在学习和工作的日常里，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？下面是小编收集整理
心情随笔范文
在学习和工作的日常里，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗？下面是小编收集整理的心情随笔范文，欢迎大家分享。
随着纸巾的舞动，地上的墨水画出一道道既有层次感的弧线，像极了古代的水墨画。那么诗意，又那么朦胧，说不出它是什么，也说不去它像什么，只是无端的觉得它很美，觉得它美到了极致。
我也不知道为什么自己一直保留着用钢笔写字的喜欢，其实我写的字很不好看，而且我用中性笔写字的时候，字迹更工整，速度也更快。但我就是喜欢，喜欢用钢笔汲墨水时的那种愉悦，喜欢笔尖划过纸张发出的簌簌声，喜欢乐不失疲地收拾字迹洒在地上的墨水，喜欢在右手沾上墨水后又将它清洗干净。
我的生活，一直都这样安静，用不连网的电脑上网，用写起来很麻烦的笔写字，用不想说话的嘴说话，用左手的'食指敲击键盘，用右手拿筷子（我一直用的是左手），有的时候朋友会摸摸我的额头，问我“你是不是病了？”我笑着点点头“我没病”然后就没有人问了。
初三的日子就这么过了大半，就连初三的最后一个寒假，我的自由权利也被剥夺了。昨天我的一位好友约我去玩，我妈没答应，她最后说了一句“只要你敢。”我当时很平静的说了两个字“我敢”。但最后我还是没去，因为我不敢，我知道生活就这么残酷，为了最后的那一次考试所有人就必须放弃眼前的一切，否则就只能输掉自己美好的未来，而我，输不起。
记得那天我和安安补习后一起回家，她对我说“木木，怎么办？我紧张。”我当时转过头看到了她脸上写满了不安，我拍了拍她的肩膀“该怎么办就怎么办，别人都熬过来了，我们也一样”其实我是很不紧张的，反正我知道紧张也没用。
记得小的时候有很长一段时间作文总是写不好，只要是老师布置作文下来，就会心怀恐惧的勉强凑数完成。
一天傍晚放学，我独自走在回家的小路上，两旁是飘满浮萍的鱼塘，夕阳西下，几缕阳光正好斜照在碧绿的鱼塘面上，给人淡淡的温暖，浅浅的流连。刹那间，我的心中满是安逸和感动。回到家中，我马上把这种感觉挥然于纸上。第二天在班中投稿，居然变成了铅字刊登出来。突然间觉得索然无味的事变得了这么有趣，原来文章并不是这么难写，难的是我们的留心与留意。
或许一开始写作的条条框框和字数的要求约束了我们心灵的发挥，但只要你肯去留心与留意，生活中美好的事情总能变成文字，就在你不经意的时候，倾泻而出。就这样，思想从笔尖流淌，在键盘上跳跃，这是何等的愉悦！
只要你动了情,交了心的去写,好的文章总会让人充满无限向往，有着极大的满足感。它会蕴含着一种味道,一种力度,一种让人感动的境界。在流逝的时光里，我们都微不足道，纵然微不足道，我们也应有自己精彩的世界，要紧握住微乎其微的力量，努力地去蜕变。
