本学期在四年级综合实践活动中，我们班开展了《让环保走进我们的生活》主题活动。

根据综合实践活动指导纲要的要求以及四年级学生的认知水平，设计如下活动目标：

一、知识与能力：通过活动是学生了解水在我们生产生活中的重要作用，通过同学们的汇报，知道地球以及我国水资源的基本情况，懂得节水的意义，学会制定“班级节水方案”及口号。

二、过程与方法：在活动中培养学生的资料整理能力，语言表达能力、与人交往能力等多方面能力。

三、情感态度价值观：认识水的重要性，将节水的小妙招应用到实际中，树立节水意识和习惯。

课题定为“节水”，那活动重点就是“节水”。但“为什么要节”、“怎么节”才是这节课所要解决的主要问题。

就第一个问题：“为什么要节”，我设计本次活动的第一个版块：“认识水资源”。在这个板块中的导入部分，我直接用视频片段点题，让学生用已有的生活经验，联系实际生活说说水的作用。同学们畅所欲言，极大增强学生的热情。接着我请同学们汇报交流活动前搜集的有关地球以及我国水资源现状的资料。在制作的课件中穿插世界水资源分布图、世界缺水地区缺水画面、我国水分布情况、我国主要水资源污染情况等三十余幅图片，我注重图片的选取，每幅图片都给学生一个强烈的震撼。接着我以总结性的语言协助学生认识水资源的基本情况、人类用水严重匮乏的现实，以及社会发展下水污染的惊人数字。

然后就在水资源成为制约人类发展的严重背景下，居然还有这样一幕幕浪费水的场景出现在我们日常生活、学习中，这就是第二板块：“怎样节水”的导入部分，把问题直接抛给学生，让学生设身处地为“节水”事业出谋划策。同学们纷纷提出节水的小妙招，而且有的节水方法非常可行，而且有效果。在出现几幅有关学校的浪费水后，同学们都为这样的行为所气氛。作为祖国的未来、班级的小主人为“班级制定一份节水方案”。不仅能将节水方法落到行动中去，还能培养学生合作学习的能力，尤其是创作“节水口号”时，充分调动每个学生的学习的兴趣，好的创意层出不穷。开到孩子们闪亮的创造能力，这是作为教师的鼓励。

这节课虽然这样热热闹闹地结束了，但我与同学们还将就“环保”这个话题继续开展下去。

让环保走进我们的生活（二）

保护环境就是保护未来

地球是我们赖以生存的家园，它就像母亲一样，为我们带给着生存的资源和条件。我们是地球的主人，我们要像善待自我一样去保护它。

谁不想让自我的家园变得更完美，更漂亮？然而，随着科学技术的发展，各种五花八门的生活垃圾越来越多，其中大多数垃圾都是会造成环境污染的。比如说我们常用的电池，如果用完后不进行适当的处理，那么将会造成极大的环境污染。据研究，一节废的纽扣电池能使60万升的水不能饮用。如果每人丢弃一颗废电池，那么到了那时，水，将成为奢侈品。

所以，为了保护环境，请将垃圾分类。

我国于2015年6月1日起实行“限塑令”，这一做法，使我国每年节省三千七百万桶石油。塑料袋，这种东西对于普通家庭来说再普通但是了，但是你明白吗，塑料袋却是污染环境的一大因素。塑料袋以石油为原料，不仅仅消耗了超多资源，而且还需要500年的时光才能被自然分解。

所以，为了保护环境，请减少使用塑料袋。

最近在哥本哈根召开的全球气候变化大会使我们再一次敲响了警钟。虽然最终未能到达预定的效果，但是如果我们没有做到，开再大的会议也只是形同虚设。会议上说，此刻全球平均气温正逐渐升高，大部分冰山已经开始融化。如果再这样下去，那么世界将被水淹没。此刻的全球平均气温较以前已经升高了1。1℃，别看只是小小的1。1℃，可这是“全球平均气温”啊！如果全球平均气温升高4℃，那么北极和南极的气温将升高16℃，到那时，北极和南极也能够看到大树了。你想一想，到那时，世界将会成为什么样？

其实导致这些灾难的罪魁祸首就是我们人类。据研究，我们每一天使用的电器或其他东西会排放超多的二氧化碳，而二氧化碳却是使气温升高的一大因素。如果减少使用电器，那么二氧化碳的排放量也会随之减少。汽车尾气中也内含超多的二氧化碳，应随时提醒爸爸妈妈上班或外出旅游时，应乘坐地铁或公共汽车，尽量少开私家车，这样能减少超多二氧化碳的排放。

所以，为了保护环境，请减少使用电器，少开私家车上班或旅行。

作为社会的主人，改善地球环境，是我们义不容辞的职责和义务。如果世界人人环保、天天环保，就能够创造一个崭新、美丽的世界！