面的小老鼠拿着布，爷爷的布都到老鼠的家里去啦！”孩子们会用他们自己的方式去看图画书里的故事。读后感·正因为画里有话，所以孩子会将所有的细节组合，理解整幅画的意义，他们用他们天马行空的思路去想象着却读着图画书。这也是最好的锻炼想象力的方式之一呀。

爷爷一定有办法，看看下面的老鼠的一家：

在训练营的时候，曾看过班班的孩子画出来的我会自己坐高铁那一系列的画，我深深感受到了图画书对班班家孩子熏陶的作用力。而幼儿时期培养的丰富想象力，能成为孩子将来阅读能力的基石。

图画书的乐趣：

直到现在都很感激父母给我的从小宽裕的看书环境，虽然那时只有中国版的图画书“连环画”，可是我却乐在其中，因此小学三四年级我就能看《青史演义》、《封神演义》这类晦涩难懂的古典书籍。我想最主要是因为读书中找到了乐趣。

如果陪孩子读图画书，父母自己不能喜欢上图画书，那么孩子是很难从中感受到其中真正的趣味的。