在我们平凡的日常里，我们需要很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《小兔跳彩圈》教案含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小兔跳彩圈》教案含反思 1教学
《小兔跳彩圈》教案含反思（通用5篇）
在我们平凡的日常里，我们需要很强的课堂教学能力，反思过往之事，活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《小兔跳彩圈》教案含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2.发展跳跃能力。
3.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿团结合作的观念。
小白兔头饰，红，黄，蓝，绿彩色色板4块，彩色圈4个，录音机及磁带
1.入场老师扮演兔子妈妈，幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地。
2.准备活动在场地的大圆圈内，幼儿随音乐跟着老师做律动：伸耳朵（上肢）.吃青草（下肢）。搬蘑菇（体转）蹦蹦跳跳（跳跃）等。
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上，启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出。
4.游戏＂小兔跳彩圈＂教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈，幼儿分散站在大圆圈上，教师站在中间.游戏开始，幼儿随着音乐在大圆圈内向顺（逆）时针方向走，看到圈就跳进.跳出.当教师高举一 块彩色板时，小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的.圈内，每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后，教师给予表扬，并 续进行游戏。
5.游戏结束教师：＂今天小兔子玩的很高兴，也很累了，我们一起回家吧！＂幼儿跟着教师走出场地。
本次活动采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处，如：有的幼儿动作不协调，不会双脚同时跳起或是不能同时落地，对于这些幼儿平时应进行重点指导，鼓励幼儿积极参与，增强幼儿的自信心，使幼儿的动作得到发展
小兔跳彩圈，采用游戏的方式，锻炼幼儿的上肢运动，以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握，在游戏情节的贯穿下又不乏单调性，能够吸引幼儿的注意力，充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求，让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
1.能正确的双脚并拢向前跳。
2.会听指令玩角色游戏。
3.能以愉快积极的情绪参加活动。
1、兔妈妈胸饰
2、彩色圈若干（红、黄、绿）
3、小白兔胸饰人手一个
4、欢快的律动音乐
5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。
1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场，问幼儿：猜猜我是谁？
教师：我是兔妈妈，你们呀都是我的兔宝宝，兔妈妈说：今天的天气真不错，妈妈想带你们活动活动，你们愿意吗？准备好了吗？教师边念mp3儿歌边带幼儿做动作：
今天天气真正好，小兔小兔起得早。
跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好！
点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂。
弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿。
转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳，我是快乐的兔宝宝。
小兔子们一活动起来就会很开心，那想不想跟妈妈更开心地玩一玩呢？那开上我们的小汽车，一起出发吧！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟汽车开来了，我是汽车小司机，我是小司机，我为祖国运输忙，运输忙。嘀嘀嘀，（吹口哨）汽车进站了，我们找一个车位停停好！（教师带幼儿进圆形的停车场）
