作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班科学教案《盐水的浮力》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋
幼儿园中班科学教案《盐水的浮力》含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班科学教案《盐水的浮力》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、通过实验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。
3、激发幼儿对科学活动的兴趣。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
1、前期幼儿经验：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。
2、人手一个鸡蛋、半杯温水、一根筷子、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆。
3、大记录纸一张。
4、死海的录像。
重点：有序进行实验。
难点：了解盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。
教学过程
一、猜测沉浮的物品
师：小朋友，你知道哪些东西放在水里会浮起来?哪些东西放在水里会沉下去?
对于幼儿答案中提到的有现成的，教师进行实验。
二、实验猜测
1、提问：如果把鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢?
2、教师出示记录表，引导幼儿解读。
3、当场把鸡蛋放进水里验证：鸡蛋沉入水底。
三、幼儿进行实验
1、有什么办法能让鸡蛋浮起来?
2、出示记录表，让幼儿猜测，并记录猜测结果。
3、把幼儿分成三组，一组给予盐、一组给予糖、一组给予味精，并告知幼儿。
四、揭示实验结果
1、教师出示记录表，分别让不同实验的幼儿回答实验结果，并帮助幼儿进行记录。
2、教师进行实验：脸盆里装水加盐搅拌，鸡蛋浮起来
3、实验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。
五、拓展活动：死海的'秘密
提问：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不可以浮起来呢?”
教师播放PPT，介绍“死海的秘密”。
科学小实验是幼儿非常喜欢的活动，只是我们现在碍于幼儿园班级人数多，材料不够、操作不便等因素，使得这样的小实验不能很好的开展。今天的活动，实验的材料也比较繁琐，考虑到幼儿的年龄特点，所以进行了分组实验的形式，给予不同小组不同的材料，汇总实验结果，这样不仅让每种可能都得到了验证，满足了孩子探索的欲望，同时也能清楚的得到实验的结果。这样的形式适合于班级人数多的实验。同时，记录表运用的也很有效，不仅帮助大家记录下实验结果，同时也能让幼儿一目了然的观察到不同材料的不同实验结果。我们的小实验要向着有效、易操作的方向努力。
一、教学目标
1. 让幼儿了解盐水的浮力现象，知道盐可以增加水的浮力。
2. 通过实验操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。
3. 激发幼儿对科学实验的兴趣，培养幼儿勇于探索的精神。
二、教学重难点
1. 重点：让幼儿了解盐水的浮力现象，知道盐可以增加水的浮力。
2. 难点：引导幼儿通过实验操作，观察和比较不同浓度盐水的浮力大小。
三、教学方法
1. 实验法：通过实验操作，让幼儿直观地感受盐水的浮力现象。
2. 观察法：引导幼儿观察实验过程中的现象，培养幼儿的观察能力。
3. 讨论法：组织幼儿进行讨论，分享自己的实验结果和发现，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
四、教学准备
1. 透明容器、水、盐、鸡蛋、勺子、搅拌棒等实验材料。
2. 相关的`图片、视频等教学资源。
五、教学过程
1. 导入
（1）教师出示一个鸡蛋，问幼儿：“如果把这个鸡蛋放在水里，会发生什么呢？”引导幼儿进行猜测。
（2）教师把鸡蛋放入清水中，让幼儿观察鸡蛋的沉浮情况。
2. 实验操作
（1）教师问幼儿：“有什么办法可以让鸡蛋浮起来呢？”引导幼儿思考并提出自己的想法。
（2）教师介绍实验材料，告诉幼儿可以通过在水中加盐的方法让鸡蛋浮起来。
（3）教师示范实验操作：在透明容器中加入适量的水，然后放入一个鸡蛋，观察鸡蛋的沉浮情况；接着，用勺子取一些盐放入水中，并用搅拌棒搅拌均匀，观察鸡蛋的变化。
（4）教师让幼儿分组进行实验操作，观察鸡蛋在不同浓度盐水中的沉浮情况，并记录实验结果。
3. 讨论与分享
（1）教师组织幼儿进行讨论，分享自己的实验结果和发现。
（2）教师引导幼儿思考：为什么盐可以让鸡蛋浮起来呢？
（3）教师结合图片和视频等教学资源，向幼儿讲解盐水的浮力现象：盐溶解在水中后，会增加水的密度，从而使水的浮力增大，鸡蛋就可以浮起来了。
4. 拓展与延伸
（1）教师问幼儿：“除了鸡蛋，还有哪些东西可以在盐水中浮起来呢？”引导幼儿进行猜测和思考。
（2）教师提供一些其他的物品，如塑料玩具、泡沫球等，让幼儿进行实验操作，观察这些物品在盐水中的沉浮情况。
（3）教师鼓励幼儿回家后和家长一起进行更多的科学实验，探索更多的科学奥秘。
5. 总结与反思
（1）教师对本次教学活动进行总结，强调盐水的浮力现象和科学实验的重要性。
（2）教师引导幼儿反思自己在实验操作中的表现，如是否认真观察、是否积极思考等，鼓励幼儿在今后的学习中不断进步。
六、教学反思
本次教学活动通过实验操作让幼儿直观地感受了盐水的浮力现象，激发了幼儿对科学实验的兴趣。在教学过程中，幼儿积极参与实验操作，观察仔细，思维活跃，能够较好地理解盐水的浮力原理。但是，在实验操作过程中，部分幼儿的操作不够规范，需要教师进一步加强指导。此外，在讨论与分享环节，部分幼儿的语言表达能力还有待提高，需要教师给予更多的鼓励和引导。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的实验操作能力和语言表达能力，让幼儿在科学实验中获得更多的成长和进步。
