家长的文章（精选21篇）

闹腾的孩子

文/张建云

正在给学生上课的时候，有三个朋友来访，她们分别带着自己五六的孩子。刚进工作室的小院，孩子们就追逐打闹，大声喊叫。有的家长甚至没有让孩子停下来与我打招呼。看到孩子们活跃的样子，家长眼中满是欣慰，无半分歉意。

随着家长的忙碌和二胎的出生，安静教育越来越奢侈，再加上某些人所说的“释放孩子天性”的误导，多数家长让孩子为所欲为，让孩子只活在自己的世界中，根本不去关注周围人的感受。

前两年，我在公园里遇到一位读者，带着她如牛犊般强壮的儿子，当她大声把疯跑的孩子喊回来让他跟我叫“张老师”的时候，满头大汗的孩子基本没停下脚步，而是直接冲向我，把他的手掏向我的裤裆，嘴里喊着：“掏鸟蛋，掏鸟蛋！”我与那位读者都很尴尬，那孩子与我亲密接触后没等我回应，又跑走玩去了。

那天，来访的孩子们进入大厅就开始惊呼：“哇噻！这么多书！”一个稍微小点的孩子直接跑到厨房开冰箱，找冰棍。那孩子与母亲没有来过我的工作室，几乎也不熟悉，而孩子却不见外，不容分说地实现自己的所有需求。

只此一面，父母教养尽显。我干脆让他们直接参加我给学生上的演讲课。半小时后，当我恩威并施地把“四轻”的理念传递给孩子的时候，他们迅速地记住并且照做了，嘴里念着“轻上轻下（楼梯），轻拿轻放（物品），轻开轻关（门）和轻声讲话”离开了。

我一直相信，每个孩子都是天使，只不过是被父母亲折断了翅膀。所有低贱、颓废、堕落的孩子都是父母亲手打造的“作品”；而麻烦的是，父母还得意洋洋，拿丑当美。于是，人生的距离从此拉开。

人间诸事，且随它去

文/马德

特别羡慕那些逍遥的人。只是因为，我们有时候活得太过焦虑。

去年6月某天，是高考志愿填报截止日。中午，有位家长领着孩子来找我，问志愿怎么填。我惊得瞠目结舌，问他们前几天干什么去了。家长说，查出分之后，孩子考得不错，我们去亲戚家玩了几天。

我既哭笑不得，又暗暗佩服。我说你就不怕仅剩下的半天停电断网报不成志愿吗。家长说，没事没事，运气不会这么坏。——瞧，就是这么潇洒。

从事理上讲，每一件事，都该精心筹划未雨绸缪，但从情感上，又多希望不活到如此焦头烂额。　　

人有一点忧虑是对的，证明你的生命中天然有几分责任感。但该去想的不该去想的一股脑儿去想，就不对了。该来的让它来，因为你挡不住；不该来的不必去预约，因为预支痛苦，只会让生命变得沉重。

对自己好一点，就是心中的事少一点。然后少焦虑一点，人间诸事，且随它去。

调皮学生家长的感慨

文/沉默是金

今日碰到一朋友，当我问起他儿子的学习情况时，他竟激愤的说：“甭提了，昨天又被老师请到学校去了，要不见是老师，我真想抽她俩嘴巴，谁让咱儿子想上两天学呢！”

究其原因，原是：昨日上午，班主任给朋友打电话，说他儿子在学校惹是生非，前几日拔了她（班主任）的自行车气门芯，今日又跟同学打架，劈头盖脸把朋友说教了一番，说他管教不严等等，并让他下午去学校一趟。朋友是个暴脾气，一听儿子这般顽劣，气急败坏。等儿子中午放学，不由分说，先拉过来很揍了一顿。等下午去了学校，才知打架的并不是自己的儿子，是老师在没弄清楚的情况下给他打的电话。儿子在一旁委屈的哭着，朋友心里也很不是滋味。毕竟是自己鲁莽冤枉了儿子，还下那么重手。没想到那班主任倒说：“还委屈你了，就凭你拔我的气门芯，你爸也该打你一顿，我还没让学校开除你呢。难怪朋友跟我讲起时那么激愤。他也是敢怒不敢言，硬忍着给那班主任赔礼道歉。”子不教，父之过。“，谁让自己儿子犯错呢！

我听后颇有些感想，难道老师就没错吗？难道调皮孩子就该打吗？调皮学生就该被学校开除吗？

学生犯了错误，学生该道歉，甚至被开除，家长也该道歉，教子不严；那么老师呢？这件事冤枉了你，我可以转移话题，抓一条确切的罪名顶上。总不能让为人师表的老师说：我错了吧！反正，这个谦你得道，这个打你得挨。否则，何以显师威？何以泄师愤？

现在好多老师都不愿揽“麻烦”上身，代课老师遇到捣蛋学生交给班主任，班主任遇到调皮学生交给学校，恨不得学校把“淘气鬼”都开除学籍；要不然就是大事小事叫家长，高喊“一切为了孩子”的口号，家长得无条件、全天候听从老师的传唤，积极配合老师教育孩子。对于顽劣学生，说是配合，其实就是老师指导（动口），家长行动（动手）。文人嘛，动手不雅，再者有可能招惹麻烦。心中气愤不泄又不爽，咋办？家长来：回家把你的孩子好好管教管教，再这样下去，你就把你娃领回家，甭来学校。于是乎，家长便得替老师好好修理修理“惹是生非”的孩子。

你要是命好，有一个即听话，学习成绩又好的孩子，那最好，准吃香，这个名校争，那个高校抢，优惠政策一连串；要是有一个调皮蛋，也没关系，只要成绩足够棒，上学也不用愁；你的孩子要是前两种都不属，但有一点，乖巧听话，那也没关系，有些生源不足的学校也勉强会收；但你要是不幸摊上一个又顽劣成绩又差的宝贝，那你可就惨了！求爷爷告奶奶，也不见得有学校肯收留。

调皮孩子的家长都有同感，最怕老师打电话。一旦被请到学校，那更是窘态百出，不管你有钱的没钱的，不论你有权的种田的，你都得点头哈腰，做谦卑状。注意，面部表情还不能太僵硬。面对老师的批评、训导，你不必伶牙俐齿，多说是，好，行等简单乖巧的字就差不多了。想必，你那一刻一定恨自己不够瘦小，恨现在的钢筋、水泥建筑，否则，一定会找出一个老鼠洞钻进去。有一个调皮孩子的家长说，曾经有一段时间，老师的电话打的特别勤，以致他一听到点话铃响就心惊胆颤、腿脚发软……

教师乃人类灵魂的工程师，我感觉如今有些“工程师”缺乏一些：爱心、耐心、责任心。

听孩子说

文/羊白

新生婴儿如同一张白纸，爸爸妈妈的絮语，是对孩子最好的启蒙，有娱乐功能，学习功能，还能增加孩子的安全感。愉悦亲昵的气氛，必定会促进宝宝身心的发育。在孩子的视觉听觉等感觉器官不断完善的过程中，爸爸妈妈会和孩子互动着唱儿歌，背童谣，讲故事等，并试着说一些“来回话”，逗孩子，在游戏的过程中去锻炼孩子的思维，提高孩子的语言表达能力。

