德育导师谈话记录

师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样

生：低头不语。

师：不管你以前的表现好与坏，老师此刻期望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，此刻努力学习还不晚，我们还是能够透过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里男孩子就应有职责心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。期望你能成为一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。

生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。

(我明白我的话对他有所触动)

师：那我们此刻不要定太高的目标，第一步我们先争取进步，有什么困难能够找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不能够

生：没说什么，但是行为上我感觉出来他仿佛理解了。

效果：在这次谈话中，虽然没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手作业，作业能交上，这证明只要耐心一点还是能够起到作用的。

德育导师谈话记录

师：这天空上课你为什么不听手里拿的什么

生：我在拿一本漫画。是同学借我的。

师：喜欢看漫画是好事情，但不能在上课看，否则要影响你的学生成绩。

生：老师，我错了，以后我不在上课看课外书了。

德育导师谈话记录（二）

日期：2014.11.8

地点:办公室

谈心时间:1小时

姓名:xxx

导师谈心具体资料和学生反应：

有关学生进一步学习的计划，学生对自己的成绩的提高感到了由衷的高兴，并感谢老师的帮忙，期望能够更进一步受导学生和导师交流的具体资料：对于这段时间的学习我先做了一个大致的了解，了解到，前期的学习方法使用了一段时间后效果

就不是很好了，我告诉学生这是必然的因为当所有成绩有所提升后，这个方法就不再好用了，他此刻的事情是要进一步的提升自己，向更高的水平进发。透过做些课外的题目来提高自己的应变潜力，从而取得跟好的成绩。导师对受导学生的评价：学生虚心理解了我的推荐，决定不再局限在课内的知识，要多学习课外的知识，加以充实自己。并且学习又开始进步，摆脱了暂时的不进步的现象。

导师对本次活动效果的评价：

对于学生，课堂和课本教授的毕竟是有限的，学生想要取得更好的成绩就务必要去汲取课外的知识充实自己。