2、自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈：宝宝们，刚才我们用圈开汽车，那这个圈还可以怎么玩呢？宝宝们去试试吧。（跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的？）兔妈妈：宝宝们玩得很起劲儿，也很开心，现在谁大胆地来说一说，你是怎样玩的？（请2—3名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法，老师引导幼儿跟学）我们也来试一试。
3、交代正确的跳圈方法。
那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗？妈妈将彩圈放在地上，两只脚并并拢，膝盖弯一弯，然后跳进圈内。
兔妈妈：那宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢，膝盖弯一弯，向里面跳（老师一个一个动作示范，注意观察每个幼儿）兔妈妈：宝宝自己试一试（纠正幼儿不规范的动作，请2—3名跳得规范的幼儿示范）妈妈发现许多宝宝已经学会跳圈了，那我们一起来试试吧，我数1，2，3，3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗？
4、游戏：小兔跳彩圈兔妈妈：“刚才妈妈仔细的看了看，你们都已经学会跳跃了，小兔子们可真棒！来表扬表扬我们自己！所以妈妈决定奖励你们，带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是，我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路，要去菜园必须得经过这条路，我们要双脚并拢，一个一个的跳过圆圈，才能顺利的到达菜园，到菜园后每次摘一个蔬菜，并且从另外一条路走回来。如果有哪只小兔子不是用这个方法过路的，那你就到不了菜园了。（请一名幼儿示范）幼儿在教师的带领下去“菜园”采萝卜，并且从另外一条路走回来。宝宝们有没有觉得有点累啊？那我们在我们自己温暖的小家里休息一会吧！
宝宝们觉得自己不累的`话，可以出来玩一会儿！哎呀，森林里的大灰狼要来了，你们害怕吗？那如果有大灰狼来的时候，我们应该怎样来保护自己呢？（躲进家里去）配班老师扮演大灰狼突然出现：我是一只大灰狼，爱吃小兔和山羊……，兔妈妈：宝宝们，狼来啦！赶快跳回家吧——（玩了几遍之后，可以适当加快速度）结束游戏！
游戏结束、分享游戏乐趣。
兔妈妈：宝宝们的表现太棒了，大灰狼夹着尾巴灰溜溜的走了。你们开不开心啊？师幼共同庆祝胜利。
5、放松运动你们都有点累了，我们一起坐下来放松一下吧。大家一起来做做按摩：捏捏腿、锤锤双脚，甩甩手臂。也可以帮你的好朋友按摩按摩！
6、结束活动兔妈妈：今天小兔子们玩的很高兴，也很累了，哎呦，肚子还有点饿了，那我们一起回家吃萝卜吧！
我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，让幼儿在玩中学习双脚跳跃的本领。其次，我觉得音乐的选择对于本节课来说有着画龙点睛的作用，所以在音乐的选择及运用花了心思，在开场兔妈妈和兔宝宝一起开着汽车入场的时候，我用的是一首好听的《波尔卡舞》音乐。这首乐曲节奏欢快、富有童趣很恰当。中间小兔子们跳彩圈时的音乐，我用的是一首既时髦，又突出小兔跳跃的形象的舞曲《甩葱歌》，这样为“小白兔”跳彩圈采摘蔬菜，创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。培养幼儿动作的协调性和灵活性，在此过程中我尽可能多的实现幼儿的自主学习，把主动权交给幼儿，并且先观察后尝试。
为了丰富情节，请2名幼儿扮演大灰狼，在大灰狼出现的时候配上狼叫的音乐，让幼儿进入紧张的情境，很好的烘托了气氛。教师带动他们参与体育活动，融在幼儿当中，成为参与者、指导者、合作者，建立平等、民主的师幼关系，最后在欢快的音乐中结束，幼儿玩得十分开心。
最后的放松活动是最最温馨的场面，小兔子们围坐在兔妈妈身边，帮兔妈妈敲敲背，揉揉腿，按摩按摩我觉得这样的画面应该有音乐的烘托才倍感温馨，所以我就用了一首钢琴曲《童年》，使本次活动的结尾让人觉得温馨、甜蜜！
1. 让幼儿练习双脚并拢跳进或跳出不同颜色的彩圈，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏的快乐。
3. 发展幼儿的观察力和反应能力。
1. 重点：幼儿能双脚并拢跳进跳出彩圈。
2. 难点：幼儿能根据指令快速准确地跳进相应颜色的彩圈。
1. 直观教学法：通过展示彩圈和小兔形象，让幼儿直观地了解活动内容。
2. 游戏教学法：以游戏的形式开展活动，增加活动的趣味性。