在和孩子说“来回话”的过程中，大人无疑是主导者，但不应该是主角。我觉得有一点应该引起家长的重视，那就是不但要善于引导，递话题，还要善于倾听，要以孩子的兴趣为中心。我见过太多的爸爸妈妈、爷爷奶奶，恨不得把所有的知识都灌给孩子，通常是滔滔不绝，自以为是，“呱嗒呱嗒”地说个没完，孩子根本就没有插嘴的机会。这其实是对孩子极大的不尊重，会压抑孩子表达的欲望。孩子虽小虽弱，却也是有创造力的，有清澈的目光，和许许多多瑰丽的奇思妙想。事实上，部分自闭症儿童，就是家长太强势太自以为是造成的，长期生硬霸道的灌输，败坏了孩子的耳朵（这何尝不是另一种噪音），丧失了和人交流的兴趣，转而向内躲进幽闭的角落。

我女儿一岁半左右才开始说话，这应该算是晚的，但由于我经常和她逗乐，“对话”，根据家里的场景现编故事，现编儿歌，她觉得很有趣，且跃跃欲试。等到上幼儿园时，女儿的语言表达能力已经超过了同龄孩子，成了班里的故事大王。在和女儿“对话”的过程中，我最大的乐趣便是倾听，听她怎么说，听她对这个世界的认识和想象。比如有年春天，我领着她到郊外散步，走着走着，她小手一指，兴奋地对我说：爸爸，树上长树了。我起初以为她说树上有什么东西。可树上什么也没有呀。我蹲下来，意思让她说清楚。她又重复一遍，说，你看，树杈杈上，长小树了。说实话，那一刻我的惊讶无与伦比。我可以肯定地说，女儿无意间为春天写了一首极美的诗。

还有一次，女儿从幼儿园回来，她吃了点东西，玩了一会，突然提出要“写作业”。我欣喜，给她准备好纸和笔，然后去忙我的事情。过了一会，她跑过来问我：“爸爸，像屁股一样，像葫芦8一样的英文字母叫什么？”我当即蒙了，百思不得其解。“像屁股一样，像葫芦8一样”的英文字母，是哪个呢？好像没有这样的英文字母吧？但女儿既然说了，我便放下手里的东西，把英文字母全写出来，让女儿看到底是哪一个。女儿看过，摇头说都不是，然后她自己在纸上画了起来，歪歪扭扭的。我凑过去仔细一看，妈呀，是大写B呀。左看右看，都像极了屁股！我不得不被女儿的这个比喻所折服。试想一下，如果我不倾听，不询问，根据自己的经验武断地否定了她，我能知道有一个像屁股的英文字母吗？

我见过一些家长，孩子结结巴巴表达不清的时候总是严厉批评，让想好了再说。或是立即打断，立即纠正，甚至是想当然地替孩子将话语补全。此种情况下，孩子往往就蔫了，更加不会说了。在家长把孩子的热情浇灭的同时，他要说的内容也就同时丢失了。

儿童的思维特征便是“动作思维”，“说”和“想”是同步的，共同促进着去完成表达的愿望，要求孩子想好了再说，显然不切合实际。因此我奉劝家长们，不要轻易打断孩子的表达，以免伤害他“说”的热情。如果你真重视他，不妨先静下心来，听孩子说，眼睛看着他的眼睛，表情接着他的语气，让他那被激情托着的思维滑翔出去，清晰下来。

听孩子们说，听，便是尊重，是鼓励，是朋友的姿态，是信任，是他语言表达的松软的地平线。

成才之道

文/张建云

很多家长喜欢到培训机构去学习各种管理孩子的方法，时间久了发现：学习的时候心潮澎湃，甚至有大彻大悟之感，回到家面对孩子又束手无策了。原因何在？关键是孩子不按照家长所学的出牌，一下子就打乱了家长的套路。如同习武者跟师傅背诵了两年拳谱，一到江湖中实战就发现，对方胡来猛冲，自己很难见招拆招。

总想管孩子，让孩子听话、努力、孝敬、考个好成绩、给爹妈争光，是很多家长的心愿。只是事实不容乐观，每个孩子几乎进入青春期都如同一匹疯狂的小马，根本拉不住。一句话“你那套早过时了”就把父母打发了。

我们惊奇地发现，孩子与父母讲的话正是父母小时候与自己父母讲的话。连说话的语气、眼神、表情都一样。为啥这样残酷？因为孩子无错，错在家长。

家长是错的，用什么方法，无论高级低级、正面侧面都是错的。如同用脏水洗锅，任你多么辛苦、如何努力地去洗，都不会将锅洗干净。

很多人总在解决问题，却有解决不完的问题，从幼儿园到大学毕业，再到结婚生子，感觉自己的孩子一直问题不断、麻烦缠身——究其原因，是家长有问题。

咋办呢？父母要进入反省。反省是清理——清理内心的、情绪的、言语的、眼神的、动作的以及各种习惯行为的错误。而孩子的错误无非来自内心的、情绪的、言语的、眼神的、动作的以及各种习惯行为的错误。这些错误几乎全部是从父母身上复制、挪移与继承的。

只有父母清理掉错误，孩子才能干净。父母自身不反省，不清除自身的错误，去学教子之法，都是徒劳。

别到处乱跑，在家里多陪孩子：陪孩子读书，陪孩子锻炼，陪孩子疯玩，与孩子一起做卫生。如此，孩子才可少犯错，或许能成才。

大手牵小手

吸引我走进这间小店的是玻璃门里摆放的一架一架的书。走进去，才知道是一家有关幼儿阅读的培训班。我知道，社会上形形色色的培训机构多如牛毛，有关学龄前孩子的也不在少数，书法、美术、音乐、舞蹈、识字、计算、英语、体育等方方面面的，唯有这种教孩子阅读的培训班，孤陋寡闻的我还是第一次见到。

门边的桌子后站着个小个子年轻女孩，瞟了我一眼，说了声你好，不等我说话，她低头去看电脑了。有三四个年轻人坐在当屋摆放的桌子边，手里呢，无一例外地抓着手机在专注地看。

店实在太小了，走不了几步，就是一圈。仔细看去，环墙而立的三面书架，上上下下的多层隔架上，挨挨挤挤的书虽然不少，类别却极其单一，大多是幼儿绘本、童话和漫画书。当我站在门边女孩的桌前时，看见桌边有个小小的显示屏，正在播放几个孩子围在一个大人身边做游戏的画面。我跟女孩聊起来。原来显示屏里播放的是隔壁里间培训老师正在给孩子上阅读课的视频。女孩说，你有兴趣的话，可以进去看看。说完，她的脸葵花般又转向电脑。我没进去，孩子们正在上课，一个陌生人突然进来，会转移他们的注意力。

当我问起课程安排和收费情况时，“葵花”倏地离开电脑，从桌子后走了出来，满脸笑意地转向我，一项一项介绍得耐心细致。我看了一眼玩手机的人，问女孩那几个人都是家长？女孩点点头。我指着视频问她，家长可以参加游戏吗？女孩说，当然可以，任何一节课家长都可以参与。那他们为何不进去呢？女孩笑着摇头，没说话。

