在4月份的新教师活动中，我再一次观看了《烛光里的微笑》这一部电影，从学生到教师，我又受到了一次心灵的震撼。

还 记得第一次观看《烛光里的微笑》，我还 是一名小学生，对于老师的理解还 是那么懵懂。如今当我成长为一名教师，再次观看这部电影，心里产生了很多共鸣，电影里的情节是那么熟悉，那一件又一件烦心事是每个教师必然的经历。

电影里的孩子是幸运的，因为有一个那么爱他们的老师。王老师拖着体弱的身体，为了班级里的孩子走遍大街小巷，只为用爱心去感化一个又一个幼小的心灵。王老师也是幸运的，她的付出得到了回报，孩子学会了人与人之间的爱，懂得以更加积极的心态去生活。但电影是艺术的，它以王老师的逝去为结尾，给人以更多的思考和启迪。这让我不禁想起我们身边的榜样，徐其军老师。当我正是踏上工作岗位不久，魏主任就布置给了我们一个任务，学习徐老师的事迹。当时并未多想，现在想来，反而能感受其中的用意。电影里的王老师是那么完美，离我们似乎很远。而徐老师就在我们的身边，他以自己的实际行动在证明作为教师的尊严。也许我们无法像电影里的王老师一样，做一名鞠躬尽瘁死而后已的教师，但至少我们可以向徐其军老师学习，从生活中的点点滴滴做起，用爱去感化一个又一个幼小的心灵。

电影里的王老师工作20几年，都在教“差班”、“乱班”，但她却毫无怨言，几十年如一日的工作着。想想现在的我们，虽然时常也会遇到一些问题，但是只要用心处理都是可以解决的。虽然时代在变，但是孩子的童心不会变。认真地去爱孩子，孩子自然会感受到，同样也会回报给你爱。

多少年过去了，当我看着这部有些发花的影片时，心里依然会泛起阵阵涟漪，因为即使岁月会改变很多，但唯一改变不了的就是——爱。只要心中有爱，教育便不再是难题。

（二）

烛光里的微笑是一部挺老的电影了。还记得孩提时代，有一次和几个小伙伴在家看电视，正好就看到这部电影，我们几个立刻就被吸引，心情随着故事情节波动着，到最后都一个个泪流满面。再次看这部影片，我深深地被王老师那种对学生无私奉献的爱所感动、折服。她使教师光辉的形象越加耀眼、熠熠夺目。

影片中王老师接了大家眼中的差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。于是，王老师决定第一节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂得做人的道理。片中还讲述了几个典型的学生故事，他们或顽皮或游走在道德与法律的边缘，不过，最终王老师用爱与责任感化了他们。

王老师那种对教育的热忱、对学生的负责、对孩子们的关爱是我们每个老师都应拥有的。爱心、信心、责任心始终是每位教师与生俱来的品质，特别是我们小学教师，我们对孩子的爱似乎总是比别人多得多，不仅教会孩子们科学文化知识，更是教他们如何做一个有礼貌的孩子、如何与同学老师家人相处、如何学会独立生活等等。这些看似琐碎的事，我们小学教师却对此乐此不疲。

参加工作已经好几个年头了，我收获最大的是与孩子心贴心交往的那份快乐，那是建立在信任的基础之上的爱。在与孩子往的过程中，我很享受，特别是看到孩子们一点一滴的进步时，我是打心眼里为他们开心，就像是看到自己孩子的成长一样。但他们犯错、打架、骂人时，我也会毫不留情地批评他们，但内心有种恨铁不成钢的难过与不忍，看着他们沮丧难为情地低下头，甚至流下悔恨的眼泪时，我心里也不好受，我不希望一时的姑息纵容酿成今后的大错。我会对我的学生负责到底的，让他们在家人、老师给予的爱的包围中，幸福降成长。

我很享受小学教师这个职业，不仅是因为我喜欢和孩子打交道，更是喜欢他们的那份难能可贵的童真，更喜欢启发他们，教导他们，成为他们的良师益友。