无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的观察硬币作文，欢迎大家分享。观察硬币作文 1今天我上了一节十分
观察硬币作文（通用25篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的观察硬币作文，欢迎大家分享。
今天我上了一节十分有意思的观察课，观察一枚硬币。
我手心中的硬币形状并不是一个圆片，而是一个扁圆柱体，如果你将许许多多的硬币摞成一座塔，那么这个塔就是一个圆柱形，它可以立起来，也能证明他它是一个圆柱体。它就像矿泉水瓶盖一样大，而且还披着银色大衣，站在阳光下闪闪发光，上面还有“中国人民银行”和“1元”这几个字样。
我摸了摸这个硬币，不是很光滑，有点凹凸不平，凸出来的是图案，当我将硬币翻过来时，一朵盛开的菊花映入我的眼帘，菊花寓意如意、吉祥。可是它有那么硬么？我尝试用牙咬了咬，上面没有牙印，反而差点把我牙咯坏。对了，我以前玩硬币不小心将它丢到了马路上，马路上车来车往，无论怎么压都不会碎，如果将它放在液压机下面，应该也会毫发无伤吧。它为什么这么硬呢？原来它是用合金制成的，而且上面还镀了一层镍。
虽然它没有百元大钞贵重，但是它可以分别换两块泡泡糖、两根棒棒糖，还可以换一瓶矿泉水，甚至还可以坐一次公交车……如果都用百元大钞的.话，那简直太麻烦了。
原来一枚小小的硬币竟有这么多的细节，所以我们观察物体时都要仔细，你会发现每一件物体都会有它的奥秘。
今天，我们在快乐写作上了一节观察课，张老师手里拿着一个杯子，杯子里面一直响着零碎的声音，到底是什么呢？谜底揭晓了，那就是硬币！
老师给我们每人发了一枚一角的硬币，我开始仔细地观察起来，只见硬币的正面竖立着一个高大的威猛的军人——在“军人”的左右两侧分别站着两名护卫，它们的名字分别叫：角和1角的拼音，下面写着它们的出生日期，上面便就是我们要保护的“地区”了！不过一会儿，我又把硬币翻过来，只见硬币的背面有两个“人”在兰花丛中，一直保护着“中国人民银行”的后门。之后，我便观察了一下硬币的两侧，我估计了一下，厚度约有两毫米，整个硬币都被这个“保护盾”给护了起来，全身被银白的颜色给包了起来。但是，我一直不懂硬币是用什么做的？于是我便带着疑惑的表情问了一下张老师。张老师告诉我们硬币是用铝锌合金做的'。另外，张老师还给我们透露了一个小秘密：一元硬币落地的声音比较清脆，落地声音也较长，但5角或1角的硬币落地的声音比较清脆，但是落地的声音持续比较短。听到张老师的回答后我才恍然大悟。
从这次观察一角钱的事中，我总结出了一个道理：不论观察什么东西，只要你细心观察，无论观察过多少次，总会有个新发现。
我的书桌上总是放着一带袋外国硬币，里面的硬币种类多得不计其数，有美元，有英镑，也有日元。不知道怎么，我对收藏外国硬币有着一种莫名其妙的兴趣，总是得意洋洋地瞧着手头上越积越多的外国硬币，心里比吃了蜜更甜。
为了将我的外国硬币变得更加多，我用过许多办法。有一次，我听说我们班有一位同学曾经去过英国，听到这，我顿时精神抖擞，我想到的并不是英国有什么与我们这截然不同的风景，而是想到英镑。想到这，我兴奋地手舞足蹈。急忙一个箭步向那个同学跑去，与他做了一次交易，我决定放弃中午的玩耍时间帮他打扫教室。打从这起，我就有了收集所有国家的.硬币的欲望。
我的袋子中，有一些是从我一年级就开始收藏。直到现在依然散发着金属那特有的光芒。它非常耀眼，因为我对他保护的就如同自己的掌上明珠。没事时，我常常将那些硬币一枚枚仔细地检查。看到那一枚有些污迹，我就耐心地用水将它洗礼。等洗干净时，我还拿起自己的毛巾为他们擦干。
我一直为我自己收藏了这些外国硬币而感到骄傲。我拿着这袋外国硬币，心里有一种满足感，总感觉自己是一位走遍世界的人。
现在，我拿出这些外国币时，依然是保护有加，虽然现在没有曾经的激情，但是这个爱好到现在却一直跟随着我。
上课了，老师从包里拿出了五枚银光闪闪的硬币，说：“今天我们来玩一个游戏叫找硬币，找到硬币的人，我就封他为’名侦探’，并且有奖励。”同学们听了跃跃欲试，班级里像炸开了锅一样。