有时一片叶子、一缕清风、一首老歌、一点温情，都会让我的心儿泛起阵阵波澜，有着一种心灵的感应，心的世界就会豁然开朗，变得清清爽爽、浩浩荡荡。在没有了最初时候的`浪漫和天真的柴米油盐的现实生活中，我们过着世俗和平淡的生活。有时就在这种物质的追求中，会渐渐地失去些美好的心境。在这种偶尔言笑又有点茫然的生活里，其实有很多时候谁也没有真正去理解谁，谁也不会真正去体谅谁。整日就在这种操心着工作赚钱和柴米油盐中生活，日复一日，年复一年。这个时候，就需要静下心来读写些好的文章，滋润一下我们那干涸的心灵。
其实，在这车来人往、喧嚣芜杂的城市里，读一本好书，写一下文章，何尝不是一种韵味、一种心境、一种享受呢......？
时光弹指一挥间。岁月总是容易被人遗忘。-----题记
有人说：“记忆像是倒在掌心的水，无论是摊开还是紧握，终究会一滴滴流逝干净”。以前我不以为然，直到今日，才亲身体会。
适逢国庆放假，我终于可以回家看奶奶。许久未回去了，因为长大了，事多了，淡忘了，也就遗忘了！
回去的路上，看到路边多了几株小花，原来是今年新栽植的，看到此情此景，心中不禁难过起来，这是何时的事，我居然不知道。原来，时光真的可以打磨一个人，居然忘了人世间最平凡的亲情。
看着路边熟悉而又陌生的一切，勾起了无数的回忆……
昔日清晨，奶奶会为我做热腾腾的饭菜，待我自然醒了，饭也就熟了，吃饱了，笑开了，沉醉了，这一切仿佛近在咫尺，是那么真实自然，不加丝毫渲染。
往日午后，奶奶会静待我放学回家，看到孩子们回来了，便为我盛饭，待我到家，就能马上吃饭，吃完饭，我告诉奶奶我在学校的'事情，她听得是那么认真，仿佛这个世界只有我和她。
往昔黄昏，吃完饭，我和奶奶一块看绚丽的云霞；待到夕阳西下，黑暗笼罩大地，奶奶和我会去亲戚家寒暄几句；到了晚上夜深人静的时候，我们一块回家，天上的点点繁星会将我们引领到家；寒冬腊月，更深露重，回到我已经将近冻成冰人了，奶奶就用自己的身子给我取暖……
这一幅幅画面，敲醒了尘封已久回忆，勾起了我心中最柔软不可触摸的深处，激起了对故乡的憧憬。
“近乡情更怯”，不错的，回到久别的故乡，我百感交集。不过，感谢上苍，让我还没有到“笑问客从何处来？”的地步。
虽然许久未回家，但家乡还是没多大变化。首先映入眼帘的还是那一大片的竹林，那可是我儿时的乐园，没有比这更让我留恋的地方了。为什么我现在才发觉这竹林很美？以前写作文的时候，为何从未提及这个地方呢？大概是因以前太过熟悉，所以感觉不到它的存在。现在换一种心态看故乡，故乡更迷人。
到了家，我一把搂住奶奶，所有的歉意与思念都随着泪泉奔涌而出。奶奶说，我最喜欢凤仙花了，只是今年的都已落败了，不过，奶奶留了种子，待到来年春暖花开之际，我们一起种凤仙花，弥补今年的遗憾，那眼神中充满了希望，似乎看到一株株凤仙花拔地而起，满园馨香皆凤仙。
在家待了几天，我要走了，奶奶的眼神中充满了依依不舍，我的目光中包含着无尽眷恋。今天风轻云淡，是个极好的日子，也幸好今天不是冷落清秋节，在这深秋，本已是“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节？”
回家的路上，我想感谢上苍，只让我饱尝了一下遗忘之苦，并没有忘却记忆；我想感谢上苍，我还是个有血有肉，有情有义的人。我也在担心，若又到了更深露重的晚上，奶奶独自一人走在路上，该怎么办呢?