3. 示范法：教师示范双脚并拢跳进跳出彩圈的动作，让幼儿模仿学习。
1. 不同颜色的塑料彩圈若干。
2. 小兔头饰若干。
3. 欢快的音乐。
1. 热身活动
教师带领幼儿做简单的热身操，活动身体各部位。
2. 导入活动
（1）教师出示小兔头饰，激发幼儿兴趣。
“小朋友们，今天老师带来了一位新朋友，你们看是谁呀？对，是小兔子。小兔子最喜欢跳彩圈了，我们一起和小兔子玩跳彩圈的游戏吧。”
（2）教师展示彩圈，介绍游戏玩法。
3. 游戏活动
（1）教师将彩圈摆放在地上，幼儿头戴小兔头饰站在一旁。
（2）教师发出指令，如“跳进红色的彩圈”“跳出蓝色的彩圈”等，幼儿根据指令跳进或跳出相应颜色的彩圈。
（3）游戏难度逐渐增加，可以加快指令的'速度，或者同时要求幼儿跳进多个彩圈。
4. 放松活动
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松运动，缓解身体疲劳。
通过本次活动，幼儿在游戏中积极参与，较好地达到了教学目标。在活动中，幼儿的身体协调性和灵活性得到了锻炼，同时也培养了他们对体育活动的兴趣。然而，在活动过程中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在游戏初期对指令的理解不够准确，需要教师多次重复和示范。在今后的教学中，可以更加注重对幼儿观察力和反应能力的培养，提前让幼儿熟悉各种指令和颜色。此外，还可以增加一些竞赛环节，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
1. 学习双脚并拢跳进和跳出彩圈，增强腿部力量和身体协调性。
2. 体验游戏的乐趣，培养勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
重点：双脚并拢跳进跳出彩圈。
难点：能根据指令准确跳进相应颜色的'彩圈。
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔头饰若干。
3. 欢快的音乐。
1. 热身活动
教师带领幼儿做动物模仿操，活动身体各部位。
2. 情境导入
教师戴上小兔头饰：“小朋友们，今天小兔子要和大家一起玩游戏啦！看，这里有好多漂亮的彩圈。”
3. 讲解示范
教师示范双脚并拢跳进一个彩圈，再跳出来，强调动作要领：双脚并拢，轻轻跳进跳出。
4. 游戏活动
（1）幼儿自由跳进跳出彩圈，熟悉动作。
（2）教师发出指令，如“跳进红色彩圈”“跳出绿色彩圈”等，幼儿根据指令跳进相应颜色的彩圈。
（3）开展小组比赛，看哪一组的小兔子跳得又快又准。
5. 放松活动
播放轻柔音乐，教师带领幼儿做放松动作。
本次活动中，幼儿们对“小兔跳彩圈”的游戏表现出了浓厚的兴趣。大部分幼儿能够较好地掌握双脚并拢跳进跳出彩圈的动作，但在游戏过程中也发现了一些问题。一是部分幼儿在听到指令后反应不够迅速，需要进一步加强他们的观察力和反应能力。二是在小组比赛中，个别幼儿过于注重比赛结果，出现了争抢彩圈的情况。在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的规则意识和团队合作精神，同时可以增加游戏的难度和趣味性，以满足不同发展水平幼儿的需求。
1. 让幼儿学会双脚并拢跳进和跳出彩圈，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和勇敢精神。
3. 通过游戏培养幼儿的规则意识和团队合作能力。
重点：双脚并拢跳进跳出彩圈的动作要领。
难点：幼儿能根据指令快速准确地跳进相应颜色的彩圈。
1. 彩色塑料圈若干。
2. 小兔头饰若干。
3. 欢快的音乐。
1. 热身活动
教师带领幼儿做动物模仿操，活动身体各部位。
2. 情境导入
教师头戴小兔头饰：“小朋友们，今天小兔子们要去森林里玩耍，我们一起出发吧！”引出彩圈场地。
3. 讲解示范
教师示范双脚并拢跳进一个彩圈，再跳出来，强调动作要领：双脚并拢，轻轻跳进跳出。
4. 游戏活动
（1）幼儿自由尝试跳进跳出彩圈。
（2）教师发出指令，如“跳进红色彩圈”“跳出蓝色彩圈”等，幼儿根据指令行动。
（3）分组比赛，看哪一组的小兔最先完成任务。
5. 放松活动
播放轻柔音乐，教师带领幼儿做放松动作。
在本次活动中，幼儿们的`参与度很高，对“小兔跳彩圈”的游戏表现出了极大的兴趣。大部分幼儿能够较好地掌握双脚并拢跳进跳出彩圈的动作，但也存在一些问题。首先，个别幼儿在游戏过程中不能很好地遵守规则，需要加强规则意识的培养。其次，对于一些动作发展较慢的幼儿，教师应给予更多的关注和指导，帮助他们逐步提高身体协调性。在今后的教学中，可以进一步丰富游戏的形式和内容，增加游戏的难度和挑战性，以满足不同幼儿的发展需求。