老师让我们在外面等待，同学们有的挤在最前面，想最先进去找硬币，有的耳朵贴在门上，在偷听老师在干什么。还有的跳了起来，想透过窗户看见老师把硬币藏在什么地方。
忽然，门开了，同学们一窝蜂似地冲进教室，开始了地毯式搜索。我一会儿翻翻花盒，一会儿又在桌椅下转来转去。我像无头苍蝇一样到处乱撞，最终一无所获。就在我埋头寻找的时候，小高发现了花盒的后面有一枚硬币静静地躺在地面上，便眼疾手快地拿起硬币。他高高地举起硬币来：“我找到了，我找到了！”他兴奋极了，笑容满面。咦？这怪了，我也来过这里呀！怎么没发现它呢？我后悔莫及。
正当我在后悔的时候，小张同学捏着银光闪闪的硬币，原来，当小林同学翻着垃圾桶的时候，调皮的硬币探出了一个圆圆的脑袋，正好被小张发现了。可谓是“螳螂捕蝉，黄雀在后。”小张还没等伸手，这一枚硬币被旁边的`小杨同学抢走了。
只有最后一枚硬币了，它去哪儿了？眼看时间到了，同学们回到了自己的座位。老师慢吞吞地走向小周同学的座位，打开她的文具盒，拿出了一枚硬币，同学们都惊呆了。
这个游戏告诉我们，遇事不能慌张，要沉着冷静，认真思考才能做好事情。
今天，胡老师叫我们玩“水面上浮硬币”的游戏。首先，胡老师叫我们浮一元钱的硬币。
我们先把杯子装满水这样游戏就开始了。我先把一元硬币平的放在杯口沿上，然后小心翼翼的、慢慢的往里推硬币，硬币快到水面时，我一不小心碰了一下，硬币掉到了水底——失败了。我又重新做了好几次，可是硬币就是怎么也浮不起来。
胡老师看了看四周，发现没人把一元钱硬币浮起来，就说：“现在来浮一分钱硬币，没有的跟别人借。”
我们又开始了，我先用大拇指和食指把一分钱的硬币，我小心翼翼的、轻轻的.放到水面，一分钱硬币像是被施了魔法似的，一碰到水就掉下去，我又重新做了好几次，终于有一颗一分硬币浮起来了，我又拿了几颗一分硬币来浮，可是就是没有能浮起来的，我很失望。
过了一会儿，胡老师叫了几个同学上去比赛，在别的同学比赛时，我发现他（她）们总是先把一分钱硬币擦干，这样好象会好浮一些，比赛快结束了，水面上还浮着五颗一分钱硬币。结束后同学们说了说自己是怎么放硬币的，如：食指和大拇指拿住，然后慢慢的放下去；还说了说自己放硬币时要注意哪几点，如：放硬币时要轻轻的、慢慢的放，不能很快很重的放下去；要等水面平静时才能放下去，否则硬币是不会浮起来的。
我终于会玩“水面上浮硬币”的游戏了！
今天，老师带着我们玩了一个游戏，叫做“找硬币”。
游戏规则是：在老师藏硬币时，同学们要到外面去。同学们心急如焚，跃跃欲试，都想当一名侦查员。
游戏开始了，姚老师让我们先出去，自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了，老师让我们进来把五枚硬币都找出来，老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻，找的找，有的还在地上爬。
“我发财了。”刘静怡喊着，她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找，还是找不到，眼看时间过了三分钟，胡远志得意的'说：“我在江茂宁的水杯里找到了！”我心想：在我的水杯盖里找到的，好像我自己错失了世界一样。
我东找找西找找，以为在王宏博的笔盒里，就一看，呀！竹篮打水一场空。“竟然在这，我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开，在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了，我心想。
时间一分一秒地过去了，我在每个角落里都找了一遍，都没有发现硬币在哪。突然，“啪”的一声，原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币，他由于一抖一抖的，就掉下来了。
但是我们的第五枚硬币在哪呢？可我哪有心思细细想，只顾着乱找硬币。“时间到！”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上，听老师揭秘，最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊？”我们不可思议地叫了一声，这老师藏硬币也忒贼了吧。