走出小店的时候，里间的课还没结束，视频里，老师还在跟孩子做游戏。而等着接孩子的家长呢，也还在低头看他们的手机。似乎是上课，只是孩子和老师的事，跟他们没有关系。孩子在这样的阅读游戏课上，高兴还是不高兴，兴致盎然还是索然无味，只是孩子自己的事情。家长们的任务就是花钱报班、接送孩子。其实呢，早期阅读并不在于单纯培养孩子的阅读能力、提升欣赏美和理解美的能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成看、听、读、写一整套的养成性教育，为今后的学习打下一个好的基础。因为存在个体的爱好和认知水平的不同，这些活动呢，很多时候需要家长为孩子创造，帮助孩子完成。

若是家长每天与孩子有一会儿共同的阅读时间，或者是一周甚至是一个月也好，挑选一本适合孩子且孩子喜欢的书，大手牵着小手，跟孩子成为读友，共同享受阅读时光。读完鼓励孩子讲述故事情节，即使他的讲述有偏差，家长要做的也不是干预，而是认认真真地“袖手旁观”和有耐心地倾听。只有当孩子提出问题，有了求助的信号，家长才应该及时给予启发、引导和回答，使阅读得以延续，继而拓展、拓宽。故事的重点情节、有趣部分，家长有意地逗留、重复，示意孩子试着去感受，帮助孩子加深对读本的理解。不管如何，保护孩子的阅读兴趣比从阅读中得到多少知识更为重要。日子久了，孩子自然会把阅读当作一件快乐的有意思的事情，也自然会爱上阅读。

家长与孩子一起阅读，迈入孩子的感知世界，尝试以孩子的角度和理解能力，感受他们或单纯或复杂的思想，体味他们或欢喜或伤悲的情绪，让自己和孩子成为快乐的阅读伙伴，建立良好的亲子关系。而孩子最显著的特征是充满了情绪色彩，他们的行为极易受成人的感染和身边环境的影响，越小的孩子越是如此。家长情绪的代入、好恶的判断、对故事里人物的理解，会直接影响孩子的阅读兴趣，乃至性格的养成和人生观的建立。

若是家长给孩子跟前塞一本书，不管不问地只管自顾埋头看手机，孩子能否安静阅读、阅读习惯能否养成，还真的让人担心。而这种仅仅依赖一年两年的阅读培训班，孩子能否养成翻开纸质书进行深层次的阅读习惯，同样让人生疑。

走了一段，回头看那家小店，灯还亮着。

因人制宜过暑假

文/项友龙

悠长暑假，孩子应该怎样渡过？这个不是问答题，是没有标准答案的。也不是判断题，不存在对与错之分。而应该是选择题或多选题，不同环境，不同类型，不同条件的家庭和小孩都会有不同的选择。

对于学习成绩较好的孩子，选择的余地当然宽松和愉快得多——乖宝宝当然能获得奖赏嘛，要不然谁还会用功读书呢。所谓读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。此时，家长可以带上孩子，来一趟尽情撒欢的亲子旅游，让孩子充充电，放松身心，舒缓一下学习的紧张和压力。在前进途中，一些以前从未接触过的人、事、物，一些完全陌生的环境，一些不可预测的突发状况，这些种种好或不好的东西，对于孩子来说，都是一堂真实生动的社会实践课，能从中学到许多课本以外的知识。要知道，现在很多名校在选择生源时，都很注重考察学生的综合素质，四体不勤，五谷不分的书呆子已经不再吃香了。

平时，父母工作繁忙，虽然和孩子朝夕相对，但通常只会关注孩子的学习情况，甚少深入了解他们的内心世界。我们可以利用这个亲子活动，与孩子交流沟通，观察他们在学习、生活、情感等方面的情况。假如发现孩子有一些不良习惯，或错误思想观念的话，我们可以在轻松的环境下进行教育纠正，避免一板正经式管教和厉声斥责带来的叛逆反应。

当然，家长也可应孩子的喜好或特长，让他们参加一些琴棋书画，唱歌跳舞，体育竞技之类的活动。毕竟，现代生活竞争激烈，技多不压身嘛。

对于学习成绩不理想的孩子，家长也不要太悲观失望。很多时候，孩子的学习成绩不好，不是因为他们比别人笨，而是心思没用在学习上而已。我们要做的不是惩罚，不是打骂，而是充分利用这个缓冲期，来亡羊补牢。家教老师虽然较为专业，但毕竟是外人。要老师因应每一个孩子的性格、习惯、成绩等特点来展开有针对性的授课，是不现实的，所以我觉得还是由家长亲手抓孩子的教育为好。不要担心自己不能胜任这一角色，现在是资讯爆炸的时代，只要有足够的耐心，和一部电脑或智能手机，再刁钻的奥数题，再生僻的英语单词，都能在网络上找到答案。

如何让孩子过一个愉快充实、丰富多彩的有意义的假期，是众多家长绞尽脑汁去思考和探索的事。其实，防止孩子发生触电、烫伤、损伤甚至是溺水等意外伤亡事故，才是家长们在暑假期间的头等要务。在孩子的人身安全和身体健康面前，什么样的活动和培训都是浮云。安全第一，不仅仅是我们工作的追求，更是我们幸福生活的基石。

别给孩子乱贴标签

文/夏学军

没有不爱孩子的父母，但爱的方式却各不相同。

小侄今年六岁，长得很可爱，家人都喜欢得不得了。我的儿子比他大三岁，我常常领着他俩出去玩，可是每次我弟弟都要嘱咐我一句：他胆子小，别让他荡秋千、滑滑梯。到了公园，我儿子玩得热火朝天，小侄在一旁看。我鼓励他：去和小哥哥一起玩吧，他带着你。小侄眼里泛出胆怯的光，小声说：不，我胆小，害怕。

我们去划船，他不敢坐；骑马照相，他害怕。次数多了，我分析出来：事情归根结底出在弟弟的身上，如果他不是以爱的名义在孩子身上贴上“胆小”的标签，小小的孩子怎么能有如此的自我认知。弟弟给小侄贴“标签”，看上去是爱，是保护，但是这和“笨”、“懒”一样，评价的次数多了，会在孩子的脑海里固化，成为挥之不去的魔咒。

记得那次和朋友领着孩子去春游，雨后的山林地上湿漉漉的，我忽然被脚下出现的蚯蚓吓得大叫，朋友的女儿却兴奋地跑过来，蹲下去饶有兴趣观察起蚯蚓来。说实话，朋友女儿的举动让我惊讶，一个十一岁的小姑娘，对一些“丑陋”的昆虫、小动物应该有着本能的抗拒。朋友告诉我，他们从不告诉孩子什么是可怕的，只给她讲哪些东西能伤害人，告诉她什么是危险与安全，应该怎样应对。

工作中我没少接触家长，很多家长张口就是“我儿子笨死了，学习就是不行”之类的。我想她能在我面前自然地说出来，也一定在孩子面前没少说。小的时候，家里的大人总是嘲笑我的塌鼻子，虽然是善意地开玩笑，但是至今，我都为自己的鼻子而自卑。