不过我依然相信在“露从今夜白，月是故乡明”的晚上，我会以一颗怀念之心牵引着繁星点点帮奶奶找到回家的路！
每天一个人的自己，你过的快乐吗？
每天一个人的自己，你过的开心吗？
每天一个人的自己，是否也曾灰心过，也曾沮丧过。
每天一个人的自己，在夜深人静的时候，摸着自己孤单的身躯，问候自己单独的心脏
它会给你答案。
每天一个人的自己，在看到他人的出双入对后是否也曾为此感到难过。
每天一个人的自己，是不是也希望能把生活安排的满满滴，是不是也希望出去游玩的时候有人陪，是不是也想要打饭的时候能可以有人一起做伴。
每天一个人的自己，在不断努力过后去望着前方的路却不知道未来那个人在哪里时，是否也会觉得现在所做的一切都是徒劳。
每天一个人的自己，对自己过去的经历无语，对自己的现状无语，对自己未来前路的无语，是不是也很想要有那么一个人在你累了的时候提醒自己，其实你不是一个人。
每天一个人的自己，你可以羡慕他人嘴角的笑容弧度，你可以嫉妒他人那微笑过后的拥抱，但你同样可以当那是一副风景，你可以绘画，你可以抒写成文字，把它们都变成你经历过欣赏过的美景，一一记录。
每天一个人的`自己，你要知道生活从来都不会亏待我们，而我们若还没有得到我们想要的，要么是时间没有到，要么是自己做的还不够，要么是缘分未到。
每天一个人的自己，你要告诉自己生活顺其自然就好，不要为了一点不如意就自暴自弃，不要看到他人的幸福就想到自己的为何不能和他们一样，不要老是说其实一直以来只有你自己一个人而已。
每天一个人的自己，虽然你是一个人，但你要相信，在你现在，你未来的道路上，总会有那么一个他或者她和你一起在努力，虽然你们没有在一起，但却在为着你们的未来在共同努力着。
每天一个人的自己，你要相信，你要告诉自己，其实你一直都不是一个人，虽然你一直都是一个人。
每天一个人的自己，有些话你不方便跟朋友说，跟同事说，跟家人说，是不是就只能选择放在心里，跟自己说了。
自然不是，你怎么可以把自己弄的如此累，你怎么可以把自己当做垃圾桶了。
一个人的你不是垃圾桶也不是清理垃圾的回收站，即使是回收站，垃圾也会清空啊，每天一个人的自己，所有的一切都是有限的，即使你的内心多么强大，我相信你永远都没有你想象那么强大。
每天一个人的自己，你要告诉自己，我们现在所经历所遇到的一切都是为了让自己变的更强大，更美丽，所以其实我们经历的一切都是值得的……
这一阵总是很忙，但又说不清都忙了些什么，一天到晚匆匆然，仿佛总是在忙着。
昨天因为起得太早，中午也没有好好休息，晚饭后就早早入睡了。夜里老三从微信里发来不少信息，也就没有看到。
有些日子没有跟友老三见面了，也很少像以前那样经常性的通话或微信交流。多年的老弟兄了，隔三差五总会互相一个电话、一个短信一声问候、报个平安。
早上到了办公室，一切就绪之后才打开微信。老三留言说最近业务上有些事忙的人有些上火，昨天基本搞定这才有空闲与我联系，简单介绍了相关事情说了些客气话。言语间流露出些淡淡的歉意……
每一个人不论从事什么工作，处于什么样的环境中，工作与生活中总会或多或少遇到一些不顺心、不如意的`事，及时、适当调整自己很有必要。
我们自己感受到的好或不好大都是因自身当时的心态决定，都是一种对外在环境与预期的即时感受，过分的要求或过高的期盼会因现实的反差而急聚冷却感受，往往会使人颓废、让人沮丧。其实，日常生活、工作中以平淡的心态，客观理性的原则正确面对一切，把生活与工作的目标在全面平衡、理性分析的基础上正确设定，不要过低、不必过高。低了容易让人感觉到厌倦、失去动力，过高无法企及会让人感到高不可攀！