通过这个游戏，我知道了，心急吃不了热豆腐，做什么事都要细心认真。
上课铃响了，语文老师拎着一个袋子走进教室。同学们一看，明白了：哦！又要做实验了，同学们别提有高兴了。连上课正在做小动作的施嘉明也抬起头，目不转睛地盯着老师。只见老师从袋子里拿出了一个玻璃杯，一个装水的杯子和几枚硬币。
实验开始了。老师先往玻璃杯里倒了满满的一杯水，同学们瞪大眼睛，伸长脖子，仔细地看着老师。老师又往水里小心翼翼地投了一枚硬币，只听“扑通”一声响，硬币沉到了水底。有一个同学迷惑不解地问：“老师，你要做什么实验呀？难道要洗硬币吗？”老师笑着说：“别急吗！精彩的还在后面呢！”紧接着，老师又将一枚硬币投入水中，水没有溢出来，结果老师放了一枚又一枚硬币，水还是没有溢出来。陈昊然有点不相信，走到讲台前，左看、右看，还是看不出什么奥秘。邱宇骋认为陈昊然没有仔细看，于是他站在椅子上，仔细看了看，也看不出什么奥秘。我也踮起脚，手撑在桌子上仔细地看。爱打破沙锅问到底的杨其伟问：“硬币放了进去，水怎么不会溢出来呢？”老师笑眯眯地说：“这是水面的张力，这股无形的力量支撑着水面，所以水不会溢出来。”
这堂有趣的`作文课结束了，上了这堂课，我懂得了:凡事不能迅速下结论，要勇于探索和实践，才能揭开奥秘，大自然的奥秘正等着我们去发现呢！
上课铃响了，孙老师从一个地方拿出了玻璃杯、硬币……我纳闷了：老师又要搞什么名堂啊？
只见老师把一个塑料盘子放到桌子上。又把硬币投了进去。接着，老师把玻璃杯里的水倒进了盘子里。老师的葫芦里卖的是什么药啊？我忍不住这样想道。这时，老师终于发话了：“谁能用手拿出这个硬币，而且身体的任何部位都不能碰到水？”老师的.话音刚落，同学们就纷纷议论起来：有的说这是不可能的；有的说可以把水倒掉再取硬币；还有的说利用杯子把水拨出来再取硬币……但这些方法根本行不通。我想：手不沾水把硬币取出来，天底下哪有这样的怪事。
老师见大家无计可施了，就摆着胸脯说：“我可以做到！”听了老师的话，有人相信，有人怀疑，有人却半信半疑。
老师开始实验了。他先把一小截蜡烛放到了水里，在用打火机把蜡烛点燃。同学们再也按奈不住了，全部跑了上去，把老师围了个水泄不通。这时，老师把杯子反扣在蜡烛上。奇怪，蜡烛的火越来越小，最后熄灭了，外面的水都被吸到里面去了。硬币被裸露出来，老师就轻而易举地拿到了硬币。真是太妙了！我忍不住赞叹道。
这到底是为什么呢？原来，蜡烛燃烧时，消耗了杯子里空气中的氧气。杯外的空气压力大于杯内就把水压进了杯子里，所以硬币就露出来了。
这堂课令我受益匪浅，它让我既学到了新的知识，又让我开阔了眼界。
今天语文课，老师给我们带了一枚硬币观察。
看硬币:最小的硬币是圆形的，全身是银白色。硬币正面上方有中国人民银行字样，中间有一毛钱。以下是2006年的数字。反面有一丛草，两朵花，上面有拼音字母“中国人民印行”。
这枚硬币大约有一毫米厚，比石头还难咬。硬币的一边有一个非常光滑的边缘，但它也有骨瘦如柴。
听硬币:老师看完硬币的形状，把最大的硬币放在手中，举起来，轻轻抛向空中。硬币在空中划出一道美丽的弧线。当它们落地时，它们发出嘎嘎声，好像有人在敲门。老师拿了一枚中等大小的硬币扔了上去，啪嗒啪嗒地落在地上，就像一点雨水滴落在石头路上。最后，老师捡起最小的`硬币，扔向空中。落地的声音就像一个孩子在唱歌。清脆的声音真的很好听。
猜硬币:老师拿出五枚不同大小的硬币，让我们听硬币落地时的声音，让我们爬上桌子。不允许偷看。第一次听到一声咔嚓，估计是两分钱硬币。第二次，我听到了丁丁的声音，我猜是一分钱。第三次听到叮当声，一定是1元硬币。第四次，听到的声音是叮叮当当的声音。我猜是一毛钱。最后一次，我听到一声嘟嘟声。我肯定这是一枚50美分的硬币。
最后老师宣布答案:第一个是一毛钱，第二个是一分钱，第三个是1元起的，第四个是一毛钱，第五个是一毛钱。可惜我只猜对了两次。
今天，我第一次去作文班。老师让我们玩了一个小游戏——找硬币。我开心极了。