对家长而言，很多不应该说的话，就是一时的情绪发泄，是恨铁不成钢。别轻易否定自己的孩子，孩子的可塑性非常强，即使眼下有这样或那样的缺点，经过老师和家长的正确引导，一定会朝着我们希望的方向发展。

在美好的日子里遇见你们

文/清平诗苑

转眼间，又到了六月，这个六月是不平常的，她给予人太多的感慨和遐想。在这多思的季节里，走过了许多路的你们，伴随一路的风景，你们终将要选择离开了：这种离开，我认为不是离开，而是另一种更好的相遇相聚。再次相见时，我不敢去想象你们的样子，或好或坏都成为一种归宿；但有一点，你们要相信，那就是相信未来，相信自己，一切困难如云烟被吹散；远离那充满铜臭味的环境，汲取其中一瓢清水洗净内心，让正气永驻心间，做一个善良，与欺骗永不牵连的人。

此时此刻，我们相聚于此，算是我们前半生修来的福分吧！既然相遇了，那便好好珍惜，让遗憾成为我们心中的过客，让失望成为过去，让希冀永远与我们同行。记得刚刚与你们相遇的时候，你们个个耷拉着头发，个个穿得厚厚的，然后，用一双伴着污迹的小手向我递来寒假作业，嘴中的牙齿抖得咯咯响。想必我的模样吓得到你们？后来，我才知道，那并不是我的模样吓到了你们，那是因为你们对老师的尊重，农村娃山里娃那种与生俱来的质朴、纯真、善良在你们的血液里流淌，被你们的举动彰显得淋漓尽致；再后来，我们就日日夜夜相处着，起初你们那颇具戏谑性的行为着实让我头疼了许久，再加上成绩的一塌糊涂，让我不得不费尽周折，帮你们“寻医问药”的那段日子里，我食不下咽，夜不能寐，成天想着你们，因此才有了今天我们“心有灵犀一点通”的境界，在我心中你们占据了一大半空间，自然会引起你们师母的成见。这也不算什么的，只要你们快乐成长，学习进步，这点“罪”又算得了什么呢？

记得你们在周记本中叙述最多的是关于身边的一些小事，你们当中有许多人掌握了写作文、写日记的方法和窍门，这是值得祝贺的，老师也算没有白费与苦心了，天天唠叨你们写这写那的，今天终于可以提笔便有话可说，沉思片刻便有精妙的语句或篇章出来，老师真为你们取得如此好成绩感到骄傲。可——你们中还有几个同学不能够把字写工整，以至于成绩迟迟不进步，也就是考不及格，真地让我头疼不已啊！我想我想你们也会跟着头疼吧！在此，我只能深深地祝愿他们在今后的日子里能够更加认真、更刻苦，考出更好的成绩来；同时也希望你们能够帮助他们走向成功！

光阴似箭，日月如梭。一转眼就到了说分别的时候，平时的那点点滴滴在此情此景时，一一浮现脑海，曾经的曾经如同就在昨日，明天的明天就在眼前。你们记得吗？你们当中有几个调皮的男生未做作业，我拎过来，就是一阵狂吼狂揍，后来每次测试都能考到80多分，现在当然成了学校的尖子生。我想，如果当时我不吼你不揍你，现在的你会是什么样呢？会不会是比现在更好呢？后来听你家长讲，“幸好有我那次的狠招，不然你就废了。”还一直恳求我去你家做客，以表感谢之情。而我总是那副严肃而冷酷的面庞对待，“有规定，不能接受学生家长的宴请，只要你家孩子能在学习上力争上游，比什么都好。”你们知道吗？作为老师最大欣慰不是物质上奖励，而是得到你们学生及学生家长的认可与赞赏才是最大欣慰，哪怕就是一句表扬的话，老师也像你们一样需要表扬。你们和你们家长越表扬老师，老师越有自信，更加会努力把知识传授给你们。所以你们千万别忘记给老师一个“赞”，一句表扬的话，一声清丽的问候。

今天是你们在小学阶段最后一个“儿童节”，过完这个“儿童节”后，你们就不再是儿童了，你们就已经开始迈向少年，真正成为一个顶天立地的好少年好少女。希望你们能够铭记各自的梦想和使命，身份的改变，意味着你们的行为、精神面貌也得改变，心态也得变化，但千变万变也不能忘了，坚持做一个善良、心中充满爱的人，做一个有理想、有担当、有责任新的人，做一个对未来充满信心，对明天抱有希望的人。在这里，我祝愿你们身体健康，学习进步！

陪练

文/伍柳

天气热起来了，小区里进行户外锻炼的孩子渐渐多了起来。开始时，我被孩子们所吸引，看着他们奔跑跳跃的灵巧身影，不禁为他们啧啧称赞。后来，我的目光飘移了，我被另一群身影所吸引，那就是陪练的家长们。

陪练的家长们有的是孩子的父母，有的是孩子的爷爷奶奶或姥爷姥姥。所谓陪练，当然要以孩子为主体，陪孩子锻炼，陪孩子玩耍。看护好孩子，要以孩子为中心，就像相声演员中的捧哏，要做好陪衬，当好配角。可我渐渐发现，有些孩子家长可能因为太投入，忘记了配角的身份，沉浸其中，乐不可支。他们和孩子一起打球，跑跳，动作像模像样。看着他们那乐此不疲的样子，真像变了一个人。

我忽然觉得，这些家长一定还有一颗少年的心。别看他们已经年长，有的腿脚显然已经不大利落，但只要那颗灵动的心还在，就会被适时地激活，让他们在陪练的同时，也重温自己儿时的梦，在那梦幻中，自己仿佛又成了翩翩少年。

这时就不禁想起女儿小时候学画的情形。女儿学画，我有时也会充当陪练。去公园写生时，我也煞有介事地带上速写本，陪在女儿身边。可随着和女儿一起动起笔来，自己不知不觉也投入其中。年少时也曾喜欢画画，但这个爱好已搁置多年，此时却隐隐感到被激活了，一颗沉寂的心又渐渐萌动起来。

从某个角度讲，我们应该感谢陪练的角色。它让我们找回了儿时的记忆，激活了一颗少年的心。它让我们变得年轻、富有朝气，脸上又能洋溢出天真烂漫的笑容。

感受平凡中的点滴幸福

不知觉已步入这个学校的二年了，身为一名小学教师的我很平凡，这一年自己也没有做什么惊天动地的大事，都是一些微不足道的小事。不过，就是这些平凡琐碎的小事让我处处感受着温暖幸福。

一、源于学生的幸福感

有人说现在的孩子很多都是独生子女被宠惯了不懂得珍惜，不知道感激，的确小学生相对而已比较皮，也有个别学生本着“我家有钱、我爸爸妈妈是什么领导干部……”让老师没法教也教不起。但事实上做小学教师，还是经常会有小小的感动的，因为，孩子懂得感恩，他们的点滴行为会让老师很满足。