不同的人，不同的心态，特别是工作与生活中遇到些一时很难妥善处理的事，各人因阅历不同，目标不同，状态不同，追求不同，临事的心态与所采取的方法必然不同。心宽、心大了，事必然就会相对变缓、变小。急于求成、老钻牛角尖，小事也会心态而变急、变大。事在人为，凡事都有其共性，正确区别对待必会发现其中隐藏的规律，对症下药，因事而变，必会游刃有余，药到病除。
人在事中迷，遇事不妨沉着冷清静换个思路，站在不同的高度去重新审视。心情、心态，环境、方法变了，或许心境会豁然开朗，那事或许也就不算个事了……
平常心、平常事，初心不忘，一路向前，稳步而进，人生坦然。
我们虽不能牵手
把爱只能暗藏在心里头
无尽的相思
象日夜奔腾的涓涓细流
带着我浓浓的爱
时时伴着你的身影走
你是一支欢快的歌
驱散我心里的乌云和忧愁
你是天上的'太阳
给我送来了一股股暖流
你是春天的雨
滋润了我干旱的心田
迎来了秋的丰收
如果失去了你
我就象茫茫大海的孤舟
再也找不到爱的港湾
随水漂流
会迷失在人生的十字路口
你是我的偶像
是我终生爱的追求
今生有你相伴
我再也不知道苦和忧
亲爱的
让我们携手把爱情的幼苗
培育成参天的大树
笑迎人生的风狂雨骤
放暑假了，我开心得心花怒放，因为在家可以自由自在的玩，但日升月落，白天黑夜一瞬间，已经又开学了。快乐的日子，怎么飞也似的过去了呢？但开学对我来说，也像看到天使一样欢喜，因为能够再次看见要好的同学和老师，让我更加欢天喜地了。
第一天开学，真叫我欣喜若狂，我发现班上的人，几乎都长高了，而那个原本是矮冬瓜的同学，也像灌水一样，长高了不少，甚至快比我高了呢！让全班大开眼界；而那些花草树木，更加缤纷亮眼；走在走廊上，听到好久不见的朋友，七嘴八舌、一字不漏的说着他们的暑假过得多丰富、多有趣，我也不例外，好好大肆吹嘘一番。
发新书的'时候，也是我喜欢的一件事，拿到书的那一刻，我有如海盗挖到宝藏一样，雀跃不已，因为它们将是这学期里，我最喜欢的好朋友了。我们还全班一起换教室。换教室的时候，全班一起搬桌椅，一起搬书柜，虽然搬得大汗淋漓，但大家还是眉飞色舞！没过多久，我们的“新家”就大功告成了。我们还一起大扫除，有些人扫地，有些人拖地，有些人刷地板，有些人搬桌子。，大家分工合作，一下子就完成了。这时我才发现，原来这就是团结力量大。
一开学，好多事情紧锣密鼓的进行着，心情也五味杂陈，因为又要每天快马加鞭的赶功课了。“当当当。！”上课！那悦耳读书声，让我知道要更加努力，希望“好的开始，是成功的一半！”
按理，在这种背景下，多数学生应该有较强的作文能力才对，但实际情况却并非如此。为何常练笔却依旧不会写作？我们首先要追问自己：在读写结合中，我们做了什么？读与写处于一种看似结合、实则疏离的状态，当读与写不能很好地整合时，学生的写作能力自然不会有所提升，随文练笔又何来有效呢？基于这些思考，若想让随文练笔要加扎实有效，不妨从教与学过程的改变来思考。
我们的教材中编排了包括叙事写人、童话神话、科普说明、散文诗歌等体裁丰富的文章，不同体裁的文章具有不同的结构特点和写作特色。所以，随文练笔也应该因文而异，在设计读书写结合点时，依据不同体裁的课文所具有的不同的语言、思维、情感等特点，精心设计读写结合点，以提高学生的读书写能力。