“开始。”老师激动地说。段金沙、我……向前冲去。“哦，我找着了一个。”段金沙兴奋地喊。我紧张极了。因为，大家都很用心去找，我生怕自己找不着。啊！一秒、两秒、三秒……时间飞快地跑着。咦，这有一个箱子，里面会不会有呢？几个问号在我的脑海里浮现。东翻翻，西翻翻，还是没有，我见大家没一个人找着，就把悬着的心放了下来。这个紫袋袋里会不会有呢？不要再让我失望了，把一堆东西拿起，啊，真有！我一蹦三尺高，高声地喊着：“老师，我找到了一个。”我更加用心找了，因为功夫不负有心人。接下来去哪找呢？有了，窗台上，我到窗台边，把窗台上的东西拿起来，这一拿，那一拿，全拿完了，也没有发现一个硬币。我把身边的一切都忘记了，只知道找硬币了。
“我找着一个。”“我也找着一个。”大家都激动地喊着。我手忙脚乱了，因为自己才找着一个呀。“我给大家一点提示，注意往上找与往下找。”老师说。大家有的把头向上看，跟数星星的孩子一样，有的把头向下低，弯着腰找，像丢了五百元似的。“开始倒计时。”老师说：“10、9、8……”时间如流水一样的'流失了。
游戏结束了，老师把两个没找着的硬币拿了出来，一个包在纸团里，一个放在桌子腿上。我真后悔，自己没有用心去看、去找。通过这个游戏，我告诉大家，做什么事都要用心才行。
老师让写作文了，我可有的写了……
那是一位老爷爷的一元硬币
这是一位看起来严厉的老爷爷，他每天早上、中午还是晚上都会不定时的来某个公园散步或跑步。有一次，他和平时一样板着一张脸出来，手上还拿着一盒牛奶，他拿牛奶干什么呢？我悄悄地追了上去，他来到了一个树林里，他嘴里叫喊着一个名字，一只小猫出来了，这只小猫太可爱了，它全身长着洁白无瑕的毛，水汪汪的大眼睛，眼睛下有一只娇小的鼻子，鼻子下有一个小嘴巴，老爷爷微笑着，轻轻地摸着小猫的头，突然小猫嗖的一下钻回了林子，正当老爷爷要走时，小猫又嗖的一下从林子里钻了出来，嘴里还叼着一元硬币。
那是一位小女孩的`硬币
那个小朋友长得十分美丽，黑压压的长头发披在身后，弯弯的眉毛挂在上方，眉毛下是一双大大的“黑宝石眼”，眼睛下方有着高高挺拔的鼻子，鼻子下是粉红粉红的樱桃嘴，有一次小女孩在回家的路上，发现了一个红色的钱包，于是小女孩就站在那儿，十分钟、二十分钟一个小时，小女孩等了好久，失主还没来，又不知过了多久，失主终于来了，施主要给小女孩十元，可是她不要，她说：“小孩子不能要那么多钱，我只要一元。”于是失主就给她了一元。
那是一位叔叔的硬币
这是位善良的叔叔，叔叔每天早上来到养老院陪老人一起玩耍，和老人们一起唱歌跳舞，有一次叔叔给老人家洗脚，老人家从口袋里掏出了一元给了叔叔。
有时候，你可能认为两枚一块钱硬币没什么大不了的，还不够买一瓶饮料。但有时候又是非常重要的，我现在身无分文，连坐公交车回家的两块钱都没有。
本来是有钱的，下午回家之前，我去小卖部买了个本子，把钱花完了。走到学校门口的时候，才忽地想起，坐公交车要两块钱，怎么办？小卖部是有钱的.，于是，我调头加快脚步，再次来到小卖部。
我就去问阿姨：“阿姨，你能不能借我两元钱，刚才在你这里买了本子，把坐车的钱给花了，请问可以吗？我下个星期一定还给你！”
一位买单收钱的阿姨，带着讽刺的声音笑了起来：“你怎么借钱借到这里来了！”我很无语，很尴尬，也有点愤怒，有那么好笑吗？
她继续教育我：“你应该去向朋友借钱，到这里来借钱，谁认得你？”话倒是没错，我跑出去看了看，没有一个认识的。好不容易遇到三个熟人，但她们都说没钱，真是急死人了。
没办法，我在小卖部的门口再三考虑要不要进去，因为我很担心那位阿姨又会说我，最终，我决定豁出去了。进了小卖部，我直奔那位稍微有点胖的阿姨，因为胖给人安全感，一般心肠比较好。我怯生生地说：“阿姨，可不可以借给我两块钱坐车，谢谢您了！”她看我不像小骗子，就掏出两枚硬币给我，但她说：“你要在本子上登记一下哦！”
我利索地在本子上登了记，我发现这位阿姨好漂亮啊！
手中的两枚硬币没多少重量，我却觉得沉甸甸的，做人一定要讲信用，下次返校我一定第一时间还回去。
很多情况下的反思都是被家长骂了的反思，而我的反思很奇特，就是吃错东西的反思。