每年的教师节，令我感动，让我难忘。一早，一群学生手里拿着鲜花——康乃馨、百合、月季、……红的、白的、黄的、紫的…… 一见到我，孩子们马上都兴奋起来，抢着把花往我手里塞，真诚地说“ 教师节快乐”。也许孩子们还不懂得每一种花的象征意义，没那么多的讲究，他们只是很单纯的向老师传递自己的心意。闻着花香养着植物，让我感受着学生被学生惦记的幸福；张张贺卡上写着歪歪扭扭的字，有表达不认真捣乱的歉意，也有希望我赶紧找到幸福的期盼，偶尔还有那么一两张还分不清“节日”与“生日”，当然更多的是祝福，看着一张张的贺卡让我感受着被学生关怀的幸福。看着一学生不知道的东西是你教会的，看着一学生的成绩是由你提高的……看着学生真的把你当朋友来看待时……种种都让我充满了幸福感。

二、 源于学校的幸福感

学校，是教师们相处的大家庭，也是成长的大环境。教师的幸福感除了来源于学生之外，很大一部分来源于学校这个文化场。专业的发展、领导的器重、同事的信任、同伴的互助等能充分获得，也便决定了教师对自身职业的正确定位，对个体生命价值的准确判断，以及对人生的积极态度。在挑战的舞台上，有愉悦的心情，有感恩的心态，展示的便是充满幸福的微笑。

三、源于家长的幸福感

在工作中，家长的一言一行都牵动着教师的心，因为在对教师工作的评价和认识上，家长一方面是社会的代言人，另一方面还是教师工作质量的直接评价者。家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力、人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被承认、认可的体验是一种幸福的体验。家长对我特别的尊重信任让我也很有幸福感。每次家长会，家长看到我们的工作后，提出赞扬和各种建议。老师做出什么事，家长都记在心里，偶尔路上碰到，家长都很客气，愿意跟我交流，把我看做可以信赖的人，让我觉得自己蛮有价值的。

现在对我而言教书不仅仅是职业，而是承载着育人的终身使命，我会珍惜平凡中的点滴幸福，更热爱教育，全身心的投入到自己的工作中去！

父爱无言

儿时，家里没有玩具，便吵着父亲做。父亲虽不是木匠，却挺会琢磨，小手枪、大长刀，一顿饭的工夫就能做成，虽说粗糙了些，却也给我和弟弟带来了无穷的乐趣。

寡言少语的父亲，从不会主动嘘寒问暖去关心人。一次我病了，母亲急如热锅上的蚂蚁，带着我四处寻医问药。而父亲却只顾忙着田里的农活，只有收工回来才会进房看看，有时伸手摸摸我的额头，有时则一声不吭地坐在床沿上。

小时候我常觉得委屈，有时甚至怀疑自己不是父亲亲生的，否则他怎会那么铁石心肠？直到后来发生了一件事才彻底改变了我的这个想法。

一个圩天，我像往常一样骑着自行车想帮母亲把斗笠送到集市上，刚出家门，突然撞上一块石头，我连车带人摔到沟里，挂在车旁的十几个斗笠全被压扁了。我害怕极了，不知如何是好。正在这时，父亲追了上来，见我膝盖流血，二话不说就将我背回了家，然后帮我上药水。在沉默中，我第一次深深地感受到了父亲的爱。

初二那年，学校重新分班，我被调入“尖子班”。家长会上，学校要求每位家长额外多交２００元费用，许多家长听后议论纷纷，都不愿交。回到家后，父亲一直沉默着。第二天，他早早地就起床了，与邻村的几个小伙子一起到十几公里外的伐木场扛木头。一个星期后，父亲把钱交了，他是班里第二个交这笔钱的人，当时许多亲朋好友感到费解，问父亲为什么强出风头瞎逞能。父亲笑而不答，我知道家里并不富裕，父亲并非要出风头，他这么做只是想让我在校更加安心读书罢了。

1995年秋，我不负重望，考上了师范。父亲倍感欣慰，他依旧用他那独有的方式默默地表达着自己的爱。那年“五一”放假，刚回到家里，母亲就迫不及待地告诉我父亲去摘杨梅了。到了傍晚，父亲才气喘吁吁地挑着杨梅回来。他汗流浃背，头上、身上到处都是树叶，手背上也被划破了好几道口子。还没等我开口，父亲已把一大捧又大又红的杨梅递到我手上。母亲催我快吃，说父亲前些天就惦着我爱吃杨梅了，知道我今天要回来一大清早就上山去摘了。听了母亲的话，我的鼻子酸酸的。

最难忘的是出嫁那天晚上，因迎亲队伍要到夜里１２点多才会到，全家人便陪着我围坐在房里。母亲和奶奶在一旁不停地叮嘱着，偶尔偷偷地抹把眼泪。父亲一言不发，他手里拿着烟，但却一直没点着。后来不知什么时候起身离开了，过了好一会儿，才慢悠悠地走了进来。他手里抱着两个热水袋，还没等我反应过来，他已将其中一个放在我手上，而另一个则塞进被窝让我暖脚。从小到大，我和弟弟的生活全是母亲一人操心着，父亲成天忙于农活，他不曾给我们做过一次饭，也不曾帮我们买过一件衣服，至于泡热水袋这样的小事儿更是从未有过。那一刻，泪水模糊了我的双眼……

父爱无言，却胜过万语千言！

坐相与站相

文/陈静

经常会在电视里看到西方课堂孩子们的自由。老师没有要求学生坐与站的规矩，学生可以把板凳骑着坐，甚至可以把脚搭在桌上，正如曾一度风靡中国的《成长的烦恼》里的镜头。小时候看时好生羡慕，那里的学生怎么可以想怎么就怎么呢？怎么可以那么的自由？后来成为母亲，一个小顽童的家长，觉得许多东西会随着年龄的增长，孩子慢慢就能自然而然地懂得和接受，所以对儿子的许多习惯，尤其是一些生活习惯没有太严格地约束，如西方教育的一些观点，尊重人的自由发展。

再后来，机缘巧合，成为一年级小朋友的老师，小朋友们在教室里那么一坐，众相生便出来了，正所谓“孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子。”小朋友的坐姿里，除了部分的天性以外，一个家庭的教育态度、教育方式，以及教育理念也就可见一斑。

儿子和我教的孩子是同一届，我常常会想象儿子在课堂里的坐相，他是坐得像个小绅士？还是坐得像一摊泥？抑或腿脚没有着陆过？想着想着，总会有点冒汗，因为当我仅作为一个家长时，从来没有预料过会坐会站对于小朋友的学习生活是多么的重要；而成为低年级老师后，经验的统计发现，课堂上坐得东倒西歪的小朋友大多是注意力涣散、态度懒散、学习效果糟糕的那类……

翻开叶圣陶先生的《晴窗随笔》，偶读到下面这段精妙的言论：“贤明的父母要注意训练孩子，坐要坐得正，站要站得直。因为从体育方面来说，坐正站直合乎身体的自然，肌肉骨骼都不扭曲，所有内脏不受压迫，是个最有利于健康的姿势；从德育方面来说，坐正站直就是有礼貌，坐没坐相，站没站相，就是没有礼貌；而就美育方面来说，坐正站直就是美，坐没坐相，站没站相就是丑。可见一个有站相，有坐相的人，自然就是具有好习惯的人了！”幡然领悟，在孩子成长的初期，培养孩子坐正站直，学会自控，原来有这么多的道理，原来是那么的重要。