执教《我和祖父的园子》这篇课文时，可以将课文中“祖父做什么，我就跟着做什么”这样的语言表达形式提炼出来，编制成一个富有情趣的`对话活动，让学生有充足的时间“逗留”在这样特别的语言形式上。学生在对话中触摸到了语言的别致，真切地体悟到这样表达的意蕴，体会到了作者与祖父形影不离、亲密无间的祖孙情意，感受到了作者萧红对童年生活的眷恋和对祖父深深的怀念，进而领悟到作者如此表达的用意及妙处。其实，这样特殊的语言形式还散落在文章的其它部分。教师可以适时鼓励学生在文章中去寻找这样特别的语言表达方式，比如“愿意怎么样就怎么样”这样的句式，云感受作者童年生活的无忧无虑、自由自在。再让学生结合自身的生活经历，唤起了对阅读的多元理解，通过“仿写”的形式进一步体会特殊的语言形式其实表达了特别的情感，并转化为学生自己内在的语言智慧。这样的随文练笔才是有意义的言语实践。
语文教材中的课文各有写作特色，教师不应该仅仅盯住几种写作顺序，也不要谈到刻画人物就只会抓住动作、语言、神态，而是应该发现文章的写作特质，从而进行更有深度的指导。
教学《莫高窟》，舍弃学生司空见惯的“概括―具体―感受”框架，让学生体会语言的对称特点;教《大海中永生》，淡化那些气势磅礴的排比句，抓住作者移情于景的特色来指导;教学《望月》，不一定要抓住对话来练习，而是引导学生感受文章中蕴含的时间、事件、气氛、人物的不断变化。这些陌生的写作方法对学生的吸引力是巨大的，吸引力是一切能力养成的起点。
《青海高原一株柳》是篇文质兼美的散文，作者高度赞扬了这株柳树顽强的“毅力和韧劲”，浓墨重彩地描写了青海高原的苍凉，通过“猜测和想象”，追忆了这株柳树在青海高原艰苦卓绝的生长过程。学生之前接触这类文章并不多，对青海高原特有的气候和地理特点也缺乏感知和体验。因此理解作者的合理想象，感悟高原柳的精神实质，体会文章所要表达的人生哲理，就成了这一课学习的重点和难点。文中有这样一句话：“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。”到底怎样“干旱”，怎样的“寒冷”，这株柳树又是如何创造出“不可思议”的奇迹的，书上并没有详细写出，教学时，可以从这里入手，引导学生想象，进行扩写练笔。将恶劣环境与第5自然段高原柳茁壮外形进行对比。“柳树尚且如此，那么人呢？”学生自然总结出：人生的道路不是一帆风顺，遭遇逆境时，我们应该不畏怯，应该聚合全部身心之力抗争，在一线希望之中创造奇迹。经过这样深入的随文练笔，同学们走进了文本，那深奥难懂的“理”自然就“浅出”了。
很多阅读课虽然安排了随文读写的环节，但由于安排在课尾和课后，学生大多仓促上阵，有的信手涂鸦，字迹潦草，有的滥竽充数，干脆不写。对于学生写好的文章，老师只是请同学读一读就算了，缺乏扎实的指导，随文读写成为走过场的事，时间长了不仅不利于学生读写能力的提升，反而容易导致学生养成敷衍了事的不良习惯。
“要考试啦！”
我们连忙做到位子上，大气都不敢出一声。“铃铃……”上课的音乐突然响起，吓得我手中的笔也划落到了地上。当我将笔捡起时，试卷已传到了我这儿。我微微颤抖地拿了一张，扫视了一番。我轻轻将笔拿起，开始做了起来。
刚做到第二题改正错别字，我就卡住了。“更胜一酬”貌似没错啊，可看上去却怎么也不顺眼，但是究竟错那里了呢？“哎呀，先不管了，等全部做好后，有时间再想吧！”我默默地自言自语道。中间的题目我还可以应付的来，所以我的'笔像流星一般随着题目落下。正当我的“流星”快要撞到“地面”时，又让我犯了难。作文是写说明文还是记叙文呢？“应该是记叙文吧。”我在心里说。可是我刚写2行，又觉得应该是说明文，因为这个单元我们学的都是说明文啊！我又仔细地把提示读了一遍。“呀！还真是说明文！”我该怎么把它变成说明文呢？终于，我费尽心思，知道该怎么改了。时间过得好快，我还没写几行，离下课就只剩下10分钟了，我加快速度写着。时间老人不管我，也不顾我，就这样很快地流逝着。真希望时间老人等等我啊！终于，随着下课铃声的都来，“流星”撞到了“地面”上！可是，“更胜一酬”我始终没有想出来！