那年夏天，我才岁，在奶奶家过暑假。
一个晚上，我和奶奶一起上床睡觉，由于中午睡了午觉，晚上不知怎么的就是睡不着。我玩了玩芭比娃娃，又玩了会儿奶奶的.手机，还是睡不着。这时我发现床头柜上有个东西闪闪发光，接着就便用奶奶的手机照了一下，发现原来是一枚五毛钱的硬币，我便用这五毛钱硬币来变魔术。开始我只是用手来变魔术，可后来发现用手玩没什么意思，就想还不如用嘴玩玩。起初我还很专注，后来就变得很随意了，突然，我一不小心就把硬币吃进了肚子。我便推了推奶奶，焦急的说：“奶奶，我把硬币吃进肚子里了。”奶奶赶忙起来，去叫在另一个房间睡觉的爷爷，为了不给爸爸妈妈造成麻烦，便打电话给大姑和小叔，大姑说要多喝水，小叔说要多吃韭菜，奶奶便把他俩的说的合二为一。奶奶到后院去摘韭菜，爷爷去厨房烧水，然后我喝了很多热水，又吃了很多韭菜，折腾了很久我们才消停下来。我恨死大姑的方法了，因为爷爷奶奶让我喝很多水，害得我老起床尿尿。但是我也不喜欢小叔的方法，因为我根本不喜欢吃韭菜，在此我是被迫吃的。过了一个星期，五毛钱硬币才从我的肚子里溜出来，我太开心了，以后就不用天天跑起来上厕所，也不用吃我讨厌吃的韭菜了。
通过这件事，以后我再也不敢随便把东西放嘴里了，不仅自己受了不少苦，还给大人添加了许多麻烦。
但是很快我们就厌倦了这种生活，觉得一整天都没有阳光，很无聊。有一天，我们被从一只手交到另一只手，我们看了一秒钟的光，被塞进了那个人的口袋。我被他带进了商店，扔进了抽屉。这里有许多姐妹热烈欢迎我。1元姐姐说：“你来对地方了。这里的生意蒸蒸日上。我们很快就要出去了……”我还没说完，就被一个把我塞进口袋的小男孩发现了。我想，我又要去哪里？
当我到达小男孩家时，我被塞进了一个“小猪”储物罐。我一进来就看到很多姐妹，一个个愁眉苦脸的。我莫名其妙地问，“怎么了，你怎么……”我还没说完，妹妹就说：“我们在一起两年了，这期间一次太阳都没见过，我们都快窒息了……”妹妹抽泣着。然后，很多人向我抱怨。我有点害怕。
我听他们说这个储油罐的主人是小明。这个坦克是小明最喜欢的工艺品，平时谁也搬不动。
有一天，小明起了个大早，拿起储物罐，把硬币全部倒出来，数了数，一共243元。小明显兴奋了，我们更兴奋了：终于可以出门了！但我们也想知道我们要去哪里。
小明把他所有的.钱都放在一个塑料袋里，然后放进书包里。第二天，小明在捐款会上把所有的钱都捐给了希望工程。
我们所有的钱都被吓呆了。
不用说，我们已经知道我们的下一次旅程。
一枚硬币只能买一点小东西，但它可以帮我回忆起我的往事。
那天，我拿出我的钱包，想数数自己有多少钱。但当我拿出第一枚硬币时，我呆住了，那个硬币是我从菲律宾带来的比索，就是菲律宾的钱币。我顿时回忆起我和伙伴在菲律宾的美好时光。
在飞机飞向菲律宾的途中，我认识了这些伙伴，他们都很热情，有好东西都会一起分享，我也会把自己的分享给他们。
一次，我摔倒了，他们都来到我的旁边，来帮助我。有的.人扶我，有的人找老师。这时，有一个伙伴给了我一比索，我记不得他的名字了，只记得他很矮，比我整整矮一个头。当时我哭笑不得地收下了。
似乎这枚硬币鼓励了我，让我勇敢自信了起来。第五天，我来到了菲律宾最有名的游乐场。他们一开始就说要玩海盗船，而我不想去，但我想到那个同学的鼓励又勇敢了起来。我上去后发现一点也不惊险，我那天玩了很多都是以前我不敢玩的——过山车只是风在耳边吹得有点吵；三百六十度旋转飞机和躺在床上没有什么两样；木船漂流也只是被水淋了一身而已。
在我离开时，我和那给我比索的小孩告别了后，就再也没有见到他了。
这个从菲律宾带来的硬币，伴着我许多年，让我在生活上更有自信，看见它，会想起在菲律宾的经历，想起那个有趣的小男孩。
小小的硬币紧握在我手中，买什么好呢？买橡皮？我却拿不出手，因为现在硬币都被人们称为极不方便的钱。但今天，我发现了硬币的新作用，不仅能买东西，还能用来做游戏呢！
在梁老师的带领下，我们做了个有趣的游戏—“投硬币”。梁老师首先当众宣布了比赛规则：“大家可以用各种方法把硬币投入杯子中的酒杯里，但不能把手碰到水，若投入了，就代表着你们将有好运，每五人一组。”随后，梁老师又做了示范。嘻嘻，老师做的可真不错，硬币不歪不斜地“跳”进酒杯。老师又发给我们每人三枚硬币和一个装满水的杯子，中间放了个小酒杯。