一位年长的老师曾抱怨道：“现在学生怎么坐没坐相，站没长相，不是驼着背，就是佝偻着腰，想给他们做下规矩，又担心孩子在家里娇宠自由散漫惯了，家长不理解，让他们坐正站直还以为体罚呢！”随着文化的融通，我们经常会受到一些西方教育的影响，认为“自尊”教育是教育的时尚，是前沿的教育，一知半解的家长们往往就把孩子的随意和一些不良的习惯当作是自由的发展，听之任之。可不曾想，我们在这个世界上生存，乃至我们能够走向成功的还有一个更为重要的品质——“自控”。“站如松，坐如钟，走如风”，“吃不言，睡不语”这些看似浅显的规矩下面自有它深刻的道理，这也是中华民族之所以优秀的根源！

因为一个从坐、从站、从吃就开始教育我们学会自控的民族不可能不优秀，因为一个懂得规矩的人才能学会尊重自己，从而学会尊重别人。

日子里的偏离

文/张建云

一个孩子拿着妈妈给的20块钱到超市买鸡蛋，正好路过网吧，就到里面打游戏去了。玩的时候很快乐，把钱花完了，他就开始担心，想着回家准得挨揍。

对此，几乎没有哪个家长认为孩子做得正确，多会冠以“太不像话了”“缺家教”等言词。本来去买鸡蛋，家里等着包饺子，你却独自开怀，把家里人都忘了！

实则，家长何尝不是如此呢？玩起手机来，同样把孩子忘了。看短视频、刷朋友圈、夜守“双十一”，就是顾不上陪孩子——这跟孩子到网吧玩游戏有何区别？家长这样做的负面影响会更大。因为孩子看到后会想：我也得玩，我也得刷，我也得买！

似乎每个人都有旅行中贪恋风景而耽误赶路的过往。比如，你打开电脑要填报表，却被一条弹窗的八卦信息吸引，而后又不知咋的进入一个折扣网站，乐此不疲之际，领导催报表的电话来了，这才想起：自己打开电脑是要填报表的，而时间已经过去了半小时。这种事情的性质，就跟孩子去超市的路上拐到了网吧里是一样的——就是日常工作生活中的偏离。

游戏场是临时的，不是我们最终的去处；买鸡蛋的钱也不可以拿去打游戏，纵情之后的快乐，更让我们忐忑不安！

孩子忘记买鸡蛋而玩游戏，家长忘记教育和陪伴孩子而刷视频——都觉得很欢乐，都想多玩一会儿。这很像沽名钓誉之徒——为了谋得个什么大奖，拼了命地钻营，甚至不惜身体得病、忽视家人、离心离德。殊不知，这也是一种偏离：偏离了生命，偏离了亲情，偏离了良知。

不要把追求荣誉看成生命，而要穿透荣誉，把认真工作、努力创造当成人生价值的体现。同样，我们也不要把玩游戏、刷视频当成日子，而要尽可能放下视频、少玩游戏，多学习充电，多关注家人亲朋——这才是我们正常的日子！

做个内心有光的家长

文/张建云

有读者问，对孩子发怒后很难受，自己已经知道错了，就是下次还压不住火，不知不觉又急了，怎么办？

我说，这不叫知错，而是后悔。后悔是对自己错误的一种心理补救，后悔的事大部分是在不知道对错、不明白利害的时候去做的，做了之后才明白：早知道不那样做好了。但是，有钱难买“早知道”，世上没有卖后悔药的。真正明白对错的人是不会犯错的，譬如偷东西、抢劫、到超市买东西不给钱就离开；这样的事，大家都知道不对，也就没有人这样做。而对孩子怒吼，一开始家长是觉得自己吼得有理，后面却用“知道错”来给自己开脱，请求别人的原谅，只是为让自己的内心好受一些罢了。

为什么总压不住火呢？还是不知道自己错了，不知道自己错在哪里，掌控不了自己的情绪。佛家有个词叫：无明，说白了，就是内心没有光。家长的内心没有光，就无法照亮孩子前行的路。看到孩子有问题就发怒的原因很简单：昏暗糊涂。如同秋天的田地，人家收获满满、金黄一片，你家瘦弱贫瘠、可怜巴巴。为什么有如此差距呢？因为在春天的时候没有种下和悦、欢喜、美善的种子，自然无法收获幸福。孩子就是一块田，如果每次种下的都是怒气、批评、指责、怀疑，等该收获的时候，家长未免眼里荒芜、心里凄凉。

那么，如何做个内心有光的家长？

从说一句好听的话、起一个善美的念、读一本经典的书、施一个欣赏的眼神开始，而后再用一个鼓励的手势拍拍孩子的背或者轻轻抱一抱孩子。好了，种子已经种下，等待丰收吧——其间，这一切的重复就是浇水，自我反省就是除草，陪伴孩子就是光照。那么，用不了多久，你的家庭就会进入一个收获的季节。

减少无事忙的四处奔波，拒绝一个接一个的应酬，有空赶紧回家，早点放下手机，和家人在一起，陪伴孩子，树立良好的家风——就是用光照耀孩子前行的路！

父亲的背影

文/qingfeng

又到了新生开学报到的日子，校园里随处可见提着大包小包行李的三两行人。记得做辅导员迎新时，接待过一位带孩子来校报到的学生家长。学生家长背着行李，抽着旱烟，用粗糙的双手紧紧握着我，说道："农村出来的娃上学不容易，老师你多操心，一定要让孩子成才。"待我一番宽慰后，家长与我挥手道别，看到家长饱含沧桑的背影，内心顿时泛起阵阵波澜，记忆也一下子拉回到了十年前。

十年前父亲也是背着大包小包的行李送我去上学，但父亲离别时的背影已然模糊不清。父亲的背影依稀存在我的梦里，但似乎从记事起，我就没有留意过父亲的背影。现在闭上眼睛，努力在脑海中勾勒父亲背影的样子，眼前浮现的总是父亲那刚毅的面庞，还有他身上那股执着、坚强的味道。这种感觉是那样的清晰，仿佛和岁月的痕迹一起印在我的心里。

父亲少时学习刻苦，乖巧懂事，深得祖父母喜爱。但因时代原因，父亲虽成绩优异，却未能有进一步求学深造的机会。初中毕业，父亲便踏入社会，务农工作，补贴家用。父亲虽学历不高，但时刻注意学习，空余时间常读书看报，故视野开阔，学识较广。受祖父影响，父亲非常看重知识，对有学识的人尤为尊重。年幼时，每逢春节，屋门之上必张贴春联一副："忠厚传家远，诗书继世长".父亲对我兄弟二人求学更是尽心尽力，倾尽所有鼓励我们奋发学习。究其原因，一是对知识的重视，希望我们兄弟二人学习成才，二来或许也是为了圆自己幼时的学业梦想。父亲常说："再穷也不能穷教育。"在父亲眼中，知识对人如食物一般，缺之万万不可。今年教师节收到父亲的一条短信："春风化雨，滋兰树蕙，祝广大教育工作者节日快乐。"我的心里顿时涌起一股暖流，原来父亲的爱也可以这么细腻深刻。