没办法，继续努力吧！
哀莫大于心死。多少的爱情都败给了现实，我们之间的爱情终究有了一个不算完美的结局。为什么之前一直对你放不下，或许是因为爱，但或许也是因为习惯。习惯了你的温暖，习惯了你的体贴，习惯了你的爱，开始当这一切都要随风时，心里总是有些不舍的，对你我说不清什么感觉，我们之间终于结束了，这个结局来的多么不容易，可是却是那样的让人难以忘怀。你说了一句你被现实打败了，我们之间就终于结束了。
或许本来就没有什么人看好我们之间，你是打工的，从小就不会被关注，而我从小就是焦点，我想要的也是最好的，你说我太要强，让我只做你的小女人，当我准备好一切做你的小女人时，你告诉我，我的要求太高了，或许就不该为你放弃这么多。我还是停留在以前，以前你对我的爱，可是我忽视了男人只要得到自己想要的就不会懂得珍惜，当初你极力证明自己不是这样的，可是时间一长，你自己的本性就暴露了。或许我们之间真的就不会有结局，只是在这段爱，我失去的，你得到的，都已经不重要了。因为我成长了，这就够了。
曾经的海誓山盟，你的承诺都随风随风吧，在乎的太多终究是要伤感，只是这场我输了，我太过相信你，太过在乎，但是我却不后悔，因为这样的生活也是一种经历，只是或许我遇不到那个真正对的人，但是我起码不会遇到你这样让我伤心的人，看着你写给我的信，一次次看的时候，泪水总是落下来，那是你给我的承诺，只是信还在，心却死。我们之间终究是不可能的，因为我不会给不懂得珍惜的人第二次机会，机会给了你，是你不懂得珍惜，这样的爱情我宁可放弃。即使你很爱我，但是如果选择放弃，后果你知道。天涯愿意毫无理由的相信爱蝶舞，可是你呢？做到了什么，说说的爱和行动的爱，等你的行动等的我都关上了窗，这个世界上，爱我的人很多，不差你一个。或许你找我的时候我已经有了男朋友，你曾经问我，如果以后你出现在我的生活中，我会和你走吗？现在我告诉你，我不会，失去的东西不是那么容易就能得到的，当你选择放弃的时候，也就失去了一切。其实我放不下你，放不下的是我的虚荣心，因为我一直相信你会成功，有自己的事业，可是你一次次的失败让我的心对你失去了希望，曾经爱的那么深，就伤的那么痛。你说你会给我想要的，可是你连你应该给我的，都没有给我。是你太自大还是我太相信，我不知道，我也不想知道是谁对是谁错，既然选择了放弃，那就彻底点，虽然忘记你，需要一点时间，但是我相信总有风轻云淡的那一天，如果没有做到，那就找人帮我做到。
终究还是在十字路口分手，不再相见，彼此相恋不如相忘于江湖。忘记也是最好的结局，这样的结果也最美的，青春时期的爱情又有几人到最后，所以不必悲伤，伤痛的也就那个曾经为爱付出的自己，在这段感情里，终究是你欠我太多而不是我欠你，起码这样我可以心安，不想再去翻阅有关你的一切，也许有一天我会很坦然的面对你，不，其实现在就可以很坦然的面对你，我们之间已经是过去，正好我可以去追求我自己想要的'东西，这样又何尝不是一种幸福。我相信会有更好的，人总是这样的，既然错过了，那就拼命的安慰自己，一切都会好的，而且我相信下一次的爱恋一定会很幸福，我应该谢谢你，是你教会了我现实了，是你让我一步步认清自己，让我一步步的看到现实，让我一步步的坚强，虽然这些都不是你的本意，但是还是要感谢你，因为你终究就终于过去，成为了我的过客，而我也有自己的梦想和事业，还有我的理想，不会那么轻易放弃。我们之间结束了，也许下次见面我会漠视你的存在，我不想去恨你，因为恨也是需要浪费精力的。