在梁老师一声令下，游戏终于开始了。我首先平着投，我好似个箭法高强的射手，瞄准目标，小心翼翼地将硬币投入水中。“扑通”一声，硬币落入水中。硬币时而象位芭蕾舞演员，身穿闪闪发亮的'服装，在酒杯旁绕了个圈之后便慢慢落入水底，哎！没投中！时而象一艘火箭，飞快地落入酒杯中。太棒了！我投中了，我的心比吃了蜜还甜。然后我竖着投。只见硬币象金秋金黄的落叶，一摇一摆地落入水底。哎！又没投进。哎，调皮的小硬币，你是不是存心气我啊！我显得是有些失落。
这次有趣的游戏，使我沉浸在欢乐中，也使我明白了，做事要不仅要有充足的信心，动脑筋，还要找技巧，才能把事情做的更完美无缺！
今天上课的时候，邬老师神秘兮兮地说：“今天老师的硬币太淘气了，竟然长出了两只“脚”，不知道跑到哪里躲了起来，我要请一位侦察兵，非把这枚硬币揪出来不可。”同学们兴奋地摩拳擦掌，跃跃欲试。
老师先请了胡子瑶。只见，她把目光投向了垃圾桶。我满腹狐疑，难道邬老师会把一枚硬币藏在垃圾桶里吗？胡子瑶，弓着背，一只手捏住鼻子，屏住呼吸，一只手伸进垃圾桶，来了一个大扫荡。可是，硬币像在玩捉迷藏似的，就是不肯现身。胡子瑶只好悻悻而归。
老师又请了骆嘉泽。骆嘉泽不顾地上脏不脏，直接趴在地上四处搜寻，像一条嗅觉灵敏的猎犬一样寻找着蛛丝马迹。看来为了找硬币他也是拼了，就连抽屉也被他翻了个底朝天。可是硬币像在烈日下的水珠蒸发了似的`，不见踪影。骆嘉泽也只好垂头丧气地回到座位上。
老师又请了徐林涛。只见，他在书柜里翻翻，书本里找找，可还是一无所获。同学们已按捺不住兴奋，一拥而上，有的在老师的头发里找，有的像蚂蚱一样要到空调上找，还有的在桌子上翻了一遍，可还是一无所获。这时，只听见薛宇希叫起来：“找到了，找到了！”我们的目光齐刷刷看向了薛宇希，原来，这枚硬币正躺在邬老师的水杯下面呀！
真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”看来找硬币不但需要眼，还需要细心和思考。
“同学们，老师刚才在教室里藏了四枚硬币，谁先找到，就奖励50元积分币。”老师刚说完，同学们或议论纷纷，或差点儿兴奋得跳起来。
老师一声令下：“开始！”同学们迅速找了起来。忽然，传来了一声“找到了，找到了。”原来，是一驰同学找到了第一枚硬币了。我听到后，赶紧找了起来，这时，老师提示说在我们自己的抽屉。我们马上开始寻找自己的抽屉或别人的抽屉，突然，连续传来两声“找到了，找到了。”原来，伊涵同学在她自己的抽屉找到了一枚硬币。我刚才不也是在她的抽屉扫了一眼吗？怎么就找不到呢，原来找的时候一定要细心和耐心啊。
这时，又有人找到了，原来焕深同学在垃圾桶下面找到了。见这情景，我更是慌了，就像有一百条虫子在我心窝麻酥酥的，就剩这最后的机会了。
可这枚狡猾的硬币，迟迟不现身，就像长了翅膀飞走似的，不见踪影。
看到我们找得满头大汗，老师又提示了两个。一个就是在长脚的地方，一个就是在第三排的'桌子那里。
我们马上跑到第三排桌子那里，翻来覆去的，这时，有四个人找到了，他们都挤在那里争抢呢，就像四只小狗在那里争抢一根骨头。
最后，老师只能给他们每人20元童声币。不然，他们四个一定会争下去的。玩了这个游戏，我懂了一个道理：做事的时候一定要有耐心和细心。
今天作文课上张老师神秘地对我们说：“同学们，我们今天来玩个游戏——找硬币。
“等会儿老师会叫三名同学分别把三枚硬币藏在角落里，也可以藏在人身上，但是别的同学不能看。”张老师说。说完，张老师便叫了三位同学把三枚硬币藏好，随着张老师一声令下，我们边开始找起来。
大家左顾右盼，前寻后找，到处翻腾，恨不得要把整个教室翻个底朝天。忽然听到有人叫起来“找到了，找到了。”原来是周宏找到了第一枚硬币，只见他不停地挥舞着自己的双手，高兴得不得了。第二枚硬币被一个叫黄杨顺的同学找到了，他高兴地笑着、跳着。我开始紧张起来，心想：最后一枚硬币会藏在哪里呢？有的同学在空调上找，有的在门上找，还有的在讲台上找，可是怎么也找不到，这时，张老师说：“要不要我告诉你们最后一枚硬币藏在哪里呀，如果想知道就赶快回到座位上。”同学们都疑惑不解，张老师笑呵呵地说：“它就在在我的.手上！”只见张老师把手中的硬币抛起来，然后又随手接到了手上，我们都恍然大悟，原来是在张老师手里呀！也难怪我们找的时候张老师总是笑呵呵地，拳头也总是握得紧紧的。
