八、说学法

    1、倾听表述法：首先让幼儿带着问题有目的、有针对性的认真倾听教师声情并茂的朗诵，激发幼儿“想说”的愿望。并通过语言的激励调动幼儿仿编句型的积极性，让幼儿“敢说”。

    2、探索仿编法：教师和幼儿是构造愉快学习和交流过程的共同体。我支持幼儿在活动中拓展语言经验。我在引导幼儿进行仿编句型的同时，提供了各种图片，以引起幼儿的思考，突破活动的难点。

九、说活动过程

    本次活动，以新《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。让孩子能真正理解散文内容、并学会仿编，我将活动设计成了两大部分：

    第一部分：幼儿通过直观的看、听、想，教师启发式的运用教具，理解散文的内容。

    第二部分：提供幼儿一定的参考，让孩子在添画的基础上，学习仿编句子。

说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。以上就是秋雨露网站带给大家的幼儿园大班语言说课稿范文，希望对大家有所帮助。www.qiuyulu.com秋雨露网站，给你更多收获。