都是成年人都是有担当的人，何必委屈自己。就这样的幸福真的很开心。我很喜欢这样的自己。谢谢你，还给我一个以前的自己。
我是一个因为过份敏感而及易受情绪影响的人，经常被一些时而低落时而兴奋、时而善感时而多愁的心情牵着走。也是一个害怕受到委屈和伤害的人，所以喜欢孤僻和自闭胜过喜欢随和与开朗。不管何时，只要我想孤独，孤独便无处不在。只要我可以忍受，在文字中也能获得些许小小的优越感。只要我情愿，我可以陶醉在自我虚构的世界里孤芳自赏、与世无争。我喜欢用我那股蓬勃无限的热情、任性和倔强去探询内在的精神世界。有时候期盼自己过早地成熟总以为能弥补安全感的缺失，有时侯却很讨厌成熟，它损毁了我做孩子的天性。
我喜欢莫名其妙地打乱我的成长秩序，穿越我跨越的每一个时代角落，去追忆那些被自己忽略掉的零星的琐碎的念念不忘却又无法弥补的细节。我并不是倚仗年龄存心占记忆的便宜，想奢望从中获得所谓的情感补偿和慰藉。只是想从现在出去一下，回到过去经常玩耍的树林与河边，走一走，看一看，寻找过去哪个喜欢孤独的我，看管一下童年的天空，别让陌生人踩坏了童年的阳光和梦想。我不喜欢你成熟的枷锁，但我誓死捍卫和尊敬你美好的童年。对于未来我并没有什么值得期待的奢望。蒙田说过：学会死亡比拥有一座奢华的尖顶大教堂更有意义。所以对我来说，学会死亡就是快乐，来不及恐惧就是幸福。
我希望命运不要总是让我失望。让我有一个稳定的、再也不必担心搬来搬去的床，以及一瓶像天空一样蓝的墨水、几支老牌的英雄笔、许多自己最喜欢的弗吉尼亚.伍尔芙的意识流小说和散文、一个可以不阔气但可以安静独立的小屋，能看到我经常向往的风吹着麦浪的远方和能给我带来归属感的滑落在尽头地平线，还有许多属于自己支配的闲暇时间和一笔总是不够花的钱，这样我可以不打扰任何人独自陶醉在自己想象的世界里，做一个远离无聊远离庸俗的精神贵族。
我该做家务去了，我心爱的.房子卖了，我得抓紧租房子，东北的天冷得早，经验告诉我，凡是和冬天有关的事都应该早做准备，不是吗？我觉得我们最应感谢的是对我们无限宽容善良的那些生活道理，因为不管你是冷是暖是好是坏它们一直都在。
生活不是写出来的，人类的情感世界犹如天空一样深邃、浩瀚，能用文字表达和关注的世界微乎其微、寥寥无几。文字虽然精采，但风光更无限，在铿锵倔强的文字也无法洗掉岁月的荒芜，掏尽世间的班驳。我们唯一能做的就是把自己交出来，托付给生活，忙碌之余与自己的心情散散步，聊聊天，或者看一看风不知不觉轻轻掠过拐角处那片淡黄色的树叶时那滑稽而又乖张的姿势，要不然就去听一听欧洲尖顶教堂上那千年的大本钟正在传来庄严肃穆的轰鸣声，每一次的惊魂与震撼都在软化我们的心灵，都在救治我们的愤愤不平。
我之所以坚持写随笔是因为我的文字实在不够严谨，更敌不上阳春白雪，这并不是为了驾驭某种虚荣而自我矮化。我的性格传统守旧，因为没有更多的奢望所以不会为了迎合一些不忍心说出口的东西而故意安置一些华丽的辞藻，粉饰太平，哗众取宠。就让我乖乖呆在随笔这块肥沃的土地上吧，就让我在不灭的心境和尖锐的棱角中用信笔捏来的灵感去随心所欲地张扬我那愤愤不平的个性吧！