找硬币这个游戏是又有趣，又好玩，又能开发智力，还能培养我们细心观察的能力，我真的很喜欢找硬币这个游戏。
同学们，你们呢？
在我的寒假生活中，有许多娱乐时间。就引人入胜。有引人入胜的飞行电影；有刺激非凡的过山车；还有趣味多多的拼图。但最让我印象深刻的游戏，只是普普通通的抢硬币。
刚放假，我准备放松放松。于是我挑了个万里乌云的好日子。
今天清晨，天刚蒙蒙亮，我找到了几个好伙伴举行抢硬币大作战。我大声的'说：“今天我们玩抢硬币的游戏，规则是……”我的话音刚落，伙伴们都欢呼起来，他们个个跃跃欲试。有的摩拳擦掌；有的一动不动的站着；还有的手成弓箭形，准备作战。一切准备就绪，只待我发号示令。我抓起一大把硬币，问伙伴们：“这都准备好了吗？”他们点点头。只见我手抓硬币的一只手高举，用力往半空中抛去。硬币在空中呈弧线形，硬币的足迹像弯弯的丝带在空中飘落。突然啪的一声，骤然响起。伙伴们“梭”的一下围到硬币旁。只有魏沛杉迟钝，半天才反应过来。结果一低头，硬币都抢走了。我突然忍不住哈哈大笑起来。看见她失落的眼神，我不在笑他了，我往他身旁抛了两枚硬币。他这下才反应过来了，快速的捡起两枚硬币。同伴们都欢呼起来：“我抢到啦，我抢到啦！”“我抢到了两个。”“还我还我！”
看见伙伴们这么高兴，我也跟着欢呼起来。这是我最难忘的一次游戏——捡硬币。
那一天，天气十分炎热，知了不停地叫着“热死了，热死了。”小狗也不停地吐着舌头，闷热的天气让人烦躁不安。
我站在403车厢里，车上的人特别多，加上天气闷热，想喘一口气都很困难，从人缝里，我看见一个大约80多岁的，有一把白长的胡子的，穿着破破烂烂衣服的老爷爷上了车，可是他从头摸到脚，一边摸一边嘟囔着：“我的钱呢？我的钱怎么没有了？”司机见状不耐烦地说：“没有钱就下车，别在这磨磨蹭蹭的，耽误我们的.时间。”此时我真想上前去，为那位老爷爷交一块钱硬币，可是人多的让人动都动不了，更别说上前去了，我只好眼睁睁地看着那位老爷爷被司机骂。这时站在车门前的那位小哥哥给老爷爷交了一块钱，那位司机狠狠地瞪了他了一眼，那个哥哥也回敬了司机一眼。我看到这个情景暗暗的在心里叫好。此时我心里的某一个角落十分开心，而某一个角落却十分伤心。开心是因为那位哥哥乐于助人，有正义感，而伤心是因为那位司机十分势力，一点点爱心都没有！
一个人并不需要做下什么丰功伟绩才称得上伟大，也不需要做出舍己为人、割肉饲鹰的事才算品德高尚，只要用一颗心，去理解关怀他人，体谅他人的苦楚，呵护他人的心灵，那么就会给别人营造出一片蔚蓝的天空！如果每一个人都像那位哥哥一样为别人做一件事，哪怕是为人交一元钱，那对困境里的人而言就犹如雪中送炭一样。
看了这个题目，也许大家都会产生疑问：硬币怎么会跳舞呢？但确确实实这是真实的，是我从一本科学书上看到的实验。当时，我也感到奇怪，想探个究竟，就按书上写的做了起来。我找了一枚五分硬币和一个啤酒瓶。
先将这个普普通通的五分硬币放在水里浸湿，再把它盖在啤酒瓶的瓶口上，然后双手捂住啤酒瓶上方，捂了一会儿，奇迹出现了，瓶口的硬币竟摇摇摆摆地跳动了起来，活像一个正在跳舞的小人，还有“波咚、波咚”的音乐伴奏呢！我忽然想起书上特别强调：一定要把硬币先浸湿才行。我想：不浸湿硬币会怎样呢？于是，我又找了一枚干的五分硬币放在另外一个同样没有沾水的`啤酒瓶瓶口。
结果，我捂了好久，硬币像是赌气似的就是不跳。这是怎么回事？湿硬币能“跳舞”，而干硬币为什么就不会“跳舞”呢？我带着疑问去问爸爸，爸爸说：“沾了水的硬币放到瓶口上，它能紧贴在瓶口上面，硬币和瓶口之间不留一点儿空隙。这时，用手捂住瓶子上方，手上的热量传导到瓶子里的空气，使之受热膨胀。空气在瓶子里呆不下了，拼命往外挤，就把硬币顶起了，就像煮开的水，里面的水蒸气顶着壶盖跳动一样。而没有沾水的硬币放到瓶口上，它与瓶口之间留有空隙，热空气就从缝隙里‘逃走’了，硬币也就不会跳动了。”“哦！原来如此。”