年幼时，自己少不更事；长大后，青春期又多有叛逆。在家常与父亲拌嘴斗气，父亲对此也多有包容。记得小时候，父亲常教育我好好写字。用父亲的话说，字如其人，写一手好字，是一个人的脸面，然后就列举身边因为写手好字而"飞黄腾达"的街坊四邻。虽然知道父亲说的不无道理，但我总会列举种种理由反驳一番，说一些诸如"现在都打印了，谁还看你写字怎么样？"之类的话。工作以后，回家的次数屈指可数，但每次回家父亲都会叮嘱我："年轻人一定要做好三件事。一是做人，要堂堂正正；二是做事，要踏踏实实；三是做学问，要认认真真。"随着年龄的增长，父亲说话也多了几分唠叨，但对子女的那份爱却更加浓烈。

每当经过三元湖畔，看到刻到石头上的"孺子牛"三字，常想起父亲永不疲倦，为家操劳的身影。父亲恰如一棵挺拔的青松，他用坚强的脊梁，为子女撑起成长的天空。尽管他不善言辞，可那份爱却永远围绕在我的身旁，这就是那个无言中给我厚爱的男人。

这世界，你怎样走过

文/霍铮

学校放假那几天，家长群里洋溢着浓浓的思念，盼了几个月，剩下几个小时却有些等不及。

孩子到家的家长，开始在群里狂晒幸福。福建家长开腔：经过十几小时的返航，我家卫星安全返回基地，各位家长开学见！湖北家长接着：卫星已返回基地，能源已补充，正在清洁中。吉林家长继续：除了接收卫星，还有副产品——太空垃圾。儿子爱出油，拿回来的枕巾脏得怕人！……

对家长而言，不管带回多少“太空垃圾”，只要看到活蹦乱跳的孩子，做什么都愿意。之后的几天，群里仍有家长在发牢骚，清理“太空垃圾”太费劲，洗了好几天……

这学期也是我们母子分别最久的一次，四个多月，特别想念。儿子进入视线，依然是精神抖擞样子。一进门就忙着把东西归位，我候在旁边等着接收“太空垃圾”，却什么也没有。儿子也是油性皮肤，我问“枕巾没脏了？”“洗过，还干净的了。”心中不由地感慨，儿子总有让我欣慰的地方。

暂且从这个不是问题的问题上说起。俞敏洪说，孩子长大后出问题，一定是父母种下的根源。你给孩子什么东西，孩子未来就是什么样的人。诚然，已经习惯于依赖父母料理一切的孩子，即使只身在外学习，除了不得以为之的，小到洗衣服的小事，大到考研就业的大事，总会想办法交由父母解决。这就是那个“小时候给你学习”的他，也是那个出了问题你没能及时教他反观自身而是找出若干外因搪塞的他。多年养成的惯性思维成就了今天的他，很有可能会影响到他的明天和以后。

跑的时候被树枝绊倒了，就把树枝折断，说是：“坏树枝，怎么可以绊倒我的好孩子。”林清玄说，我们小的时候都会信以为真，以为跌倒是因为风、土地、树枝的缘故，我们也会像父母亲一样，找借口安慰自己，很少想到是自己走路不小心。当我们发现，无论任何形式的跌倒，都是由于自己的不小心，而不是去找借口，这时我们就长大了。

都说，这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。从把他带到这个世界开始，为人父母者就有义务让他成为健康阳光、独立上进的孩子。

古语云，尽人事，听天命。尽人事，就是凡事要尽力而为，做到最好。这应该是家长帮助孩子树立的最基本的积极的生活态度。尽人事，强调主观，内因。无论遇到多么讨厌的事，只要懂得“正面思考”，便能让麻烦事成为茁壮自己的养分。

胡适说，人生是什么？即是人在戏台上演戏，在唱戏。人生就算是做梦，也要做一个像样子的梦。不要丢掉这梦，要好好去做！即算是唱戏，也要好好去唱。

世间走一遭，还是尽心尽力的好。

谁之过

文/段海军

记得小时候考试不好，家中总要上演两部大片。一部是暴风骤雨般的动作片，男主角是父亲；一部是声泪俱下痛诉革命家史片，女一号是母亲。自己也是处于自责当中，为不求上进、随波逐流感到羞耻，并决心以实际行动证明自己，回馈父母。

现如今，孩子拿着惨不忍睹的成绩单，理直气壮地回到家，却每每能看到父慈母爱的言情片。父亲首先在内心检讨：是不是最近忙于工作，没有很好地陪伴孩子，让孩子内心受到了冷落；是不是与老师沟通太少，没有及时掌握孩子的思想状况；孩子遭受打击后，会不会从此对学习失去兴趣，破罐破摔。一连串的反思，得出了最后的结论：孩子没考好，责任全在爸爸。于是赔着笑脸鼓励：一次成绩说明不了什么，爸爸相信你是最棒的。母亲也变得手足无措：我到底错在哪里？是做的饭菜不够营养，还是没给孩子买新衣裳；是孩子上的培训班太少，还是小时候没有喝龙牡壮骨口服液，输在了起跑线上。孩子这次考不好，会不会遭受老师和同学们的嘲笑，孩子的小心脏能不能承受打击，世界末日会不会提前来临。越想越怕，一把搂住孩子安慰说：都是妈妈不好，以后一定改正。孩子不是反思自己的错误，而是把责任一股脑儿地推到家长身上，考不好都怨家长和老师，与自己无关。星云大师关于孩子教育所举的例子：孩子犯错，就好像复印文件时出现错误，你是改正原件，还是改正复印件呢？答案是：两者同时改正。大师的话蕴藏着深奥的育子经。

家长难当，是因为现在的家长都努力成为全能型，无所不能，想把孩子面临的所有问题都自己扛，想把孩子可能吃到的苦都自己解决，而留给孩子的永远是艳阳高照，无忧无虑。这样的孩子长大后，想让他百折不挠，敢拼敢闯，无异于是痴人说梦。因为他从小就不知道什么是困难和挫折，更不知道自己身上的责任和担当。

爱孩子，是老母鸡也会做的事情，而溺爱孩子，却是大大的过错。

两个家长

文/静水

不提“双减”政策的雷厉风行、稳扎实打，只说两个家长。

清晨上班途中，与一骑电摩送孩子上学的父亲擦肩而过。他的一句话让我震惊：“国家现在都不让回家学习了，你昨天晚上还嘀嘀咕咕背啥哩？！”语气重而冲，带着很大的情绪。这位父亲一定将“双减”机械地理解为“只在学校学习”，所以对孩子的主动学习都反对。

晚上去足浴店，遇到一个边泡脚边读英语的女人，看样子五十多岁。这年龄了还苦学英语，想干啥？心里不藏事的我说出了疑惑。“打算用两年时间好好提升一下，以前给女儿辅导发音不咋准，将来有机会给孙子辅导就准了。”她的女儿北大研究生毕业，女婿正在读博，外孙五个月。她说现在方便多了，女儿女婿有空了还视频教她。这位母亲将陪伴教育孩子与自我提升愉快地画了等号。