应要求学生坚持一个原则即“非熟悉的不写”。农村作文教学只有立足于农村，让学生描写自己熟悉的农村生活才能走出困境。因此，农村初中学生应多留心自己所处的环境，应多观察自己身边的独具特色的人、事、物，随时随地积累写作素材。
1、做农村山水田园风光的主人
农村孩子他们从小频繁地接触大自然，对大自然有着丰富的感性认识和深厚的感情。蓝天白云、落日晚霞、青山绿水、村落炊烟、花草野果……这一切无不烙上了农村的印记，又无不给农村孩子以美的熏陶，只要认真观察，这些就为他们描写田园生活提供了取之不尽用之不竭的写作源泉，奠定了抒写真善美的基础。
2、从农村朴素的语言文化中领略人民的智慧
“清明前后，种瓜种豆”，“春分瓜，清明麻”这是农村一年四季种植农作物所特有的'谚语；又如“清明谷雨，冷死老鼠”，“朝雨晚晴，晚雨落到天明”，这些谚语就指出了季节气温和雨水的特点，对农业生产和日常生活都有科学的指导价值。学生通过收集、交流这些丰富的农村语言，既能积累写作素材，又能提高作文的“科技含量”，可谓一举两得。
3、在日常家务劳动中体验“实践出真知”的道理
农村学生在节假日常要帮家长干一些力所能及的家务或农活，这正是他们体验农村生活，积累写作素材的大好机会。因此，在教学中，语文教师应鼓励学生把做家务、干农活的过程写下来，把观察到的有意义的场面描写下来，把自己的所感所悟记录下来。例如种稻谷，指导学生观察什么时间播种，什么时间除草，施肥，收获，并且把观察到的内容记录下来。又如很多学生都亲身参加过收割稻谷或摘采荔枝龙眼的劳动，在教学中语文教师可以组织学生讨论：在劳动中，你是怎么做的？你看到了什么？听到了什么？想到了什么？讨论之后指导学生写出文章，这样既学到农技知识，又扩大了写作范围。
随笔的特点是自由真实，较少拘束。坚持一段时间，学生就会发现随笔的真谛――随笔就是抒写自己的真实感受；写随笔的奥秘就是亲身体验，真实感受，表现自我；随笔就像日记，可以把看到的，听到的，想到的写下来。这样一来，学生的生活体验有了，真情也就跟着流露出来了。当然，教师在随笔教学中也要作一定的指导。为了更好地突出随笔在作文教学中的重要地位，笔者把常规性的作文教学与随笔教学进行了对比：
从表中我们可以看出，写作随笔的教学优势明显大于常规性作文教学，既然省时省力，又能有效地引导学生关注真实的生活与真实的自我，为学生提供了一个自由写作、自然流露的空间，我们何乐而不为呢？
听着你的歌曲，吹乱了我的思绪。
第一次听你的歌是朋友拿给我的CD叫我听，我一看封面你的照片，当时兜说了一句好丑呀。我不听他的歌。看到人兜不舒服。
可我朋友都自己把光盘放到VCD里去了。我只有勉强听一下了。先我没有什么反映，我觉得他的歌肯定不好听。到听完这首歌时。我发现我错了。自己不知不觉的就想起了黑多事情。友谊，爱情。
想到这些，我心里黑心酸，真的。我自己付出过这么多。有谁真正的了解。自己渐渐的喜欢上了他，只要心情不好。就会听他的'歌曲。我不会因为他的长相而讨厌他。现在我才发现，长相真的不能说明撒子。有一个好的心才是最重要要的。
有些人，一天只晓得怎样去算计别个。她在做这件事的时候有没有想过。如果是自己被整还会笑的这么开心嘛。
每天不要这样一直走。每天都遇上充满敌意的那种眼光。等机会就是要打倒对方。这种结果我不想要。这虚荣的骄傲。
每天有许多不开心的事。我只有依赖听歌来调解自己的心情。
我会永远支持你JAY。你太棒了。
无与伦比，为杰沉伦……查字典
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