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四年级数学手抄报内容文字

来源:秋雨露  编辑:qiuqiu 时间:2017-08-19 17:04:12 热点:四年级,数学,手抄报内容

 四年级数学手抄报内容文字,数学是一类培养我们理性思维的学科,而人类的智慧,有8成是体现在数学上。是不是对数学这门学科肃然起敬了呢?关于年级数学手抄报素材,喜欢就一起看看吧!

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一、数学名人名言

 

1.新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。 —— 华罗庚

 

2.在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。 —— 拉普拉斯

 

3.数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 —— 冯纽曼

 

4.第一是数学,第二是数学,第三是数学。 —— 伦琴

 

5.历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。 —— 培根

 

6.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。 —— 纳皮尔

 

7.数学家本质上是个着迷者,不迷就没有数学。 —— 努瓦列斯

 

8.在数学中最令我欣喜的,是那些能够被证明的东西。 —— 罗素

 

9.二分之一个证明等于0。 —— 高斯

 

10.给我最大快乐的,不是已懂得知识,而是不断的学习;不是已有的东西,而是不断的获取;不是已达到的高度,而是继续不断的攀登。 —— 高斯

 

二、趣味数学故事(1):

 

  战国时期,齐威王与大将田忌赛马,齐威王和田忌各有三匹好马:上马,中马与下马。比赛分三次进行,每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几,而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好,所以一般人都以为田忌必输无疑。

 

  但是田忌采纳了门客孙膑(着名军事家)的意见,用下马对齐威王的上马,用上马对齐威王的中马,用中马对齐威王的下马,结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例www.qiuyulu.com秋雨露语录网。

 

趣味数学故事(2):情侣资料

 

  当高斯还在上小学二年级的时候,有一天他的数学老师因为想借上课的时光处理一些自我的私事,因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是:

 

  1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

 

  因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时光,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里。老师看了,很生气地训斥高斯。

 

  但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55。老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的。高斯答道:“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又因为11+11+11+11+11=55,所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后,都对高斯竖起了大拇指。之后的高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家。

 

趣味数学故事(3):

 

  鸡兔同笼这个问题,是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前,《孙子算经》就记载了这个搞笑的问题。书中是这样叙述的:今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?

 

  这四句话的意思是:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上方数,有35个头;从下方数,有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔?你会解答这个问题吗?你想明白《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?

 

  解答思路是这样的:假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚,则每只鸡就变成了“独角鸡”,每只兔就变成了“双脚兔”。这样,(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)如果笼子里有一只兔子,则脚的总数就比头的总数多1。

 

  因此,脚的总只数47与总头数35的差,就是兔子的只数,即47-35=12(只)。显然,鸡的只数就是35-12=23(只)了。

 

  这一思路新颖而奇特,其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时,先不对问题采取直接的分析,而是将题中的条件或问题进行变形,使之转化,直到最终把它归成某个已经解决的问题。