本月22日外孙的学校召开家长会，我去参加了。回来后我仔细的进行了反思，收益很多。

应该感谢的还是老师！现在的孩子不好教。由于孩子们的妈妈、爸爸这代人受国家人口调控政策的影响，绝大多数都只有一个孩子，谁家都是宝贝。姑息、迁就、过度呵护就在所难免。同时，现在孩子所学的书本知识比我们那个年代要高深很多，对孩子的掌握知识要求自然也就高很多，望子成龙、成凤是家长的普遍希望；而希望培育出很多名列前茅的学生也是老师的希望，在这一点上，家长、老师都是统一的。于是，在这统一的目标之下，老师就拼命的教，家长就拼命的灌，孩子就只有拼命的学！可孩子毕竟是孩子，这点老师是很清楚的。要想全班56个学生都在学习上达到一个水平线老师深知是不可能的；但老师还是不遗余力的尽全力认真的辅导，有的放矢的按每个学生的不同水平、不同接受能力进行有针对性的教育。我深知这个工作量对老师来说是很大、很重，我真诚的感谢老师！

回头说到家长，现在的家长也不好当。对能有一人当全职家长的家庭，辅导孩子学习的问题可能就轻松一点，对没有全职家长家庭的那问题就肯定要复杂些。对我这样隔代辅导孩子学习的家长那问题就还要多多！家庭能有一人当全职家长的毕竟是少数，为家庭的生计计，多数家庭的孩子父母还是要一起出去工作的。但无论是怎样的家庭环境，我认为，在辅导自己家庭孩子学习这个问题上，我们必须按照老师的要求执行。正确理解老师的思路、正确执行老师所说的辅导方法，是最要紧的事情。期望一个三年级的孩子“头悬梁、锥刺股”是不可能的，但作为不是全职辅导孩子的家长确真要有这股精神来辅导孩子的学习。这就是我参加家长会悟出的道理！

当我准备写这篇短文的时候，在三易网看见外省别的学校一位老师写的一篇文章“我当老师是绝对的错误”！原准备摘录下来的，可等到写到这里再去找的时候，这篇文章没有了！可以看出，写这篇文章的老师受了很大的打击的。类似这样的情况我估计每个学校都有，小孩本来就懵懂，但受到大环境的耳濡目染，孩子觉得对自己有利的东西却学得飞快，那是无师自通！我认为，这似乎需要家长的正确引导。不能把所有的孩子教育都寄希望于老师，写那篇文章的老师有这样一句话“。。。。。。我要是神就好了，神可以不食烟火！可惜我不是神，我要食人间烟火。。。。。。”！

我有个这样的建议，钢花小学不是在讲开门办学吗，家长会之前还有个调查表进行了全员家长调查的，能否请几位有时间、能全面反映情况的年轻家长进学校，随机直接跟踪老师工作的一天，直接观察孩子的伙食、营养状况，直接观察孩子们在学校各科上课的情况，待一定的时候集中这些参加近距离考察的家长集中反馈各自的看法和发现的问题，这对家长和老师、家长和学校的理解和沟通我想是有益的。

这些是我参加家长会后的反思，是我个人的看法。毕竟我年纪大了，看问题有局限性，缺少现时代的特色，但我和大家的目标是一致的：都希望让自己家的孩子按老师的要求完成三年级的学习，我和老师的目标也是一致的：把自家的孩子培养成茁壮的小苗！