一早一晚，关于教育，我的心情像坐过山车。

开学了 让孩子拼娘还是拼自己

文/李雪英

最近，一篇名为《开学了，又拼娘了》的小文在朋友圈里疯转，小文的导语是：如果一个女性朋友不再联系你，一是她死了，二是她当妈了，三是她孩子到学龄了。如果她孩子学龄且又开学了，你就当作她“死”了吧。读书娃的妈，是一年“死”九个月，剩下三个月在各种补课中诈尸乱跳的奇葩怪物！

此文在博得一笑的同时，也让人体会到了为娘的不易，不但要“改得了作文，教得了奥数，讲得了故事，通得了语法”，还要“懂琴棋，会书画”。可再一细想，孩子开学了，拼的是娘还是自己呢？家长在孩子的学习中需要这样过多参与吗？

记得前些天去孩子学校参加家长会，一些优秀学生的家长给大家分享了他们的育子经验。有的为了让孩子学好某门课，自己另买了一套教材，和孩子一起打拼；有的为了做孩子的表率，孩子在家时从来不看电视不玩手机不上网；有的为了使孩子远离嘈杂的学习环境，不惜拼尽全力买高档小区的房子……我对他们的做法感动佩服的同时，也产生了这样的疑问：这是孩子在奋斗还是家长在奋斗？孩子的奋斗非要毁掉家长的幸福吗？

其实，学习主要是孩子自己的事，家长不需要参与太多。家长可以在思想上引导孩子，把孩子的潜能最大地挖掘出来，点燃孩子积极向上的激情之火，让他们自己主动思考学习方面的问题，而不是拼命燃烧自己企图去照亮孩子。

作为家长，更应该关注的是孩子良好习惯的养成和优秀品质的培养。着名大教育家叶圣陶先生很重视教育儿女。关系到儿女个人的事，他总是给他们以极大的自主权，比如他从来不过问孩子是否练得一手好字，孩子小学留了三次级他不着急，但一旦涉及子女和他人之间关系的事，则一定要管。他反复告诫儿女们，使他们懂得：我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处为他人着想。譬如，他让儿子递给他一支笔，儿子随手递过去，不想把笔头交在了他手里。他就对儿子说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便。你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀剪一类物品更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家。”又如，他告诫儿女开关房门要想到屋里还有别人，不可以“砰”的一声把门推开或带上，要轻轻地开关。

很多家长可能不会去关注这些细微的小事，但通过这些小事教导给孩子为人处世的道理却可以让孩子受益终生，这类事情才应该是家长更应该关注的啊！

孩子的学习是他们自己的事，开学了，让孩子们去拼自己吧！

有一种粽，叫皇榜高中

一年前的6月，我焦虑、紧张、惶恐、忐忑。表面的镇定，是一次次自我说服后的暂时平静，不安情绪稍有风吹草动便拥塞心头，无端的心跳加速、胸闷气促，须得用各种方式调停。

中国式父母，特别是缺乏背景的普通家庭，谁不指望孩子在高考中，尽可能高水平发挥，用分数竞争名次，为自己博取人生最关键的台阶。当然如果你是豪门，能出手650万美元另当别论，但是也得小心，赵家女儿不是被斯坦福退学了吗？

所以高考，被经历过一次的粑粑麻麻们，当作一场关乎孩子人生巅峰的战斗，有着无比重要的战略地位，和至高无上的荣誉。如果亲自赤膊上阵、拼尽全力，大不了愿赌服输，偏又不能够，看千军万马的厮杀，自家孩儿沉浮颠簸，除了擂鼓助威、摇旗呐喊，还能怎样。

爸爸们一般沉稳、唯物，不喜欢各种虚无的形式，妈妈们沉不住气，捣鼓出诸多仪式，减缓内心压力。比如转发一些祈祷的文字；七曲山拜文曲星；穿寓意旗开得胜的旗袍。

高考前几天，我和另两位妈妈，配合老师考前给孩子们减压，做了一件讨喜讨吉利的事情。端午在即，我们买了一些粽子，用黄色的丝带绑了几串，挂在教室门框上，孩子们走过去，摸一摸粽子，这叫“皇榜高中”。有聪明的孩儿活动结束时，晓得把吉祥物取走，我家小子憨憨的，辜负为娘一片心意。

俱往矣，尘埃落定、万鸟归林，几百万考生各有各的去处。倏忽又是一年高考季，又是一年端午节，它们在2019年就这样完整重叠。事不关己的轻松，回忆起一年前的林林总总，依然还能感受到当时的不安。

前几日赴一饭局，座中有位80后身形健硕高个帅小伙儿，搞投资工作，问是哪所大学毕业，他让我猜。久居5线城市限制了我的想象，小伙子是体育专业的硕士研究生，从事投资工作，专业知识完全从零开始。

这让家有在读大学生的赵医生莫名诧异。经常碰到一些从事推销工作的年轻人，放弃五花八门的本科专业，犹自叹息他们浪费了人生4年黄金岁月，眼前这小伙，却是耗费6年光阴，换取与谋生技能无关的文凭。都说文凭是一块敲门砖，原来有些门不是用钥匙开启，而是用沉甸甸的砖头砸烂。

和一位朋友谈及此事，朋友不以为然：北大学生还卖猪肉，很正常嘛。也是，多年前北大中文系毕业的陆步轩卖猪肉摄取了媒体眼球，因为北大的高才博学，可以写出《猪肉营销学》与真正屠夫天壤之别。而北大经济学院毕业的吴谢宇，即使犯下弑母的逆天大罪，其手段也是高智商的表现，与普通的作奸犯科有着量子级别的差异。

我并不想从这极端的个例，派生出对高考制度的深沉思考，那是咸吃萝卜淡操心，不属赵医生的视角范围。我只想从一位退役高考家长的角度，给现役高考家长们一些安慰和鼓励：高考就是那么一回事。你的焦虑来源于纵横交错的比较，和为之计深远的谋略。

每年高考那几天，是城市最安静的时候，你听不到汽车的鸣笛、建筑工地的轰鸣，以及广场大妈的音乐。每个人都小心翼翼，理解着苦读12载的莘莘学子，和他们背后满是期冀的父母，好像任何一个高分贝的声音，都可能打破一个家庭的希望。

在这样隆重庄严的氛围中，作为考生家长，你很难不倍感压力沉重，然而你还得故作镇静，安慰即将出征的孩子，毕竟战斗是他们的，选择、填空、计算和作文，敌人在考卷上，你走不进战场。

两千多年前，楚国贵族三闾大夫屈原，在农历五月初五，听闻楚国被灭，极度悲愤绝望，抱石自沉汨罗江而亡。端午节因屈原丰富了文化内涵，但是岁月长久，人们惯会遗忘悲哀，只留下包粽子、采艾叶、摘菖蒲等风俗，和每年难得的小长假。

回看漫长一生，人们选择忘记烦恼追求快乐，走过陪考的家长，成与败都能坦然接受，焦虑是没有结果时的等待，高考真的也就那么回事。

只是现在你身在其中，你得选择几件舒缓压力的事情，建议学习赵医生，悬挂几只黄丝带缠绕的端午粽，叠声默念“皇榜高中”。在这端午节遇上高考日的特殊年份，多年后，你不会忘记那日的粽子。