我恍然大悟。我真高兴，终于知道硬币“跳舞”的原因了。
生活是多么广阔，科学是多么奇妙！在这个奇幻的世界里会让你学到许许多多的知识；然而科学又像五彩缤纷的、奇幻的`乐园，让我们去探索、发现。
“没有观察就没有科学科学诞生于仔细观察之中”在我的金色童年里就有这样一个经历。
记得那是一个星期六。我去小姨家玩，小姨给我一枚硬币，我美滋滋的走向零食部。可是，一不小心把硬币掉进小河时了。我觉得奇怪：硬币为什么会在水中一会儿就沉到了河底，那它
它怎么才会浮在水面呢？我带着满脑子的疑惑回到家向小姨请教，小姨不紧不慢地说：“你自己做实验就会得到答案。”小姨经不住我的纠缠，只好告诉我一点消息。
我按照小姨的指点，先端来一杯盛满水的杯子，把硬币从杯口慢慢地移到水中去，咦！硬币会浮在水面了，我重新把硬币拿起来直接放到水杯里，硬币一下子就沉到杯底了。我思索了许久还是弄不明白，于是我又像刚才这样反复做了好几次，发现结果还是一样的。于是我去查找资料，真是功夫不负有心人，终于查到了。原来：把硬币慢慢地放进盛满水的杯子里，这样硬币的平面与水的平面相对称，水面衬托着硬币，这样硬币就不会沉下去；直接把硬币放进去或直接扔下去，有一个力量使硬币掉下去再加上硬币本身的力量就更加重了，所以会沉下去。
这时我悄然大悟，知道了硬币沉与浮的秘密。经过这件事还让我明白了：只要做生活的有心人就会发现大自然中的许多奥秘。
坐在自家车里，我在玩弄着一块硬币，一会儿抛上，一会儿掉落，真好玩！突然，硬币从我手中滑落，滚到了座位底下。“糟糕！”我嘴里吐出几个字，傻等不是办法，时间还早，快点“营救”这个硬币。
我用一只手下去“探索”，在车座位下摸了半天，毫无硬币的踪迹，看来这个办法行不通，只能依靠身旁的工具了。我即刻从包里抓了一把尺子，将身体侧躺，紧握尺子在座位底下继续“探索”，嘭——尺子敲了一下，发出一个清脆的声音。我猜想也许敲到那块硬币了，我便一鼓作气继续寻找。
我的身子90度旋转，眼睛目不转睛地盯着座位底下，可下面一片漆黑，我就像一个淘金者寻找黄金一般不轻言放弃。突然，一个银色的小圆盘映入眼帘。呀！正是那个“身处困境”的'硬币。
我眼前一亮，用尺子用力把硬币往外挑，有点够不着，我又把手一侧，往后一推，再一挑，眼看快成功了，这时车子来了个急刹车，令我前功尽弃。最后，硬币被尺子一次又一次往前挑，终于挨近了，很快要被我“营救”出来了。
最后一“关”，我将手伸直到极限，但和硬币还差一公分，我用那最长的手指——中指使劲往前伸，硬币就这样一点一点被我拖了出来。
这会儿，老爸转过身来问我，我说没什么，老爸“盘查”后就继续开车了，我松了一口气，便将硬币捡起来，在手里攒得紧紧的，等会儿我要用它去买条冰棍。
今天的科学课上，老师给我们布置了一项回家作业：用滴管往硬币上滴水，看看能滴多少滴？
我一回家就兴致勃勃地奔向“实验室”——我的小卧室。我找来一枚1元硬币，可滴管家里却怎么也找不到。正当我一筹莫展的时候，眼角的余光看到妈妈的滴管式洗面奶瓶，突然脑子里灵光一闪：对呀，虽然这个“滴管”滴出来的'水珠比较大，但也只能凑合着用用。实验工具准备好了，我迫不及待立刻开始了试验。
我先把一张餐巾纸垫在桌子上，防止水溢出来，然后把“滴管”微微倾斜，几颗晶莹的水珠就滴落在硬币上，水珠越来越多，我的心跳也越来越快，手也越来越抖，突然，滴管不出水了，我用手晃晃，“哗”水一下子全流了出来，我的努力也付之东流。
我收拾好东西，从头再来，这次我吸取了上次的教训，当滴管不出水时，我就把它竖起来晃晃，再倒时，又能出水了，这个办法果然好用，水滴一颗颗滑落，把硬币一点点覆盖住，此时此刻，我觉得空气仿佛都凝固了，大气也不敢喘，硬币上原来薄薄的一层水慢慢鼓了起来。当到第31滴时，硬币上逐渐丰满的“水球”像泄了气的皮球一样塌了下来。
我心里十分激动，但又很疑惑：天哪，一枚硬币为什么能容纳那么多滴水珠！该不会是有魔力吧？想到这儿，我连忙去网上查了一下相关资料，这才恍然大悟。原来，硬币之所以能容纳那么多水珠，不是因为有魔力，而是因为水有表面张力。
世界真是太奇妙了！
